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应用文写作之求职信市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,P,*,版权所有,1993-2009,金蝶软件,(,中国,),有限公司,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,*,*,P,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,P,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,应 用 文 写 作,求 职 信,1/28,目 录,一、求职信概念,二、求职信结构,三、求职信写作方法,四、求职信写作误区,五、例文分析,2/28,一、求职信概念:,中华英才网调查显

2、示:,人事经理对求职信关注程度,34%,非常重视,54%,作为主要参考,11%,根本不看求职信,3/28,一、求职信概念:,求职信涵义和用途,求职信是指求职者向自己欲寻求职业单位介绍自已基本情况,提出供职请求书信。,求职信特点,针对性,针对性表达在三个方面:,一是针对用人单位实际情况;,二是针对读信人心理;,三是针对自己实际情况。,自荐性,毛遂自荐,恰当介绍自己,竞争性,由择人与择业双向选择机制决定。,4/28,求职信类别:,被动求职信,依据用人单位招聘条件而向用人单位进行自我介绍,主动求职信,不知对方单位是否要人,主动向用人单位发出求职信。,5/28,目 录,一、求职信概念,二、求职信结构,

3、三、求职信写作方法,四、求职信写作误区,五、例文分析,6/28,二、求职信结构:,:,您好!,。,此致,敬礼!,年,月,日,基本结构:,称谓,(问候语),正文,敬祝语,落款,7/28,目 录,一、求职信概念,二、求职信结构,三、求职信写作方法,四、求职信写作误区,五、例文分析,8/28,称谓:,国有企事业单位称谓:单位名称或单位人事处(组织人事部)。,民营、私营或合资独资企业称谓:企业老板或人事部责任人。,详细联络人:,先生、,女士,9/28,正文:,导言,求职、应聘缘由。也有求职信不写导言。,主体,内容通常包含:,个人学历、年纪、专长、经历、业绩;,个人志向、兴趣、性格;,求聘工种、职位;,

4、待遇要求(也可不写);,通联地址、电话、电子邮箱等。,10/28,正文:,结尾,诚恳表示希望被录用愿望,如:“希望领导给我一次面试机会”、“期望回复”、“静候佳音”等;,结尾可与主体衔接在一起写,也可另起一段;,写上附件名称;,附件普通是证书和相关材料复印件等。,11/28,二、求职信写作方法:,敬语,按信函格式写,如“此致”、“敬礼”。,落款,写上个人姓名、日期。,12/28,二、求职信写作方法:,注意事项,多写自己优势,展示业绩和能力。,可适当说明自己求职重视是,某个职位更适合发挥个人才能,,,为单位发展作出贡献,,而不只是考虑经济上收入。,应聘式求职函,应依据招聘条件逐条如实地表述。,态

5、度自信、恳切,尊重对方,礼貌,不卑不亢。,13/28,目 录,一、求职信概念,二、求职信结构,三、求职信写作方法,四、求职信写作误区,五、例文分析,14/28,求职信写作误区:,求职信误区,1,“,我是一名大专毕业生,十几年知识积累和几年实践经验,我蓄势待发。希望领导给我一次机会。我会努力工作,竭尽所能完成领导下达各项任务。为企业事业贡献我微薄之力。,”,“,不要泛泛而谈了,还是说点实在吧!”,空,15/28,求职信误区,2,有吹嘘之嫌,.,假,求职信,本人性格乐观,主动,学习能力强,自制力强,有进取心,善于思索,喜欢创新,不喜欢默守陈规,有较敏锐洞察力!喜欢帮助身边有困难人,从小就有着远大理

6、想,求职信写作误区:,16/28,求职信误区,3,要巧用,不要滥用。,滥用口号,求职信,“,给我一个舞台,我将还您一片精彩。,”,“,请给我一个机会,我将还您以夺目标光彩,”,“,给我一个机会,必会还您一个惊喜;给我一缕春风,送给你将是整个春天;希望能给我一个展现自我舞台,给我一片阳光我就会灿烂,”,求职信写作误区:,17/28,求职信误区,4,这么喜欢表决心,热情有余!,表决心,求职信,不论在任何岗位上我都会要求自己:做人心宽,做事心细;做人讲品格,做事讲格调;做人有,“,悟,”,,做事有,“,度,”,;做人有进取心,做事有责任心;不论做人还是做事都以企业利益为重!,求职信写作误区:,18/

7、28,写作经验总结:,突出重点,针对性强:即求职信要量体裁衣。字数不宜过多,页数方面,1,页便可。,常犯错误:求职信过分冗长,把全部个人专长全部都写在求职信上,并无针对不一样职位不一样要求去写。不太有说服力。,自荐性:主要是推销自己,表示自己对应聘职位兴趣以及介绍自己最突出能力和条件。,19/28,目 录,一、求职信概念,二、求职信结构,三、求职信写作方法,四、求职信写作误区,五、例文分析,20/28,例文,1,:,求 职 信,尊敬领导:,您好!,我是,大学,08,级汉字专业应届本科毕业生。步入教育事业一直是我梦想,,大学几年砺炼为我实现梦想打下了坚实基础,专业专长更使我明确了择业目标:做一名

8、小学语文教师。,久闻贵校是培养人才主要基地,教师成长展才沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实教育基础,对此,我十分仰幕。,现把一个真实我以自荐书形式展现给您,望贵校给我一个展示才华机会,为贵校出力争光,同时也圆我育人梦想。,选择了教育事业,选择了,大学,春风化雨育桃李信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识积累和教学基本功培养,不停充实自己头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上主动要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内主动参加各项活动,校外广泛尝试,屡次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。,21/28,

9、例文,1,:,求 职 信,大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己天地。贵校科学管理体制和先进教学理念;使我坚信到贵校工作是我明智选择。,最终,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!,此致,敬礼,谨呈,年,月,日,22/28,例文,2,:,求 职 信,尊敬,企业总经理先生:,首先,为我冒昧打搅向您表示真诚歉意。在即将毕业之际,我怀着对贵企业无比信任与仰慕,斗胆投石问路,希望能成为贵企业一员,为贵企业服务。,我是,职业技术学院计算机软件专业,02,级学生,将于今年,7,月毕业。在大学学习期间,我努力学习各门基础课及专业课,并取得了良好成绩,(,见附表,),,英语已经过六级考试,(,见附件,),。本人不但能熟练掌握学校

10、所教课程相关知识(程序设计、,AUTOCAD R14,、,FRONTPAGE98,、,C,语言等,),,而且还自学了,PHOTOSHOP5.0,、,DMAX2.5,、,VISUAL FOXPRO,等,专业能力强,曾获学校计算机软件设计比赛一等奖。,作为新世纪大学生,我非常注意各方面能力培养,主动参加社会实践,曾在平安保险做过业务员,在肯德基做过星级训练员,还在龙腾信息有限企业做过网络技师,兴趣广泛,有责任感,能吃苦耐劳。,23/28,例文,2,:,求 职 信,本人期盼能成为贵企业一员,从事计算机服务等工作。诚然我尚缺乏丰富工作经验,假如贵企业能给我机会,我会用我热情、勤奋来填补,用我知识、能力

11、往返报贵企业赏识。,期望您能给我一次面试机会。随信附上简历、英语等级证书、获奖证书等。,此致,敬礼!,敬上,二五年四月五日,联络地址:,职业技术学院计算机系软件专业,02,级,1,班(邮编:,),电话:,24/28,点评:,正文,导言,谦恭有礼,说明“投石问路”,缘由,。主体分为三部分:,第一部分介绍自己学业情况,重点介绍了自己,学习成绩和自学能力,;,第二部分突出写自己重视参加,社会实践,,尤其自评了自己兴趣、责任感和吃苦耐劳精神;,第三部分用恳切言辞表示了自己,求职愿望和决心,。附件为信函提供了旁证。,【,总结,】,全文情辞恳切,谦恭得体,不卑不亢。,25/28,实践:,求职信,尊敬领导(

12、或,XX,经理):您好!我是,XX,学院,XX,专业毕业生,XXX,,,我写此信应聘贵企业招聘经理助理职位。我很高兴地在学校就业指导中得知你们招聘消息,并一直期望能有机会加盟贵企业。,在校,3,年,我,,我深信能够胜任贵企业经理助理之职。,个人简历及相关材料一并附上,希望能尽快收到面试通知,我联络电话是*,感激您阅读此信并考虑我应聘要求!,此致敬礼!,XXX,XXXX,年,X,月,X,月,26/28,幼儿教师,岗位职责:,一、严格恪守学校,教师行为规范,和各项规章制度。,二、全方面负责本班教育工作,结合本班实际与班主任共同订好教育工作计划,(,包含学期、月、周、日计划,),。,三、认真执行作息

13、制度,坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动,做到动静交替。落实保教结合标准,悉心照料好幼儿进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖,及时增减衣服,注意培养幼儿良好生活卫生习惯,使幼儿身心愉快,情绪稳定。,四、对幼儿态度要和善可亲,细心观察幼儿,有计划有目标地选择教育内容,利用各种教育形式,促进幼儿在不一样水平上取得发展。,27/28,五、努力钻研业务,主动参加教研科研活动及业务学习,认真开展各类游戏活动,制作教玩具并创设教育环境。认真学好每七天教育小结。一学期写出一至两篇质量较高经验总结或论文。,六、做好家长工作,认真填写“家园联络手册”。发觉幼儿问题要及时与班主任、保育员配合,及时通知家长,取得家长配合教育。,七、注意幼儿安全,加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作,填写交接班统计。,八、依据天气改变,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡时多加巡视,注意纠正幼儿不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。,28/28,

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