1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,正比例的意义,正比例的意义,练习,1/25,两种,相关联,量,一个量改变,另一个量也伴随改变；假如这两种量相对应数,商,（也就是,比值,）,一定,我们就说这两种量是,成正百分比量,，它们关系是,正百分比关系。,正 比 例,2/25,3/25,啤酒生产情况统计表,观察表中两种量是不是成正百分比量？,说一说,1、,工作时间（时）,1,2,3,4,5,6,7,工作总量（吨）,14,28,42,56,70,84,98,工作时间和工作总量是两种相关联量；,所以工作总量和工作时间成正百分比,工作总量,工作时间
2、工作效率,（一定）,4/25,观察表中两种量是不是成正百分比量？为何？,神舟,5,号飞船太空飞行情况统计表以下,时间（秒）,1,2,3,4,10,旅程（千米）,7.9,15.8,23.7,31.6,79,练一练,时间和旅程是相关联量，,速度（一定）,所以行驶旅程和时间成正百分比。,旅程,时间,5/25,长沙造纸厂生产情况以下表，依据表回答下列问题,时间（天）,生产量（吨）,1,2,3,4,5,6,7,8,70,140,210,280,350,420,490,560,时间和生产量是两种,相关联,量,生产量,时间,天天生产吨数（一定,）,所以生产量和时间成正百分比,考一考,6/25,课堂达标,总
3、价,数量,单价（一定）,所以购置苹果数量和总价成正百分比,判断下面每小题中两种量是不是成正百分比，并,说明理由,（,1,）苹果单价一定，购置苹果数量和总价,苹果数量和总价是两种,相关联,量，,7/25,织布总米数,时间,每小时织布米数（一定）,所以织布总米数和时间成正百分比,判断下面每小题中两种量是不是成正百分比，并,说明理由,（,2,）每小时织布米数一定，织布总米数和时间,织布总米数和时间是两种,相关联,量,，,课堂达标,8/25,所以小新跳高高度和他身高,不成正百分比,判断下面每小题中两种量是不是成正百分比，并,说明理由,（,3,）小新跳高高度和他身高,跳高高度和身高,不是两种相关联量,，
4、课堂达标,9/25,但它们比值不一定，,所以,吃了重量和剩下重量,不成正百分比,判断下面每小题中两种量是不是成正百分比，并,说明理由,（4）一袋大米，吃了重量和剩下重量,吃了,重量和剩下重量,是两种相关联量,，,课堂达标,10/25,5、圆柱底面积,=,体积/cm,3,50,100,150,200,250,高度/cm,2,4,6,8,10,底面积/cm,2,当圆柱底面积不变时，圆柱高度越高，,体积就越（）。,当圆柱底面积一定时，,体积和高成,正百分比,。,25 25 25 25 25,11/25,所以正方形面积和边长不成正百分比,正方形,面积,和,边长,正方形面积和边长是两种相关联量，,正方
5、形面积,边长,边长,（,不一定,）,边长,面积,1,1,比值,1,2,3,4,2,4,9,3,4,16,12/25,所以正方形周长和边长成正百分比,正方形,周长,和,边长,正方形周长和边长是两种相关联量，,正方形周长,边长,4,（一定）,13/25,当圆柱底面积一定时，体积和高成不成正百分比？,14/25,同一根竹竿，同一地点测得竿长和它,影长以下：,竿长,4.2,5.6,2.1,影长,3.6,4.8,1.8,1,、分别求出各组竿长和影长比值。,2,、判断竿长和影长是否成正百分比。,15/25,，那么,判断题：,1,、假如,X=7Y,，那么,X,和,Y,成,正百分比。（）,2,、假如,=,X,
6、和,Y,成正百分比。（）,16/25,洗衣粉单价一定，买洗衣粉数量和总价。,大豆出油率一定，豆油质量和大豆质量。,一个人身高和体重。,圆直径和周长。,差一定，被减数和减数。,火车速度一定，旅程和时间。,下面各题中两种量是不是成正百分比？为何？,17/25,18/25,19/25,20/25,21/25,22/25,思索,假如,y=5x,那么,y,与,x,成不成正百分比？为何？,假如甲数是乙数,倍，那么甲数,与乙数成不成正百分比？请说明理由。,假如爷爷年纪是小明,8,倍，爷爷年纪与小明年纪是不是成正百分比？,23/25,依据以下各个关系式，说出哪一个量一定，,哪两种量成正百分比。,（,1,）工作效率,工作时间,=,工作总量,（,2,）底,高,=,平行四边形面积,（,3,）正方形周长,4=,边长,24/25,这节课你学会了什么？,25/25,
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