1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1/54,中国传统山水画，强调面对大自然想象活动，追求诗意境，创造情景交融艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造可游、可居图画，追寻与自然融为一体生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活真切感悟。,2/54,纵观画面全篇，画家视角是静止还是游动？,你能经过线条想象画家作画时情绪，经过水墨想象色彩吗？,画家是怎样表现深、远、阔、平淡？,结合画题，针对画面整体或局部，找出恰当词汇描述自己所感受到意境。,3/54,中国山水画强调“可行、可望、可游、可居”标准，据此选择,富春山居图,中一段，描述你感受。,思索
2、练习,4/54,富春山居图 元代 黄公望,横岭侧峰、丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼粼；劲松沉雄、远树含烟；平沙远渚，水郭村野，既见山川雄伟之气势，又显出平淡简远之意态。,5/54,树木和山石,6/54,树造型千变万化，世界上没有完全相同两棵树；树结构规律大致相同，万变不离其宗。,7/54,下笔当取势，确定树干姿态，再依据树木结构规律完成。,树干前后左右出枝表达空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。,8/54,树组合要有大小之别、相互顾盼，穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。,9/54,点叶则要注意聚散，增枝点叶须适度把握繁简疏密。,聚,散,10/54,“,点,”,能够是各种各样。,11/54,
3、画大小两棵树，表现它们之间相互呼应生动姿态。,思索,练习,12/54,墨色浓淡改变使画面层次丰富，充满生机。,山水册页 清代 梅清,13/54,学习活动一,观赏山水画，体会其中意境及表现特点。经过临摹学习树木画法。,14/54,石分三面，表现体积。,轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。,15/54,石组合要大小相间、错落有致。,16/54,用皴法表现石头表面纹理，使之厚重并富有体积感。,披麻皴,斧劈皴,折带皴,17/54,画山先定外形轮廓，然后皴出山体结构，点染而成。山造型要注意脉络贯通，山势起伏，层次分明。,18/54,山水画布局,幽涧寒松图 元代 倪瓒,19/54,宾主,呼应,确定一幅画中
4、山脉峰峦宾主关系，或相对呼应，或环抱其中，形成改变统一整体。,20/54,极目远望为平远，景色浩渺无际。,仰视山巅为高远，峰峦之势高耸突兀。,由前窥其后为深远，山重水复层层叠叠。,山水 清代 弘仁,清卞山居图 元代 王蒙,潇湘奇观图 南宋 米友仁,21/54,学习活动二,学习山石画法，并添加树木，组合为完整山水小品。,22/54,云雾聚散，泉流蜿蜒，使画面布局改变万千，层次丰富，虚实相间。,23/54,你感受到柳树和帆船之间关系吗？,绿柳白帆图 当代 齐白石,24/54,山水画中点景人物、舟船、屋宇、桥梁、栈道等，反应人与自然关系，宣示作品主题,并在构图中起着主要作用。画点景人、物结构要简练、
5、用笔与整体协调一致，山水景物浑然一体。,25/54,江天楼阁图,宋 佚名,宋文同,26/54,芦汀密雪图,宋 梁师闵,27/54,沙汀丛树图,北宋 惠崇,28/54,春山图,宋 燕肃,29/54,朱锐,-,宋,30/54,朱锐,-,宋,31/54,朱锐,-,宋,32/54,朱锐,-,宋,33/54,春山图,宋 燕肃,2,34/54,秋窗读书图,宋 刘松年,35/54,北宋 王诜 杰阁春图页,36/54,北宋 赵令穰 柳亭行旅图,37/54,赤壁后游图,宋 马和之,38/54,董源潇湘图,39/54,范宽临流独坐图,40/54,董源,41/54,范宽雪山寒寺图,42/54,风雨牧归图 宋 李迪,43/54,关山密雪图,宋 许道宁,44/54,郭山关山春雪图,45/54,郭熙 窠石平远图,46/54,湖庄消夏图,宋 赵令穰,47/54,江山楼观图,4,48/54,江山万里图,宋 赵黻,49/54,马远,-,宋,50/54,马远,-,江亭望雁图,51/54,宋 王诜 渔村小雪图卷（局部）,52/54,宋 佚名,53/54,宋 赵令穰,54/54,
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