1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,观察并找出西红柿的根、茎和叶,根,西红柿,土壤,叶,茎,观察石头上的植物,思考：对比石头环境和,土壤环境,，它们有什么不同？,松软、有水分,坚硬、干燥,观察青苔是否有根、茎、叶,1.,尽量保持植株完整。,2.,用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。观察青苔是否有,根、茎、叶,。,观察青苔是否有根、茎、叶,叶,茎,根？,观察青苔是否有根、茎、叶,青苔的根,西红柿的根,观察青苔是否有根、茎、叶,思考：,1.,青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么意义？,认识卷柏超级耐旱本领,干枯的卷柏,新鲜的
2、卷柏,认识卷柏超级耐旱本领,思考：,1.,怎样做卷柏复苏的实验？,2.,需要哪些实验材料？,认识卷柏超级耐旱本领,刚泡进去时,大约八个小时之后,认识卷柏超级耐旱本领,思考,：,怎样比较干燥程度不同的卷柏所需的复苏的时间？,方法：,1.,分时间将几片新鲜的卷柏夹在书页里，让纸吸收水分。得到干燥程度不同的卷柏。,2.,把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观察并记录它们复苏需要多长时间。,认识卷柏超级耐旱本领,叶针状，减少水分蒸发,茎内部储存水分和营养，,表面蜡质，减少水分蒸发。,根系发达，吸收更多水分,对比仙人掌,认识卷柏超级耐旱本领,针状叶？,储水茎？,发达根？,认识卷柏超级耐旱本领,思考：,1.,
3、卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？,寻找其他石头上的植物,南庭芥,地衣,思考：它们有哪些适应石头环境的本领？,虹如玉,蚁,书写指导,“虫”的下横为提，“义”撇、捺舒展。,y,遮,书写指导,“庶”笔画多，要写紧凑。“辶”平捺舒展。,zh,搅,jio,书写指导,右边上部点点撇架构要匀称，不要写成“”。,2.,二思：想一想，老班长做这一切的原因是什么？,老班长做这一切，都是因为有精神支柱,党的事业、革命事业、革命的理想在支撑着他。他善意的谎言、假意的严厉，他内心的沉重、表面的轻松，无不体现出党交给他的任务在老班长心中是何等的重要与神圣，这神圣的信念最终转化为老班长高尚的行为与品格。,3.,三品：第,20,自然段和第,22,自然段中老班长的两处“笑”有什么不同？,老班长刚端来鱼汤时的“笑”是故意装出来的，他想用这个笑来制造一种轻松的气氛，好让同志们把鱼汤喝下去。第二次“笑”是真心的笑，因为同志们把鱼汤喝下去了，他感到高兴。,4.,四悟：,为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？,参考答案见课文右栏讲解 。,
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