《伶官传序》[1].pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伶官传序,欧阳修,1/44,伶官传序,是欧阳修为,新五代史,伶官传,作序。,解 题,“,伶”,是指封建时代演戏人，,“伶官”,是在宫廷中授有官职伶人。,“,传,”,记述了后唐庄宗李存勖宠幸伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国史实,。,“,序,”,则经过对这一史实叙述，总结经验教训，这是一篇史论。文章写得平易流畅，简练明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。,2/44,欧阳修（,10091072,），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，卒谥文忠。欧阳修是北宋中叶,诗文革新运动,提倡者，继续和发展了唐朝,韩愈、柳宗元,所提倡,古文运动,。他团结并培养了大批古文作家。如,“三苏”父子、王安石、曾巩,等皆出其门下。著有,欧阳文忠公集,，并编写两部史书：,新唐书,（与宋祁等合写）、,新五代史,。他文章，叙事简约且富有波澜，语言酣畅又自然凝练，,伶官传序,就很好地表达了这么格调特点。欧阳修以自己创作实践和理论，奠定了一代文风。,3/44,六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。,客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家,藏书一万卷,，集录三代以来,金石遗文一千卷,，有,琴一张,，有,棋一局,，而常置,酒一壶,。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾,一翁,，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”,欧阳修,六一居士传,4/44,五代（,907-960),指唐宋之间五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上动荡时期。在这短短,53,年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国伶官,景进、史 彦琼、郭从谦,等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵伶官,史 彦琼,拒不发兵，而庄宗亲征又告失利，众叛亲离之期，伶官,郭从谦,又乘危作乱，庄宗仓皇出逃时，被乱箭射死。,时代背景介绍,文章合为时而著,5/44,伶官传,中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政景进、史彦琼、郭从谦等三人给予鞭挞，揭露他们把持朝政，以至后唐朝廷上下离心相互猜忌、祸乱不息罪恶行径。,100,多年后北宋王朝，伴随土地和财富高度集中，北宋统治集团日益腐化。因为北方少数民族不停进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力争振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这么历史背景下，欧阳修经过后唐庄宗李存勖兴亡史进行讽谏。,6/44,契,丹（）,所,溺,（）,矢,（）,盛,以锦,囊,(),燕,王（）,仇,雠,（）,伶,人（）,盛,衰（）,yn,q,chu,n,lng,chng,sh,shng,字音：,nng,7/44,呜呼！盛衰之,理,，虽曰天命，岂非,人事,哉！,原,庄宗之,所以,得天下，与其所以失之者，能够知之矣。,理：,道理。,人事：,人力。,原：,推究。,所以：,原因。,唉！盛衰道理，虽说是天命决定，莫非说不是人事造成吗？推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下原因，就能够明白了。,疏通字词句：,8/44,世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：,“,梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为弟兄，而皆背晋,以,归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔,其,无忘,乃,父之志！,”,以：,而。,其：,祈使副词，相当 于,“,应该,”“,一定,”,意思。,乃：,你。,世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗，并告诉他说：,“,梁国是我仇敌，燕王是我推立，契丹与我约为弟兄，可是以后都背叛我去投靠了梁。这三件事是我遗恨。,交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇志向。,”,9/44,庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣,从事,以一,少牢告庙,，请其矢，盛以锦囊,(,状语后置,),，负而前驱，及凯旋而纳之。,庄宗受箭收藏在祖庙。以后宗庄出兵打仗，便派手下随人官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，装在漂亮丝织口袋里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来，依旧把箭收进宗庙。,从事：,泛指普通属官。,少牢：,用,羊、猪,各一头祭奠先人。,告庙：,祭告祖庙。,负：背负 及：等到,10/44,方其,系,燕父子以,组,，函,梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其,意气,之盛，可谓壮哉！,系：,捆绑。,组：,绳索。,函：,用木匣装。名词用作动词。,意气：,气势，指骄傲之气。,当他用绳子绑住燕王父子，用木匣装着梁国君臣头，走进祖庙，把箭交还到晋王灵座前，告诉他生前报仇志向已经完成，他那神情气慨，是多么威风！,11/44,及仇,雠,已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，,仓皇,东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；,至于,誓天断发，泣下沾襟，,何其,衰也！,雠：,同,“,仇,”,。,仓皇：,慌忙样子。,至于：,表示到达某种程度，相当于当代汉语“以至”、“以至于”。,何其：,多么，用疑问来表示程度。等到仇敌已经毁灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱人四面响应，他慌忙向东出逃，还没见到乱贼，部下兵士就纷纷逃散，君臣相对而视，不知到哪里去好；,以至于,割下头发来对天立誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟，又是多么衰颓啊！,12/44,岂得之难而失之易欤？,抑本,其成败之,迹,，而皆自于,人,欤？,书,曰：,“,满招损，谦得益。,”,忧劳能够,兴,国，,逸豫,能够亡身，自然之理也。,抑：,或者。,本：,探求，考查。,迹：,迹象。,人：,指人事、人力。,书,：,指,尚书,，儒家经典。,兴：,和后面“亡”都是使动使用方法。,逸豫：,安乐。,莫非是得天下难而失去天下易吗？还是说推究他成功失败迹象，都是因为人事呢？,尚书,上说：,“,自满会招来损害，谦虚能得到益处。,”,忧劳能够使国家兴盛，安乐能够使本身灭亡，这是自然道理。,13/44,故方其,盛,也，,举,天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人,困,之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于,忽微,，而智勇多困于,所溺,，岂独伶人也哉！,盛：,强盛。,举：,全、全部。,困：,围困。,忽微：,指微小事。忽，一寸十万分之一；微，一寸百万分之一。,所溺,n,：,所溺爱事物。,所以，当他强盛时，普天下豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，几十个伶人就把他困住，最终身死国灭，,被天下人耻笑,。,人生祸患经常是从细微事情积累起来，聪明勇敢人大多被他溺爱事物所困扰，莫非只是（溺爱）伶人（才如此）吗？,14/44,文言字词归纳检测,15/44,盛,盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉,请其矢，盛以锦囊,其意气之盛，可谓壮哉,方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争,困,及其衰也，数十伶人困之,智勇多困于所溺,秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣,公子能急人之困,告,以三矢赐庄宗而告之曰,遣从事以一少牢告庙,还矢先王，而告以成功,（兴盛）,（装）,（旺盛）,（强盛）,（围困）,（困扰）,（困厄）,（困难）,（告诉）,（祭告）,（禀告）,16/44,微,祸患常积于忽微,微指左公处，则席地倚墙而坐,从数骑出，微行入古寺,微斯人，吾谁与归,其,尔其无忘乃父之志,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也,其意气之盛，可谓壮哉,圣人之所认为圣,愚人之所认为愚,其皆出于此乎,?,（微小事）,（悄悄地）,（为隐藏身份而改装）,（假如没有）,（副词，应该，一定）,（语气词）,（代词，他）,(,大约,表揣测语气,),1,、尔其无忘,乃,父之志,2,、问今是何世，,乃,不知有汉,3,、必以长安君为质，兵,乃,出,4,、若事之不济，此,乃,天也,乃,（代词，你）,（副词，竟）,（副词，才）,（判断词，是）,17/44,与,与尔三矢,无乃尔是过与,尝与人佣耕,与其所以失之者,与嬴而不助五国也,易,岂得之难而失之易欤,当与秦相较，或未易量,以乱易整，不武,y,，通,“,欤,”,语气助词,为，给，替。介词,和，连词,交好，亲近。动词,轻易。形容词,轻易。副词,交换。动词,给。动词,而皆背晋以归梁,君臣相顾，不知所归,而其归书也必速,若水之归下也,归,归附，依附,返回,偿还,归聚，汇聚,18/44,虚词 所,结构助词，不独立使用。,所,+,动词 名词性短语,燕王，吾所立,所,+,介词 名词性短语 表原因、处所、,方法等,原庄宗之所以得天下,为,+,所 表被动,若属皆且为所虏,鸿门宴,助词表概数,从弟儿女十人所,西门豹治邺,19/44,知识归纳,1,、盛衰之理，虽曰天命，岂非,人事,哉,2,、,原,庄宗之所以得天下,3,、其后用兵，则遣,从事,以一少牢告庙,4,、,抑,本其成败之迹人为,/,相关员工录用、培养、奖惩等工作,推究，探究,/,原来,普通官员,/,做某首先工作,抑或，或者，还是,/,压制,古今异义,20/44,原,庄宗之所以得天下与其所以失之者,契丹与吾约为弟兄,而告以成功,乱者四应,函梁君臣之首,一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出,忧劳能够兴国，逸豫能够亡身,祸患常积于忽微,而,智勇,多困于所溺,判断词类活用,夜、东：,兴、亡：,四：,名词活用为动词，装在盒子里,名词作状语,数词作状语,使动使用方法,动词，推究、探讨,忽微：,微小事物，,智勇：,人聪明才智,(,形容词活用作名词,)(,被动句,),形名，作乱人,名动，订立盟约,形名，成功消息,21/44,判断句子句式特点,A,、此三者，吾遗恨也,B,、盛 以锦囊,C,、系燕王父子以组,D,、身死国灭，为天下笑,E,、智勇多困于所溺,F,、遣从事以一少牢告 庙,G,、燕王，吾所立,介词短语后置：,被 动 句：,判 断 句：,省 略 句：,E,E,A,B,(,之,),(,于,),B,C,D,G,F,22/44,1,、君,幸,于,赵王,而智勇多,困,于,所溺,2,、,众人皆醉而我独醒，,是以,见,放 自知,见,卖,吾长,见,笑,于,大方之家,3,、,身死国灭，,为,天下,笑,父母宗族，皆,为,戮没,身,为,宋国,笑,4,、,为情所困 为人所惑,若属皆且,为所,虏,5,、,受,制,于,人,被 动 句,谓语动词于,（引进行为主动者）,见,+,谓语动词,+,（,于,）,（引出动作行为主动者,),为,+,（行为主动者）,+,谓语动词,为,+.,（行为主动者）,+,所,+,动词,/,.,为所,.,受,+,谓语动词,+,于,23/44,巩固练习,1.,选出划线词使用方法与其它三项不一样一项,（）,A.,负而前驱,B.,一夫夜呼,C.,仓皇东出,D.,函梁君臣之首,D,2.,选出以下句中划线词使用方法与其它三句不相同一项,A.,函梁君臣之首,B.,忧劳能够兴国,C.,逸豫能够亡身,D.,数十伶人困之,（,A,）,温故知新,24/44,4.,以下“,其,”字,表祈使语气副词,一项是（）,A.,其,孰能讥之乎,？,B.,其,皆出于此乎？,C.,尔,其,无忘乃父之志,D.,“,吾,其,还也,”,E.,其,真无马耶，,其,真不知马也,F.,其,后用兵,C,表反问语气,表推测,表祈使“应该”“一定”,表商议,连词,指示代词,语气副词,25/44,23,岁,27,岁,38,岁,41,岁,时间 年纪 事件,结论,908,年,912,年,923,年,926,年,与尔三矢,系燕父子以组,函梁君臣之首,身死国灭,得天下,15,年,(,盛）,失天下,3,年,（衰）,走进唐庄宗，了解其人,26/44,庄宗灭敌立国，用了,15,年时间；由盛而衰，只有短短,3,年。这一盛一衰关键是什么？用课文原话回答。,盛衰之理，,虽曰天命，,岂非人事哉,27/44,本文将利用什么论证方法？依据是什么？,例证法 对比论证,依据：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，能够知之矣。”,思索：,28/44,作者认为庄宗“盛”是因为什么原因，“衰”又是因为什么原因呢？,“,盛”,“,忧劳能够兴国,”,“衰”,“,逸豫能够亡身”,对比论证,29/44,盛,衰,受命继志,负而前驱,系燕父子以组,函梁君臣之首,仓皇东出,士卒离散,不知所归,泣下沾襟,忧劳能够兴国,逸豫能够亡身,怎样表现他“得天下”之“盛”？,怎样写其“失天下”之衰？,30/44,原来行文到第三段，论点已得到证实，似乎应结束了，可作者为何还写第四段,?,明确：引出教训，借古讽今,思索：,31/44,伶官传序,总起：提出论题,盛衰之理，是天命也是人事,分说：正面叙说,后唐庄宗得天下,忧劳能够兴国,分说：反面叙说,后唐庄宗失天下,逸豫能够亡身,总结：得出教训,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,启示,做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐,小心玩物丧志，不要满足于表面虚荣,论证结构,32/44,1.,满招损，谦得益。,小结,一、千古名句：,2.,忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。,3.,祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。,33/44,二、,写作特色,1.,各种句式灵活利用，语言富于改变。,2.,利用例证法和对比论证法，使中心愈加鲜明,生动。,小结,34/44,3,.,叙事简约且富有波澜，清人王符曾、沈德潜评价,伶官传序,，都认为关键是“善用抑扬之法”，,明确：,文中采取,欲抑先扬,手法。,以,“,得天下,”,之,“,盛,”,和,“,壮,”,，为下文写,“,抑,”,张本，衬托其,“,衰,”,，揭示了盛衰在于人事道理。,35/44,三、,文章主旨,文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失,天下历史教训，说明了国家盛衰取决于人事,道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、,励精图治；,经过总结历史教训，也表示了作者,忧国忧民,情怀。,小结,36/44,(,忧劳,),(,逸豫,),经过上图显示，可将后唐庄宗兴亡规律表示为：忧劳则兴，逸豫则亡。试想想：秦朝、六国、项羽兴亡规律又是怎样作为学生我们，怎样做才能进步,(,成功,),，怎样做就会退步,(,失败,),呢？,（盛衰兴亡之理）,兴亡（得失、成败）规律,37/44,庄宗：,秦：,六国：,项羽：,北宋：,学生：,忧劳则兴，逸豫则亡,仁政则兴，暴政则亡,抗秦则兴，赂秦则亡,重贤则兴，寡谋则亡,勤奋则兴，懒惰则亡,兴亡论,思危则兴，苟安则亡,拓展：“兴亡规律”,38/44,讨论,文章说国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳能够兴国，逸豫能够亡身；末尾又意味深长地点出,“,岂独伶人也哉,”,。,请同学们再寻找一些事例来加以补充说明。,拓展延伸,39/44,孟子：“生于忧患，死于安乐。”,越王勾践卧薪尝胆终于灭吴事例,苦斋记,中说：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。”,唐太宗李世民，吸收前人教训，励精图治，换来了“贞观之治”，名垂青史。,唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了,“,开元盛世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。,商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚”下场，并留下千古骂名。,隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，疏运河，冒天下之大不韪，终于造成农民大起义，国破家亡，身死部将之手。,40/44,失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；,丢了一只马蹄铁,折了一匹战马；,折了一匹战马,损了一位将军；,损了一位将军,输了一场战争；,输了一场战争,亡了一个帝国。,细节决定成败,关注每一个细节，就能一直保持完美状态,41/44,在现实生活中：,有些政府干部，先前艰辛奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人癖好，贪图逸豫，被别有专心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，以后多拿点，拿去了国家财产，拿丢了自己前途，拿掉了家庭幸福。,许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴,吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。,42/44,有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步一个脚印，艰辛卓绝，率领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。不过成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终生陷囹圄，悔不妥初。,有知识分子（如复旦陆德明）年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为著名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事“招研”培训，斯文扫地,。,43/44,拓展讨论,：,欧阳修认为庄宗“忧劳”使他国家兴盛，“逸豫”使他国家败亡，,从庄宗人生里，我们还能够看到什么？,提醒：,命运掌握在谁手中？上天还是自己？,怎样正确对待兴趣兴趣？,44/44,