1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,QSZXHHB,高考诗歌鉴赏,QQ:104974103,诗歌鉴赏,1/12,梦江南,温庭筠,千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,(1),词中“恨极在天涯”“恨”是指什么,?(2,分,),(2),词中三、四两句刻画了一位什么样主人公形象,?,请简明分析。,(4,分,),(3),请简明赏析这首词结句。,(4,分,),2/12,诗歌鉴赏之,结句之,妙,结句如撞钟,清音有余响,浅谈古诗词结尾艺术,3/12,梦江南,温庭筠,千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云
2、斜。,(3),请简明赏析这首词结句。,(4,分,),例题引路,答：以景作结（借景抒情）。把天涯之思投向无边无际天际，以碧云摇曳表现心绪不宁，以碧云斜落表现心情低沉。,4/12,总结思绪,答题思绪,（,1,）点明手法,（,2,）分析,（,3,）效果,5/12,结合全诗，谈谈尾联是怎样表示作者无尽情,思？,夜泊牛渚怀古,李白,牛渚西江,夜,，青天无片,云,。,登舟望秋月，空忆谢将军。,余亦能高咏，斯人不可闻。,明朝挂帆去，枫叶落纷纷。,课堂检测,6/12,结合全诗，谈谈尾联是怎样表示作者,无尽情思？,最终两,句,以景结情,（,术语,）,，,寓,情于景,，,想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂
3、寥、凄清环境气氛，,衬托了诗人因不遇知音孤寂、凄苦之,情,。,（景情）,这么结尾情韵悠长，耐人寻味。,（效,果,）,7/12,点绛唇途中逢管倅 赵彦端,憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱,阳关,句！,我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。,注：管倅是作者挚友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（,1,）何遽（,j,）：为何那么快。（,2,）,阳关,句：别离之曲。,（,1),本词以,“,寒蝉鸣处，回首斜阳暮,”,做结尾，有何妙处？,课堂检测,8/12,（,1),本词以,“,寒蝉鸣处，回首斜阳暮,”,做结尾，有何妙处？,课堂检测,答：,以景结情，寓情于景（,2,分）,(,术语）,，营造了一个凄苦惆怅意境（,1,分,）,，增添了作者愁绪（景情关系），引发读者无穷无尽想象（,1,分）,（效果）,。,9/12,请在,1-5,首诗中，任选一首，围绕结句自拟题目，而且附上答案。,课堂检测,10/12,（,1),本诗以“何人不起故园情”做结尾，有何妙处？,迁移利用,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,利用反问手法，加强思乡感情，,有,一唱三叹美学效,果,。,11/12,观千剑而后识器，操千曲而后晓声,祝同学们,年高考取得优异成绩！,12/12,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
