常州市实验初中校本培训经验介绍(ppt版).ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,常州市实验,(shyn),初中“校本培训经验介绍,注重,(zhzhng),培训实效，扎实推进新课程,第一页，共三十七页。,一、校本培训,(pixn),的定义和特点,1、,误区：,校本培训：,就是,(jish),对学校自己开发的学习课程进行教学指导的培训。,第二页，共三十七页。,一、校本,(xio bn),培训的含义和特点,2、相关的几个,(j),定义：,刘 尧：校本培训是在教育专家的指导下，以教师任职学校为根本培训单位，以提高教师教育教学能力为主要目标，通过教育教学和教育科研活动来培训全体教师含职工的一种全员性继续教育形式。,赵梦成：所谓校本培训，是旨在教育行政部门和有关业务部门的规 划和指导下，以教师任职学校为根本培训单位，以提高教师教育教学水平为主要目标，把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来的继续教育形式。,周建平：校本培训是指在教育专家的指导下，由学校发起、组织、规划的，以提高教师教育教学和教育科研能力，促进学校开展为目标，通过教育教学和教育科研活动方式来培训学校教师的一种校内在职培训。,第三页，共三十七页。,一、校本,(xio bn),培训的含义和特点,校本培训的定义：,校本培训，是以教师任职学校为根本培训单位，在教育行政部门或教育专家的指导下，以提高教师教育教学和教育科研活动能力为目标,(mbio),，通过教育教学和教育科研活动方式进行的一种全员性继续教育方式。,第四页，共三十七页。,一、校本培训,(pixn),的含义和特点,校本培训的特点：,1、目标的直接指向性,2、内容的实际,(shj),针对性,3、方式的灵活多样性,4、培训的自我主体性,第五页，共三十七页。,目标,(mbio),的直接指向性,校本培训因为立足于学校和教师的实际情况有效克服了传统的教师培训包括学历教育、脱产进修、在职进修等的局限性，将培训目标直接指向教师和学校的具体要求，通过培训解决学校和教师的具体实际难题,(nnt),，促进学校的自身开展，提高了教师的教育教学能力，从而提高了教学质量。,第六页，共三十七页。,内容,(nirng),的实际针对性,校本培训的内容不是解决普通性问题而选择的，是根据学校与教师在教育,(jioy),教学过程中出现的情况，有什么问题就培训什么，是学校量身定做的培训，表达了培训的差异性、实用性和针对性。,第七页，共三十七页。,方式,(fngsh),的灵活多样性,因为校本培训贯穿在整个教学过程的始终，培训工作与教学工作紧密联系，教师能及时学以致用，决定了校本培训的形式不能局限于单一的一种，而应是能让广阔教师可以接受、乐于参与的形式，所以一定要结合学校的特点和教师的实际情况来设计，常用的培训形式有：课题研究；教育专业人员,(rnyun),做教育教学和教育科研报告；优秀教师与新教师结成师徒；教师互相听课、互相评课；学校之间的交流，互往等。,第八页，共三十七页。,培训,(pixn),的自我主体性,校本培训大多是学校自身组织规划的，不仅培训方案由学校自身设计，培训力量也大多来自学校内部，能最大限度的表达学校的办学方针，取得,(qd),最大的培训效益。当然，校本培训也离不开校外专家的指导，两者形成共同体，一起开展研究，培训。,第九页，共三十七页。,二、我校校本培训的探索,(tn su),和成效,1、注重假期高质量的培训,2、认真组织新教师上岗培训,3、严格考核师徒结对青蓝工程,4、互动的教学开放日活动,5、积极开展青年教师“四个一活动,6、认真组织“教师沙龙,7、扎实,(zh shi),推进课题研究,8、积极参与每月一课的研讨,9、深化教研组活动,10、努力建设新课改宣传阵地,第十页，共三十七页。,1、注重假期,(jiq),高质量的培训,专家教育教学,(jio xu),的讲座,第十一页，共三十七页。,1、注重假期,(jiq),高质量的培训,进行现代,(xindi),教育技术讲座,第十二页，共三十七页。,1、注重假期,(jiq),高质量的培训,进行全员,(qun yun),信息技术培训,第十三页，共三十七页。,2、认真组织,(zzh),新教师上岗培训,新教师的培训,(pixn),交流,第十四页，共三十七页。,2、认真,(rn zhn),组织新教师上岗培训,校领导积极,(jj),听课,第十五页，共三十七页。,3、严格考核师徒,(sh t),结对青蓝工程,青蓝工程师徒,(sh t),接对仪式,第十六页，共三十七页。,3、严格考核师徒,(sh t),结对青蓝工程,师傅给徒弟展示,(zhnsh),表达新理念的课堂教学,第十七页，共三十七页。,4、互动,(h dn),的教学开放日活动,教师,(jiosh),开放式的教学第十八页，共三十七页。,5、积极开展青年教师“四个一活动,(hu dng),青年教师上好评,(ho pn),比课,第十九页，共三十七页。,5、积极开展青年教师“四个一活动,(hu dng),青年教师的课件,第二十页，共三十七页。,5、积极开展青年教师“四个一活动,(hu dng),领导、专家,(zhunji),进行课件评比,第二十一页，共三十七页。,6、认真,(rn zhn),组织“教师沙龙,与杨裕前主任,(zhrn),畅谈“新课程与教学改革,第二十二页，共三十七页。,6、认真组织,(zzh),“教师沙龙,局长助理丁伟明指导,(zhdo),“什么样的课堂教学最有效,第二十三页，共三十七页。,6、认真组织“教师,(jiosh),沙龙,校领导与教师,(jiosh),一起探讨教学中的问题,第二十四页，共三十七页。,7、扎实,(zh shi),推进课题研究,课题组活动,(hu dng),场景,第二十五页，共三十七页。,7、扎实推进,(tujn),课题研究,课题校级中期,(zhngq),评估汇报,第二十六页，共三十七页。,7、扎实推进,(tujn),课题研究,课题,(kt),结题会议现场,第二十七页，共三十七页。,8、积极参与每月一课的研讨,(ynto),朱苏兰老师,(losh),在上?乡愁?,丁伟明局长助理,(zhl),在评课,第二十八页，共三十七页。,8、积极参与每月一课的研讨,(ynto),数学课,物理课,第二十九页，共三十七页。,8、积极参与每月一课的研讨,(ynto),邀请外校老师进行,(jnxng),课堂交流,第三十页，共三十七页。,9、深化,(shnhu),教研组活动,选拔校级学科,(xuk),带头人、骨干教师充实教研组实力,第三十一页，共三十七页。,9、深化,(shnhu),教研组活动,数学组老师与外校教师,(jiosh),交流,政治组老师与外校教师,(jiosh),交流,第三十二页，共三十七页。,9、深化,(shnhu),教研组活动,组内外,(niwi),老师互相听课,第三十三页，共三十七页。,10、努力,(n l),建设新课改宣传阵地,建立内部刊物?教育春风报?，真实反映,(fnyng),课改动态，开掘教学新亮点，展示教师实验的成果，触发教师的学习热情。,第三十四页，共三十七页。,三、校本培训,(pixn),中应该注意的几个问题,对于,(duy),个人而言：,1、,首先要认识到校本培训的重要性和必要性,2、注重师德与业务能力的并重，教育与教学的兼顾，教学与研究的统一,第三十五页，共三十七页。,三、校本,(xio bn),培训中应该注意的几个问题,对于学校而言：,1、首先是要具备现代的教育理念,2、注重教育“以人为本，走可持续开展的道路,(dol),3、注重校本培训的实效性、个性化,第三十六页，共三十七页。,内容,(nirng),总结,常州市实验,(shyn),初中“校本培训经验介绍。常州市实验,(shyn),初中“校本培训经验介绍。校本培训：就是对学校自己开发的学习课程进行教学指导的培训。教育专业人员做教育教学和教育科研报告。教师互相听课、互相评课。青蓝工程师徒接对仪式。与杨裕前主任畅谈“新课程与教学改革。2、注重教育“以人为本，走可持续开展的道路。3、注重校本培训的实效性、个性化,第三十七页，共三十七页。,