拟标题的技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,拟不出靓丽的标题怎么办?,杭州二中 金功发,E-mail:jgf29,根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。要求对环境和气氛加以具体描写，并写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。,夏日的夜晚，院子里，梧桐树下,啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。,女儿对老树皮发出一串赞叹,儿子对新树皮发出一串赞美,父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样”,就本则话题材料而言，从其材料处理角度看，我们可这样拟题,主旨式：奉献、新生、美的启迪、生命的本色、生命之树长青、生命的绿意,背景式：月光奏鸣曲、今夜星光明亮,时间式：仲夏之夜、迷人的夏夜,人物式：女儿、儿子和父亲、瞧这一家子,处所式：梧桐树下、庭院静静、夏夜的小院,事件式：夏夜话梧桐、梧桐树下话梧桐,从表现手法或表达方式上看，则可这样拟题,咏物式：梧桐树，沙、沙、沙、院中那棵梧桐树、梧桐树啊梧桐树,抒情式：梧桐情思、梧桐树叶飘呀飘、新旧咏叹调、庭院深深、夏日夜话、夏夜抒怀氛围式：温馨的夏夜、夜空中流淌着一支歌、梧桐树下的笑声、夏夜，梧桐树下、今夜，星是特别明,当然，好的标题还需有创新精神。考察优秀标题，主要有以下几种创新方式：,一、修辞创新,1引用,引用的对象可以是诗句、名言、格言、警句、歌词等。例如：,生存还是毁灭：以哈姆雷特中的句子来写屈原，恰如其分。,旧家燕子傍谁飞：以文天祥自己的诗句写文天祥心灵的选择。,一蓑烟雨任平生：引用苏东坡的诗句写苏东坡，单从标题来说，要比东坡的选择更具文学性、形象性。,平平淡淡才是真：引用歌词，说明世界的丰富多彩。,2点化,当然，好的标题最好应该有创新，即在引用的基础上应作些变化，即修辞学上点化手法的运用。例如：,但留清气满人间：化自于谦的“但留清白在人间”。,问世间诚信为何物：化用元好问诗句“问世间情为何物”。,没有麦田的守望者：脱胎于外国文学名著麦田的守望者。,问君能有几多“诚”：脱胎于李煜的“问君能有几多愁”。,男人不相信眼泪：脱胎于外国名著莫斯科不相信眼泪。,5列锦,列锦修辞法是以名词或名词为中心的定名结构组成语句，里面没有形容词谓语，却能写景抒情；没有动词谓语，却能叙事述情。,6设问,一考生以“诚信何价？”这一设问句为题，在比较了不同的人对“价”的不同看法之后得出“诚信无价”的结论，题文相应。,7反问,一考生以反问句“诚信，难道要出口转内销”为题，尖锐地揭出“雷锋出国”这类使传统、美德“诚信”流失的现象，呼吁“诚信”的回归、继承和发扬，笔锋犀利，言辞恳切。,8双关,有位考生以“生命诚可贵”为题，真是妙极！裴多菲名句“生命诚宝贵”中的“诚”是副词，“诚然”之意，作者运用双关辞格将“诚”用引号标出，巧妙地赋予“诚信”之意，考生的机智使阅卷教师眼睛倏地一亮。,9降用,故意打破词语的使用范围，把一些分量“重”的、“大”的词语降级作一般词语用，这就是降用辞格。有位考生以“动物王国的民主生活会”为题编写寓言，题中的“民主生活会”就是属降用。“民主生活会”本是党团内部交流思想的一种形式，具有严肃性，文题大词小用，亦庄亦谐，于讥讽中凸现主题。,10留白,留出艺术空白让听者、读者自己去思考、填补，这种修辞手法就是留白。有位考生以“用你的温柔马屁和背影写给阿Q同志的信”为文题，正题后用省略号留下空白，以虚映实，茂而不露。读者完全可以根据文章内容去填补，在会意的一笑中把握主旨。,二、反常创新,1数学算式,有时候在标题中运用一些数学算式，会取得一般语言文字难以取得的效果。如：7=0：用数学上直观的数据来做标题，比阐述诚信如何无价更有说服力。,725：用数学公式来展现“答案是丰富多彩的”，别具一格。,2边缘用语,现代社会新生事物层出不穷，各种语言词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不少交叉与边缘用语，这些语言运用到标题中，会体现出写作者开宽的视野。如：,拍卖“诚信”运用了金融用语；吴良心病历运用了医学用语；纯天然诚信口服液运用了广告用语；心灵的审判运用了司法用语；诚信旅店运用了旅游用语。,3镜头特写,即在取标题时不妨运用一下类似于电影中的特写镜头，更能使文章的标题产生一种撼动人心的力量。如下面这些标题：,秋风萧萧菜市口：剪辑谭嗣同临刑前的悲壮环境作标题，使人产生身临其境之感。,面对那十二道金牌：以标志皇权特征的金牌来点染岳飞心灵的煎熬，一下子扣住了读者的心弦。,眺望长安的李白：以李白最具特征性的动作披露李白入世与出世的矛盾，使标题具有了外在的张力美。,高贵的头颅怎能低下：以反问的句式写文天祥的内心独白，蕴含着写作者爱憎分明的感情。,4平中见奇,在平时的作文中，我们可能碰到更多的一般性的题材，这时候我们更需要引导学生刻意求新，避免标题的通俗。实例：,2003，我的夏天：较之暑假记事，无疑有了一种别致美。,天地之间走来一个我：比自我介绍一类的标题更有一种大气。,同坐在一条板凳上：克服了“我的同桌”一类标题的呆板，具有了一种灵动。,我的第25小时：比起“珍惜时间”和“挤时间”一类标题，自不可同日而语。,倾听花开的声音：见到了太多的“感悟生活”一类的标题，见到这标题，我们会更多地感到一种诗意。,三、文体创新,1辩论,2手记,3磁带,4短剧,5故事新编,6访谈,7超越时空,8其他,请以“阅读”为话题，拟一则以上的标题，要求运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。,（一）比喻或象征式,书籍阅读阳光 书犹药也，善读可以医愚,别丢了你的钥匙 擦亮你的第三只眼,擦拭心灵 寻找心灵的一片净土,心灵之箫 光明的天使书,书：你心灵的灯塔 叩响天堂的大门,灵魂的发动机 巨人的肩膀,思想的土壤 沐浴心灵的阳光,阅读：不能折断的动脉 沐浴中的伊甸园,书最忠实的朋友 淘金,阅读：叩开成功之门的金钥匙 阅读：接收知识的天线,阅读：信息传输带 心灵的另一半,阅读生命的一个新起点 让知识启动人生的航船,无言的诤友书 开启文学殿堂的大门,缪斯的天堂 炫金遗产,阅读成长的摇篮曲 给我动力，我要飞,给脑子加点润滑剂 和大师对话,与圣人共舞的舞台 三维空间的主宰阅读,书籍：人类灵魂的雕刻者 文字音符,风中有朵书做的云 不只是为了盛夏的果实,敞开心扉，接受外来的“定居者”心灵鸡汤阅读,书香抚胃更胜食 扬起阅读的帆,心灵的客栈 通向知识的桥梁,带我走向未来的旅程 放大了的万花筒,透过视网膜的生命 书生命蜕变的过程,一书一世界 倾听无声的心语,吹响古今的笙箫 大宇宙，大世界,心灵的桎梏，何以解开？多少蓬莱书中现,深潜于智慧的洋底 书黑夜中的启明星,忘忧草 最后的行囊,书籍人类的精神粮食 心灵耕耘的田地,书人类文明的谱写者 窗,梦开始的地方 阿修罗的叹息,撑起心灵的一方晴空 阅读：敲开作者的心门,融化心灵的坚冰 给自己的生命缀上光环,（二）引用式,爱你一万年 风声、雨声、读书声，声声入耳,三更有梦书当枕 窗前流水枕边书,涵泳诗书意味长 为有源头活水来,开卷有益 少壮不读书，老大徒伤悲,书到用时方恨少 影响一生的半小时,寒门书香 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,漫卷诗书喜欲狂 读书破万卷，下笔如有神读万卷书，行万里路 最是橙黄桔绿时,你快乐所以我快乐 好读书不求甚解,（三）点化式,无“读”不丈夫 守望心灵的书坛,阅读是人类最大的快乐 人不阅读枉少年,墨韵书香任遨游 阅读深深深几许,读书不觉已春深 为自己增加“阅”历,问世间书为何物，直教生死相许 “家书”抵万金,何以解忧，唯有阅读 爱书才会赢,石书雨屋 夜半书声到天晓,书山漫步 万紫千红总是书,一目十行是怎样炼成的 爱的就是你书,细细品尝“大杂烩”且读且思且行,丛书渐欲迷人眼 书山游记,千树万“书”梨花开 上帝的一生，一半在睡，一半在读,万里风云沙覆亭，唯有书籍千秋新 无限希望空间，尽在浪漫书沿,为了思想的自由，牵动书本的衣袖 天使留不住，家书枕边驻,将阅读进行到底 漫漫人生路，浓浓书中情,飘泊书海 书中览古,学海无涯“阅读”作舟 爱你等于爱自己,走进平面背后的立体空间 还是书香醉人,萧萧落木系书怀 爱你一生不变,天使的国度 书痴,身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中 激起心灵的一片涟漪,阻止心灵沙化阅读 让绚丽的灵感在阅读中闪现灵光,书声依旧 望穿连天秋水，读透传今史书,（四）比拟式,书生活有你更精彩 愚昧与文明的桥梁,聆听书的启迪 用阅读点缀生命,聆听河边的涟漪 爱书说书,在书中寻找一片宁静的天空 历史在无声中演绎,倾听众生的呼唤 与名人握手,阅读生命的一个新起点 做一只快乐的书虫,书间人生 感悟天使的心灵,阅读：放飞你的心灵 让阅读为心灵撑起一片天,书香缕缕沁人心 夜静书味浓,梦想在这里延续 阅读：通向成功的道路,透过文字看世界 幸福：从阅读开始,带我走向未来的旅程 天堂与地狱的较量,快乐的给予者 呐喊燃烧的灵魂,憧憬开始的地方 夜幕四起，牵着那份执著的爱,生命里，最合不得的那一页 让阅读描摹我们的人生路线,宁静的精彩 唤醒沉睡的森林,拥有肉身，但更需塑造灵魂 与书密语,倾听无声的心语 油墨香中的思考,放飞心的希冀，畅翔广袤的天穹 书带我穿越时空,（五）算术式,阅读+理解=学富五车 我+书=快乐,（六）新词新语式,e时代“书虫”,（七）特写式,漫步黄昏中的康桥 一盏孤灯，一本书,陌生日子里，那片阳光,（八）其它,刻在历史上的文字 书韵 书缘,