1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,假分数化成整数或带分数,1/10,“我吃了一个半橙子”，“一个半”是什么意思？,下面哪幅图表示“一个半”？,半个,一个半,你发觉带分数,有什么特点？,请做,P72,第,4,题,P74,第,10,题,2/10,1,、把,4,4,8,4,、,化成整数,依据分数意义,4,4,4,4,是,4,个,1,4,，,恰好是一个圆,，,所以,1,依据分数与除法关系,4,4,4,4,1,8,4,8,4,2,8,4,是,8,个,1,4,，,恰好是两个圆,，,所以,2,8,4,3/10,把 化成带分数。,想：,4,个,等于,1,。
2、是,(,也就是,1),和 合成数，,所以：,=,5,4,=,4/10,试一试,把 化成带分数。,=,12,5,=,你能总结出把假分数化成整数或带分数方法吗？,把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，,能整除，商就是所得结果；,不能整除，商就是带分数整数部分，余数就是分数部分分子，分母不变。,5/10,1,、把下面假分数化成整数。,=,14,7,=,2,=,45,9,=,5,=,36,12,=,3,=,29,29,=,1,我会了,6/10,我也行,把 、化成带分数。,=,7,4,=,=,19,8,=,=,31,10,=,7/10,练一练,在直线上面填假分数，在 直线下面填带分数。,0,2,(),(),1,(),(),(),(),3,(),(),(),8/10,考 考 你,填充。,在 中，和 都是自然数,(,0,),。,当,(),时，分数值小于,1,；,小于,当,(),时，分数值等于,1,；,等于,当,(),时，分数值大于,1,；,大于,当,(),时，分数能化成整数；,是 倍数,等于或大于,当,(),时，是假分数。,9/10,同学们今天学得很好,希望大家回去好好复习！,10/10,
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