1、第,3,课时 长方形、正方形面积的计算（,1,）,R,三年级下册,学习目标,1.,引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式，经历获得新知的学习过程。使学生初步理解长方形和正方形面积的计算公式，会运用公式正确地进行计算。,2.,发挥学生的主体性，培养学生自主探究、团结协作的精神。,学习重点,学习难点,掌握长方形、正方形面积的计算公式。,理解长方形、正方形面积的计算公式的推导过程。,一、引入新课,想一想，我们学习了哪些面积单位？谁能比划一下它们的大小？,平方厘米（,cm,2,）,平方分米（,dm,2,）,平方米（,m,2,）,二、自主探究,（,1,）一个长方形长,5,厘米、宽,3,厘米。
2、你能求出它的面积吗？,正好摆了,15,个,1,平方厘米的正方形。它的面积,15,平方厘米。,其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？,每行摆,5,个，可以摆,3,行。它的面积是,53,等于,15,平方厘米。,（,2,）任取几个,1,平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。,长,厘米,宽,厘米,面积,平方厘米,长方形的面积,长,宽,你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？,（,3,）先量一量，再计算它们的面积。,正方形的面积,边长,边长,长,宽,面积,长,宽,面积,5,厘米,2,厘米,10,平方厘米,3,厘米,3,厘米,9,平方厘米,52,10,（平方厘米）,33,9,（平方厘
3、米）,正方形是长和宽相等的长方形，所以,三、巩固深化,一张长方形的,A4,纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？,30,厘米,21,厘米,3021,630,（平方厘米）,30,厘米,21,厘米,如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？,2121,441,（平方厘米）,1.,计算下面各图形的面积。（单位：厘米）,9,4,94,36,（平方厘米）,55,25,（平方厘米）,5,5,7,2,72,14,（平方厘米）,2.,在（）里填上适当的单位名称。,(1),火车票的面积大约是,40,（）。,(2),一张单人床的面积大约是,2,（）。,(3),一块手帕的面积是,4,（）。,平方厘米,平方分米,平方米,3.,选一选。,(1),两个长方形的周长相等，它们的面积（）,A.,相等,B.,不相等,C.,不一定相等,(2),一个长方形的长是,4,分米，宽是,3,分米，面积是（）,A.12,分米,B.8,分米,C.12,平方分米,C,C,4.,计算下列图形的面积。（单位：厘米）,1225=300,（平方厘米）,1616=256,（平方厘米）,四、课堂小结,长方形的面积,长,宽,正方形的面积,边长,边长,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,
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