1、试验专题,03,试验方案评价与修订,第1页,试验评价就是利用已经有生物学知识，从试验取材、药品试剂、步骤及操作、结果及预测等方面进行评价，从而正确解答相关内容。,第2页,第3页,经典追踪,解析,该试验目标是探究,pH,对,淀粉酶活性影响，所以自变量是,pH,，而不是温度，所以排除操作,，,A,项错误，,B,项错误。设计试验时，应该先调整各试管中淀粉酶溶液,pH,，然后再加入淀粉溶液，,C,项错误。探究,pH,对,淀粉酶活性影响试验中，自变量是,pH,，且试验过程中，应该先调整各试管中淀粉酶溶液,pH,，然后再加入淀粉溶液，,D,项正确。,1,几位同学在探索,pH,对,淀粉酶活性影响时，设计试
2、验方案以下，其中操作次序最合理是,(,),在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液,2 mL,在三个试管中各加入新鲜,淀粉酶溶液,1 mL,置于适宜温度下保温,5 min,分别置于,100,、,60,、,0,环境中保温,5 min,加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象,将试管中溶液,pH,分别调到,3,、,7,、,11,，保持,5 min,。,A,B,C,D,答案,D,第4页,经典追踪,解析,由题意可知，本试验自变量为萘乙酸浓度，能够将扦插枝条生一样数量根所用时间或相同时间内生根数量作为观察指标，,A,项正确。因为生长素作用含有两重性，浓度过高会抑制生根，而萘乙酸是生长素类似物，所以试验预期结果可能是萘
3、乙酸溶液浓度过高时，会抑制扦插枝条生根，,B,项错误。萘乙酸溶液浸泡时间属于无关变量，所以用萘乙酸溶液浸泡不一样插条时间长短应相同，不存在一定梯度，,C,项错误。本试验用不一样浓度萘乙酸溶液处理插条形成了相互对照，,D,项错误。,2,某同学设计了一个,“,观察不一样浓度生长素类似物,萘乙酸对扦插枝条生根影响,”,试验。以下相关他设计和分析合理是,(,),A,能够将扦插枝条生一样数量根所用时间或相同时间内生根数量作为观察指标,B,试验预期结果可能是萘乙酸溶液浓度越高，越有利于扦插枝条生根,C,试验中不一样浓度萘乙酸溶液浸泡不一样插条时间长短存在一定梯度,D,本试验不需要设置对照试验,答案,A,第
4、5页,经典追踪,3,某生物试验小组同学为了验证叶绿体中色素对不一样波长光,(,可见光范围,),吸收情况是否与书本中现象相同，设计了一个小试验，详细步骤以下：,(1),从室外随意搬取,4,株天竺葵，制作,4,个能装下天竺葵相同规格黑色硬纸盒，在每一个硬纸盒内分别装上一只 不一样颜色,(,绿、青、蓝、紫,),、功率相同彩灯；,(2),将,4,株天竺葵分别放入,4,个黑色纸盒中，在相同且适宜条件下，接通电源，光照,4 h,；,(3),从,4,株经光照后天竺葵上同时各取一片叶片放入培养皿中，滴加等量碘液；,(4),观察并比较各培养皿中叶片颜色改变。,试验结果：叶绿体中色素主要吸收蓝紫光。,第6页,经典
5、追踪,请你指出以上试验设计中不足之处，并作出修改。,不足一：,_,。,修改为,_,。,不足二：,_,。,修改为,_,。,不足三：,_,。,修改为,_,。,第7页,经典追踪,解析,一看,“,对照,”,，虽有对照，但经分析发觉有两点错误：没有对所用器材做标识、编号；对照组不全，对可见光部分光应设置,7,组,(,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,),。二看,“,步骤,”,，步骤不完整：没有进行暗,(,饥饿,),处理。三看,“,材料”，材料选择不妥：没有说明天竺葵生长发育情况是否一致；没有说明叶片选取是否一致。,答案,没有对所用器材编号将试验装置以及培养皿等编号,对照组设置不全选,7,株天竺葵，制作,7,只相同规格黑色硬纸盒，设置,7,组,(,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,),彩灯，编号为,1,7,步骤不完整,(,没有进行黑暗或饥饿处理,),将天竺葵放置在黑暗处,24 h,第8页,
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