1-1《欧洲君主专制理论的构建》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、什么是民主化进程？,反对专制、争取人权和公民权利斗争历程,臣民 公民社会解放进程,2、为何到了近代，民主化进程会蓬勃,发展？,近代资本主义发展要求,（根本原因）,（市场经济要求 自由 平等 法制,资产阶级要求 提升地位）,选修二导读部分,近代社会民主思想与实践,1/28,3、近代资产阶级民主有什么特点？,基石 人权,（个人基本权利和自由）,基本框架 代议制,（君主立宪制+民主共和制）,根本保障 法治和分权,4、近代民主化进程实现有哪些不一样路径？,你能举出一些史例吗？,自下而上革命：,英、法、美资产阶级革命,自上而下改革：,明治维新,2/28,5、近代中国民主化进程可谓道路漫漫多艰险，回想一下，为了实现中国民主化，近当代志士仁人进行了哪些努力探索？,维新派,戊戌变法,立宪派,推进清末预备立宪,革命派,辛亥革命,激进派,新文化运动,中国共产党,新民主主义革命,社会主义民主建设,3/28,背景：专制思想（意）（英）,内容：民主思想（荷）（英）（法）,方式一：西方资产阶级革命（矛盾斗争）,方式二：西方无产阶级运动（矛盾斗争）,方式三：中国民主实践（矛盾斗争）,方式一：建立资产阶级代议制度,方式二：人们取得各种民主权利,方式三：思想重大变革，建立起新中国民主政治,选修二,近代社会民主思想与实践,民主思想,民主实践,实践结果,4/28,1、,民主,成为社会发展主流思想是,近代资本主义发展,结果。,2、民主成为现实经历了,民主思想、实践、民主制度,三个层面。,3、民主实质是,人民群众（包含资产阶级）斗争,产物。,5、在近代社会，中国面临比西方,愈加艰巨,民主建设任务。,4、在西方社会，,人权,成为民主基石，,代议制,成为民主基本框架，,法治和分权,成为民主根本保障。,6、世界任何一个民主，都是由,本国社会制度,决定，建立适合,本,国国情,民主是人民所需要。,本课程观点小结：,民主：代表多数人的意志,5/28,你能找到这些王冠共同点吗？说明什么问题？,6/28,第一课,欧洲君主专制理论构建,专题一 民主与专制的思想渊源,7/28,课程标准:,1）了解托马斯阿奎那“君权神圣”和詹姆斯一世“君权神授”等君主专制思想主要内容。,2）认识君主专制统治理论基础和历史背景。,主要概念：,君权神圣、君权神授,探究主要问题：,君权神圣主要内容是什么？,君权神授主要内容是什么？,8/28,本节学习目标：,1)了解中世纪基督教教会地位.,2)了解托马斯阿奎那“君权神圣”内容.,3)封建社会后期王权壮大原因及情况.,4)詹姆斯一世“君权神授”思想内容及影响.,5)对比“君权神圣”与“君权神授”思想.,9/28,何为专制及专制主义？,专制：,是民主反义词，指最高统治者拥有没有限制权力，以自己意志对国家实施独裁统治。,专制是一个政体形式,专制主义：,指维护专制统治学说或理论。,10/28,请列举专制统治实例？,奴隶社会罗马帝国屋大为元首制,封建社会中国秦始皇皇帝制度,资产阶级法国拿破仑军事独裁,当代社会德、意、日法西斯统治,11/28,你知道该图反应出中世纪欧洲政治情况有什么特点?,教权高于王权,12/28,神学各种传统观念占据统治地位,尘世服从天国,今生服从来世,君权服从教权,哲学服从神学,理性服从信仰,表 现,神学阴影笼罩下黑暗中世纪,13/28,随心所欲 禁欲苦行 无拘无束,压抑人性 张扬个性 麻木顺从,思想开放 愚昧迷信 以人为本,言论自由 神权至上 追求享乐,下面哪些词汇能够反应中世纪人们主要精神状态?,14/28,背景一：中世纪西欧，基督教会成为精神和政治主宰。,教权与王权长久斗争。,15/28,一、“万王之王”教权至上论,1、教皇鼓吹教权至上论,最早提出：,深入鼓吹：,推崇到极点：,正式要求：,教皇尼古拉一世,教皇格里高利七世,教皇英诺森三世,教皇卜尼法斯八世,“万王之王，万主之主”,教会权力高于一切世俗权力,16/28,2、神学家对教权至上诠释,阿奎那“君权神圣”,思索：“阿奎那是中世纪主要基督教神学家，为何要宣扬君权神圣思想？其主要内容有哪些？”,17/28,2、神学家对教权至上诠释,阿奎那“君权神圣”,1)、背景：,2)、目标,调和教权与王权矛盾，维护神权统治,3)、主要内容,王权和教权长久斗争,18/28,教会与国家关系：,国家是,上帝产物,，教会,高于,王权。,君主权力起源：,一切世俗权力起源于,上帝授予,；,王权是上帝经过,教皇,授予。,王权与教权关系：,君主应该服从,教会和教皇,。,王权性质：,国王是上帝,仆人,，担负着使世俗之人在社会生活中实现基督教最高目标（灵魂得救）使命，所以王权也是,神圣,。,君权神圣,19/28,2、神学家对教权至上诠释,阿奎那“君权神圣”,1）、背景：,2）、目标,调和教权与王权矛盾，维护神权统治,3）、主要内容,4）、作用,对教会：,维护教会权威与至高无上地位。,对君主：,在基督教统治世界，确立世俗政治一定地位，成为君主专制理论基础。,国家和君权都是上帝创造，是神授予；代表上帝意志教会高于国家，罗马教皇高于世俗统治者,王权和教权长久斗争,20/28,二、君主专制加强亨利八世宗教改革,1、亨利八世宗教改革,背景,办法,教会含有比国家更高地位，,对世俗君主权力组成强大威胁,1）对教士课以重税；,2）令英国主教和教会将各种收入上缴国王,3）宣告英王有权任命英国主教而无须请示教皇,4）1534年，议会经过至尊法案，,宣告“英国国教”最高首领是英王,2、结果：国王控制了教会；取得教会地产人成为亨利八世专制统治坚实基础,21/28,三、“基督教世界中最聪明大傻瓜”,詹姆士一世与“君权神授”,思索：英王詹姆士一世为何极力鼓吹“君权神授”思想？其主要内容是什么？产生了怎样影响？,22/28,王权已合并教权，王权力量加强,1、背景,资本主义萌芽产生发展,英国都铎王朝：资产阶级与封建王权矛盾加深,23/28,他狂热鼓吹 ，,大肆宣扬 专制主义理论.,“君权神授”,“王权至上”,君主专制,2、,主要内容,24/28,触犯了资产阶级和新贵族利益，引发议会与国王之间尖锐对立。,查理一世继位后，最终造成资产阶级革命暴发。,3、产生影响,25/28,探究：,君权神圣与君权神授异同,比较,历史背景,主要目标,主要内容,历史影响,阿奎那,詹姆士一世,26/28,比较,历史背景,主要目标,主要内容,历史影响,阿奎那,詹姆士一世基督教神学权威受到严峻挑战,维护教,会神,权统治,君权神圣（教权大于王权，同时也为君权披上神圣外衣）,资产阶级新贵族与封建统治者之间矛盾日益加深,稳固自己王权专制统治,君权神授,（王权至上）,都属于专制主义理论，君主专制思想经典代表，实质是维护君主专制制度工具。,27/28,材料解析题,材料一,：,上帝经过他先知答应他人民：作为一个巨大恩惠，他要把他们放在一人之下，只有一个君主来统治他们大众。阿奎那政治著作选,材料二,：,詹姆士一世宣称：“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎行为，那么臣民对国王所做事提出质疑也是胆大妄为和对上帝大不敬。”“国王是神在人世间带着呼吸翻版。”,请回答：,(1)以上两则材料分别表达了什么思想?,(2)这两种思想有什么共同之处?,(3)这两种思想影响分别是什么?,参考答案：,(1)材料一“君权神圣”学说；材料二“君权神授”思想。,(2)都主张君主权力起源于宇宙主宰，是神圣，为君主专制披上神圣外衣。,(3)“君权神圣”学说：维护了教会神权统治，巩固了封建统治；,“君权神授”思想：激化了社会矛盾，造成资产阶级革命暴发。,28/28,