成年期初期.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九章 成年期心理发展,第一节 概述,一、成年期心理发展研究的兴起,二、何谓成年期,成年早期（19、2040岁）,成年中期（4060岁）,成年晚期（60岁）,三、成年期心理发展的几个基本问题,大家都是成年人了，,觉得自己的心理发展存在哪些问题呢？,1.,2.,（一）发展的方向,多维度、多方向，是获得（成长）和丧失（衰退）共同作用的结果,（二）发展的速度,（三）影响发展的因素,1、生物、环境的因素不同时期作用相对有所不同；,2、非规范事件有着重要的影响作用；,3、心理矛盾运动与早期也不同,第二节 成年早期,一成年早期的一般特点,（一）这是一个稳定下来的时期,（二）这是一个繁衍子女的时期,（三）这是人生的顶峰期,（四）这是一个有问题的时期,（五）这是一个情绪紧张的时期,二、成年早期的生理,（一）外部形态：,身强体壮，精力充沛,（二）内部机能：,最佳状态,三、成年早期的认知,（一）感觉能力,（二）智力,1、智力测验的观点,早期：20岁左右智力最好，之后便随年龄有规律下降,50年代（Owens）：1950岁，IQ继续增长；5060岁，基本上没变化,5291年（Schaie）:个体在60岁以前，一直都能较好保持自己原有的智力水平，60岁后智力才有明显下降,2,、卡特尔的流体智力与晶体智力,流体智力（fluid intelligence）：信息加工过程中对关系的认识、类比、演绎推理、形成抽象概念的能力等，主要跟神经生理的发展有关。,晶体智力（crystallized intelligence）：运用语言知识和习得信息的能力，取决于后天的学习，跟社会文化有较密切关系。,卡特尔的流体智力与晶体智力,3、智力发展阶段论,四、成年早期的个性,（一）自我同一性的稳定,（二）个人关系的自由化,（三）兴趣的深化和改变,（四）价值观的人文化,（五）关注面的扩展,五、成年早期的社会性,（一）婚姻与家庭,1、配偶的选择,Sternberg(1988)提出爱情的三角理论,亲密,（喜欢式爱情）,（浪漫式 （同伴式,爱情）,完美式,爱情）,爱情,激情,（愚蠢式爱情）,承诺,（迷恋式爱情）（空洞的爱情）,2、婚姻的适应,对配偶的适应,对性的适应,经济状况,姻亲的适应,3、为人父母,（二）职业的选择与适应,1、职业的选择,E.Ginzberg的职业发展阶段论,空想时期（010岁左右）,暂定时期（1117岁左右）：准备期,现实选择时期（18岁后）：探索阶段,固定化阶段,特定化阶段,D.E.Supper：职业选择与发展是个体在与职业的关系中形成和实现自我的过程。,成长阶段（014岁）,探索阶段（1524岁）,确定阶段（2544岁）,维持阶段（4564岁）,下降阶段（65岁以后）,2、影响职业选择的因素,家庭因素：早年儿童期经验、父母亲榜样,个人因素：自我期望、能力、兴趣、态度、成就动机,社会因素：教育、同伴影响、大众传媒,工作需求、社会发展、性别歧视、种族,心理因素：对失败或成功的恐惧、自信心、角色维护,情境因素：机,遇,3、职业的适应,标准：工作上的成功与成就；,对职业的满意程度,（三）闲暇与消遣,1.当代：闲暇活动繁荣的时代,表现特点,长时间化，高额消费化，广泛区域化，大众化,个性化，多样化，商业化,类型,发散剩余精力的活动（运动），松弛的活动（郊游），净化感情的活动（听音乐）,代偿的活动（业余爱好），同化的活动,2.成年早期：学会消遣,消遣的方式：闲谈，跳舞，运动与竞赛游戏，旅游，款宴亲友，嗜好，阅读，听音乐，看电影电视，上网与电子游戏,3.影响消遣的因素,婚姻状况，社会经济阶层，性别,第三节 成年中期,一、成年中期的一般特点,（一）这是一个有成就的时期,（二）这是一个令人害怕的时期,（三）这是一个再适应的时期,（五）这是一个危险的时期,二、成年中期的生理,（一）外部形态,（二）内部机能,（三）生殖与性的变化,（四）健康与疾病,1、生活方式与健康,2、压力与健康,生活变化单位LCUs：,150300，患病可能性50；,300，患病可能性70,150199：轻度生活危机；200299：中度生活危机；,300：高度生活危机,三、成年中期的认知,（一）感觉能力：逐渐衰退,（二）智力：现实问题的解决者,四、成年中期的社会性（家庭）,（一）父母后家庭,1、与孩子的关系,2、与父母的关系,（二）婚姻,1、婚姻美满问题,2、离婚,第四节 成年晚期,一、成年晚期的一般特点,（一）这是一个衰弱期,（二）这是一个逐渐与社会发生疏离的时期,来自社会的疏离；,来自个人的疏离,二、成年晚期的生理,（一）外部形态,（二）内部机能,（三）疾病与健康,该修理了！,OH,MY GOD！,（四）寿命与老化1、生命可延续多长？,1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、生命可延续多长？1、,？,2、历史上人类的寿命,3、关于衰老的理论,基因程式理论 变异率理论/误差理论,三、成年晚期的认知,（一）感觉能力,（二）智力：大部分都在衰退,传统的智力测验,皮亚杰问题,问题解决：发现和利用信息的能力；策略有效性,四、成年晚期的个性,（一）稳定,B.Neugarten（1964）：堪萨斯城成人生活研究：4080岁进行了10年的追踪研究。,个性结构基本稳定不变,（二）变化,1、主动、积极向被动、宿命论转变,2、性别差异逐渐减少,五、成年晚期的社会性,（一）退休,对退休的心理反应,个性与退休,（二）情绪调节,（三）家庭,1、充当祖父母,正规型，找乐型，疏远型,2、婚姻,守寡,再婚,六、生命的终结,（一）死亡的阶段,E.Kubler-Ross:,否认愤怒讨价还价忧郁接受,（二）安乐死,（三）老年人的自杀,在全部人口中最高，且易自杀成功（老年人：1/2，青年人1/7）,（四）死亡教育,生命教育,思考题,1、成年期心理发展的方向、速度和影响因素与儿童青少年期有何不同？,2、成年期各个阶段的生理有何特点？,3、谈谈你对成年期智力发展的看法。,4、成年期个性的表现和发展有何特点？,5、何谓更年期综合症？它是个体发展中不可避免的吗？,6、老年人如何生活才能有一个幸福的晚年？,