拟写标题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016,作文复专题二：拟题,*,2016,作文复专题二：拟题,、照抄材料，简单不加区别地把,材料个别字词,或,材料的标题,作为标题。,、标题没新意，落入,俗套，千人同题目,。,、标题,过大,，没有针对性，放之四海皆准。,、标题,过长,，甚至被误认为正文的第一段。,、标题不够,含蓄,（太直白），聊胜于无。,我们拟题存在的主要问题：,6,、标题,毫无意义,，随便用一个词。,7,、标题存在,语病,，或,片面,或走,极端（错误）,。,8,、标题,跟内容无关,，文不对题。,2016,作文复专题二：拟题,作文拟题五原则,1,、范围小,。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用,副标题,加以限制。,2,、字数少,。,字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。（一般不超,8,个字）,3,、内容精,。,内容要准确概括材料主旨。,4,、标题,不能等同于,材料标题,。,5,、根据文体拟题。,虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题能体现出一定的文体特征。最好用,观点,或,改造观点,作为标题。,2016,作文复专题二：拟题,阅读下面材料，写一篇不少于,800,字的文章，,题目自拟,。,孔子：,“,忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。,”,意思是说：,忠诚地劝告,他，恰当地引导他，如果不听也就罢了不要自取其辱。,意大利名人朗根尼西：,“,不要给我,忠告,，让我自己去犯错误。,”,歌德：,“,接受,忠告,，就是增进一个人自己的能力。,”,美国批评家罗伯特,林德：,“,友谊绝不会忍受长期和频繁的,忠告,。,”,2016,作文复专题二：拟题,请思考下列作文题的优劣，说出理由,1,、忠告,2,、论忠告,3,、接受忠告,4,、拒绝忠告,5,、忠告之道,6,、忠告是金,7,、忠告，适可而止,8,、不妨听一听忠告,9,、请聆听生活中的忠告吧,10,、咨诹善道，察纳雅言,平淡、空泛,平淡、空泛,片面,错误,简洁、凝炼,生动、明确,明确、辩证,明确、辩证,明确、含情,典雅、凝炼,2016,作文复专题二拟题,出彩标题与平庸标题的特点,平庸标题,的特点,：,1,、空泛、含糊：,忠告,论忠告,2,、片面、错误：,接受忠告,拒绝忠告,出彩标题,的特点：,确切：,不妨听一听忠告,忠告，适可而止,精炼：,忠告之道,生动：,忠告是金,新颖：,请聆听生活中的忠告吧,有意蕴、有文采：,咨诹善道，察纳雅言,2016,作文复专题二：拟题,高考作文拟题方法类析,1,、,第一种模式：,保守,拟题法,2,、,第二种模式：,保险,拟题法,3,、,第三种模式：,创新,拟题法,2016,作文复专题二：拟题,拟题方法：,找关键句法,关键句是,“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”,题目：,快乐地做好自己,2016,作文复专题二：拟题,寻找材料的,关键词，关键句,、用添加,前后缀法、造句法,，以文章的观点作为题目。,第二种方法：保险拟题法,材料的关键词是：,放手,题目：,学会,放手,放手,也是一种爱,放手,不等于放弃,放手,是智慧,有一种爱叫,放手,一、添加前后缀法,（,构成,观点式,标题,）,2016,作文复专题二：拟题,一、添加前后缀法,找到材料的,关键词,，在关键词的前后添加词语，形成,观点,拟题目。,忠告,之道,忠告,是金,忠告,，适可而止,不妨听一听,忠告,请聆听生活中的,忠告,吧,2016,作文复专题二：拟题,人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。,列夫托尔斯泰,请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于,800,字的文章。（,2010,年山东高考作文）,光明和阴影,光与影,光影,人生,光与影,的依恋,置身于,光明与阴影,之间,光明和阴影,都是人生的财富,光暗,兼程,2016,作文复专题二：拟题,二、找关键词句法,根据,关键句,的意思拟写标题,第二种方法：保险拟题法,一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：,“,你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。,”,乌龟说：,“,我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。,2016,作文复专题二：拟题,拟题方法：,找关键词句法,关键句是,“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。”,领悟意思概括内容拟题,题目：,知彼更要知己,认清自己与努力拼搏,成功贵在知己,小草也是风景,找准自己的坐标,2016,作文复专题二：拟题,第二种方法：保险拟题法,螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,2016,作文复专题二：拟题,拟题方法：,找关键词句法,关键句是,“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”。,题目：,认识自我，找准方向,学会换一个思维,正确理解别人意见,换位思考,2016,作文复专题二：拟题,根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章,(,不要写成诗歌,),。,丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：,“,让小鱼长大不更好吗,?,”,两千多年前，我国孟子曾说过：,“,数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；,”,意思是，,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼,。,实际上，其中的道理也贯穿在我们,现实生活,中的许多方面。（,2010,年上海卷）,2016,作文复专题二：拟题,丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：,“,让小鱼长大不更好吗,?,”,两千多年前，我国孟子曾说过：,“,数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；,”,意思是，,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼,。,实际上，其中的道理也贯穿在我们,现实生活,中的许多方面。,几种,错误审题,理解：,1,）绝顶,白痴型,考生：丹麦人钓鱼带尺子，说明丹麦人很细心。,2,）绝对,民族主义,考生：丹麦人有啥了不起，孟子也有同样的道理。,3,稍憨,考生：没看懂，丹麦人干嘛说要让小鱼长大？孟子说得有道理，因为这样才会有更多的鱼。,4,）脑子,短路型,考生：为什么会有更多的鱼？,5,）,思维跳跃型,考生：说到尺子，必定跟度有关，原来是要我们说生活中的度！（这一点可以作为立意来构思，但比较平庸）,6,）,没睡好,考生：题目说道理贯穿在我们生活中，那我就写我和爸爸一起钓鱼的事情,2016,作文复专题二：拟题,正确审题的一些角度：,1,）保护生态环境，注重永续发展,现实层面,2,）人生是场马拉松，不苛求孩子赢在起跑线上,社会层面,3,）过分贪婪、短视将导致恶果,人性层面,4,）越想得到、或者抓得越紧则失去得越快,自我价值,层面,5,）,最高层次,全社会的人文关怀,这些层次其实就是所有应试作文的无敌角度，也是我们从小学作文到高考作文的过程，小学写记叙文、写日记，表达自己心里的想法，初中知道要有社会责任感，那就要注意社会现象，高中懂得自我超越，就要关注价值的实现，最后成长为准大学生，要担起建设的重任，所以要以世界和平为美好愿景，关怀全人类的喜怒哀乐。,2016,作文复专题二：拟题,优秀作文标题：,为竭泽而渔者忧,舍小利以远谋,放宽网眼，让学术成长,滋养文化“活鱼”,善擒者亦善纵,我们自私的“智慧”,垂钓者言,2016,作文复专题二：拟题,创新拟题法的实质就是,充分利用各种手法,拟题。,特别是运用,修辞手法,拟写标题。,第三种方法创新拟题法,修辞手法,1,、比喻,2,、,拟人,3,、反问,4,、仿拟,5,、对比,6,、对偶,7,、夸张,8,、引用,9,、双关,10,、移就,其他手法,11,、,公式,12,、,逆行拟题法,13,、,旧瓶装新酒,14,、,并列组合法,2016,作文复专题二：拟题,第三种方法：创新拟题法,标题作,比喻,，形象生动,标题作,比拟,，情感细腻,标题巧,反问,，强调感情,标题作,仿拟,，显出新意,2016,作文复专题二：拟题,以“材料作文”的,关键词,或,短语,开头，然后以一个破折号引起，再将,比喻的内容点出。,第三种方法：创新拟题法,一、善用,明喻,放手,风雨后的晴空,挫折,人生的财富,语文，心中的一泓清泉,2016,作文复专题二：拟题,高考作文优秀标题：,创造是腾飞的,翅膀,感情不是,保险绳,读是品味人生的,良药,第三种方法：创新拟题法,二、大胆用,暗喻,用“,是,”字句构成“暗喻式”标题,2016,作文复专题二：拟题,第三种方法：创新拟题法,三、,借喻,出彩,莫让浮云遮望眼,借我一双慧眼,给孩子一片自由的天空,找准人生的靶子,2016,作文复专题二：拟题,天空的,期盼,收藏,阳光,花开是,泪的心碎,江南江北,伤,稼轩,乌鸦不,后悔,绿叶对根的,诉说,幸福就,住在隔壁,第三种方法：创新拟题法,标题作,比拟,，情感细腻且新奇,2016,作文复专题二：拟题,标题巧,反问,，感情表达深绕树三匝，何枝可依？,生于“问”？死于“问”？,好高岂能骛远？,敢问路在何方？,安能随意弃诚信？,第三种方法：创新拟题法,2016,作文复专题二：拟题,争渡,争渡,执着人生何处,莫为他言遮望眼,月若有情月长吟,桃花源祭,第三种方法：创新拟题法,标题作,仿拟,，文采自来出新意,2016,作文复专题二：拟题,善待母语，成就自我,张开双臂，选择博爱,诚以养德，信以修身,血浓于水，理大于情,眼前同一水，笔下情各异,治世之能臣,，,乱世之奸雄,第三种方法：创新拟题法,标题作,对偶,，整齐凝练不用忧,2016,作文复专题二：拟题,那次转折打倒了我,一花一世界,魂断大观园,第三种方法：创新拟题法,标题作,夸张,，感染力强情飞扬,2016,作文复专题二：拟题,问渠那得清如许,大隐隐于,“,乐,”,兼听则明，偏听则暗,阳光总在风雨后,第三种方法：创新拟题法,标题作,引用,，内涵永无穷,2016,作文复专题二：拟题,摔跤后,的思考,生命,“,诚,”,可贵,第三种方法：创新拟题法,标题作,双关,，,移就,，,公式,保鲜诚信,校正情感,成功,=,自信,+,听取别人意见,1+17-3,吗？,水的灵动+山的沉稳=完美的人格,2016,作文复专题二：拟题,多摔一跤又何妨？,都云老汉痴，谁解其中味,你快乐，我快乐,勿为情所障目,第三种方法：创新拟题法,逆行拟题法,和,旧瓶装新酒,2016,作文复专题二：拟题,乌鸦,天空,星星,天堂,人,路,瞬间与永恒,第三种方法：创新拟题法,标题,并列组合,法,2016,作文复专题二：拟题,小结：,作文拟题之常见技法,保守拟题法,明为保守，实为稳健,保险拟题法,防偏题防无义,创新拟题法,标题出彩,2016,作文复专题二：拟题,拟题训练一,、,一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。,根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。,2016,作文复专题二：拟题,“说话要力求准确，无歧义”,“要有利于孩子身心发展”,“拒绝框框！”,“冲破束缚，锐意创新”“鼓励创造，发展个性”“独辟蹊径，大胆创新”“刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门”,“这个懒偷的好”,2016,作文复专题二：拟题,2015,年福建高考作文,阅读下面的材料，根据要求作文。,(70,分,),地上本没有,路,，走的人多了，便也成了路。,有时，,走错路,也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。,世上,没有走不通的路,，只有不敢走的人。,上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于,800,字的议论文或记叙文。,要求：必须符合文体要求；角度自选，立意自定，标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭不得套作。,2016,作文复专题二：拟题,审题立意,地上本没有,路,，走的人多了，便也成了路。有时，,走错路,也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。世上,没有走不通的路,，只有不敢走的人。,材料,话题是路，三条路有不同的含义，要理解路的象征意义，围绕面对,困难、创新、信仰、理想,等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近思想实际，才能避免空洞。【立意角度】,不断奋斗、实干，探索与实践就能走出自己的路,；,错处也有风景；敢于尝试、创新,。,1,、保守拟题法：,走的人多了，便也成了路,2,、保险拟题法：,我的路,路在脚下,为自己开路,一路有你,3,、创新拟题法：,走的人多了，也就没有了路,（逆向）,敢问路在何方,（,引用,+,反问,）,僻径虽幽，风景独好,（,对偶,）,2016,作文复专题二：拟题,题目是文章的眼睛！题目的阅卷的标杆！,题目是作文的分数！,题目是大学的阶梯！,题目是学生的思想！,