1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数 学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,促销问题,小学数学六年级下册,百分数（二）处理问题,1/11,稳固知新 导
2、入新课,1,、商家经常会进行促销活动，比如打折销售。说一说打,八八折,是什么意思？,2,、一件衣服原价,200,元，打七五折销售，现在价钱是多少元？,3,、你还见过哪些促销方式？说一说。,买一送一、满,100,元返,10,元、买,100,元抽奖一次等。,2/11,学习目标,1,、结合详细情境，综合利用百分数知识处理生活中促销实际问题。,2,、经历探究处理问题最优方案过程，提升分析问题和处理问题能力。,3,、发展应用意识和实践能力。,3/11,“打五折”就是按照原价,50%,销售。,合作探究,某品牌裙子搞促销活动，在,A,商场打五折销售，在,B,商场按“满,100,元减,50,元”方式销售，妈妈
3、要买一条标价为,230,元这个品牌裙子。,（,1,）在,A,、,B,两个商场买，应各付多少钱？,5,“满,100,元减,50,元”就是在总价中取整百元部分，每个,100,元减去,50,元，不满,100,元零头不优惠。,4/11,合作探究,在,A,商场买实际花费,：,23050%,115,（元）,在,B,商场买实际花费：,230,元里面有,2,个,100,元，所以应该减去,2,个,50,元。,2301002,230,502,230,100,130,（元）,注意用去尾法取,整数近似值,5/11,合作探究,在,A,商场买应付,115,元，在,B,商场买应付,130,元。,115,元,130,元,所以
4、在,A,商场买更省钱。,答：选择在,A,商场买更省钱。,“哪个商场更省钱”就是指在哪个商场买这条裙子实际所付金额少。,6/11,合作探究,购物问题中有许多数学知识，用学过百分数知识处理购物问题，能确定最优购物方案即购置一样物品时，真正做到最省钱。,以后我要陪妈妈去购物，帮妈妈算账。,7/11,合作探究,某品牌牛奶,5,元一瓶，甲、乙、丙三家商店以不一样促销方式销售。甲商店：一律八五折优惠；乙商店：买,4,瓶送,1,瓶；丙商店：满,50,元减,8,元。假如要买,10,瓶牛奶，去哪家商店购置比较廉价？,在甲商店买：,10585%,42.5,（元）,在乙商店买：,85,40,（元）,在丙商店买：,1
5、05,50,（元）,50,8,42,（元）,答：去乙商店购置比较廉价。,说一说你解题思绪,40,42,42.5,8/11,巩固应用,某品牌旅游鞋搞促销活动，在,A,商场按“满,100,元减,40,元”方式销售，在,B,商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价,120,元这种品牌旅游鞋。,（,1,）在,A,、,B,两个商场买，应各付多少钱？,（,2,）选择哪个商场更省钱？,9/11,课堂小结,本单元学习后你有什么收获？,处理购物促销问题步骤：,1,、分别依据各商家优惠方案计算出,每种销售方案实际花费。,2,、对每种销售方案实际花费进行比较。,3,、选出最优方案（花费最少方案），写出答语。,10/11,课后作业,2,、书本,15,页,13,、,14,题,1,、补充作业：,某品牌牛奶，每瓶,10,元。,A,、,B,、,C,三个商场以不一样方式促销。,A,店：一律打八五折；,B,店买四瓶送一瓶；,C,店“满,100,减,16,元”。假如小明要买,11,瓶这么牛奶，去哪家购置比较廉价？,同一款羽绒服原价,760,元，“元旦”两家商场竞价促销：甲店“满,200,减,80,”，乙店一律六八折。你认为到哪个商场买更核实？,11/11,
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