1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏人物形象,1/15,人物形象,事物形象,A、诗中抒情主人公,即诗人自己,B、作品刻画人物形象,意象(自然景物和人文景物),（偏重写景诗歌）,景物形象,事物形象,（主要是咏物诗）,诗歌形象,2/15,人物形象鉴赏,3/15,人物形象,A、诗中抒情主人公,即诗人自己,B、作品刻画人物形象,诗歌形象,4/15,古典诗词中常见,人物形象类型,（1）,英雄,：既能够描写客观人物形象，又能够塑造抒情主人公形象。,（2）,美人,：除了指代相思恋人外，美人形象普通被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。,（3）,羁人
2、游子,：主要是写羁旅在外乡思之情。,（4）,宫女,：主要是写宫女百无聊赖生活和精神状态。,5/15,（5）,思妇,：主要描写思念丈夫少妇形象，这类诗歌中思妇思念对象一是为,博取功名而远游，一是为征战而远征等。,（6）,隐士,：多描绘隐居田园人物形象，表达,对田园生活向往,。,（7）,征人,：这类形象多在边塞诗中出现，有写得,慷慨激昂,，也有写得,怨恨不平,，,反战思归,。,（8）,悲士,：多是写,功业难成，报国无门感叹,。,6/15,惯用于人物形象,主要词语,1.,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁,李白,2.心忧天下、忧国忧民,杜甫,3.寄情山水、归隐田园,(,隐士),陶渊明 王维,4.怀才不遇
3、壮志难酬,（,英雄、,悲士,）,陈子昂,5.矢志报国、慷慨愤世,（,英雄、征人）,陆游 辛弃疾,6.友人送别、思念故乡,(,羁人、游子、思妇),李白 王维,7.献身边塞、反对征伐,（,征人）,王翰、王昌龄,8.爱恨情长,（,思妇）,柳永,9.建功立业,（,英雄）,陆游 辛弃疾,10.悯农怜农,11.热爱山川,李白,12.哀叹昔盛今衰,7/15,提问方式,：,这首诗塑造了一个怎样形象？,8/15,分析人物,形象方法,9/15,（1）,用两三个词,概括,形象,特点,（,性格+身份,）,用几个词语（,多为形容词,）概括主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、
4、隐士；英雄、爱国者、诗人）。,（2）,分析,形象含有这些特点,依据,；,（3）,总结,指出,形象,意义（或,作者,情感）,。,分析形象技巧及步骤,10/15,1、,在整体了解基础上，从,诗句,中确定人物形象,身份,并对包括诗句进行观赏,；,2、从人物,动作、语言、神情、细节、侧面描写,中剖析人物形象,性格特征,。,3、要,知人论世，关注背景,；要尤其注意作者及其,经历、注释、题目等；要注意分析人物形象社会意义。,4、重视人物描写方法（正面描写、侧面描写）,11/15,寻陆鸿渐不遇,皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。,近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。,报道山中去，归来每日斜。,【注
5、带郭，意即靠近外城。,问：,诗中陆鸿渐(陆羽)是怎样一个人物形象？请简明分析。,12/15,陆鸿渐是一个,寄情山水、高洁不俗、洒脱放达,高人,隐士形象。,前四句经过对陆鸿渐幽僻、高雅隐居之地景物描写，表现了他高洁不俗。最终,两句经过西邻对陆鸿渐行踪叙述，,侧面衬托,了陆鸿渐潇洒。,作者经过陆鸿渐这一形象塑造表现了,他对隐逸生活向往和追求,。,1/概括特点性格+身份,2/分析依据,3/指出意义（情感）,寻陆鸿渐不遇,皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,问：,诗中陆鸿渐(陆羽)是怎样一个人物形象？请简明分析。,13/15,课堂总结,掌握,人物形象,鉴赏题规范答题技巧,答题三步骤：,（1）,用两三个词,概括,形象,特点,（性格+身份）；,（2）,分析,形象含有这些特点,依据,；,（3）,总结,指出,形象,意义,（或,作者,情感）,。,14/15,再见,15/15,
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