1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分 教材知识梳理,模块五 世界近代史,第八单元,世界近代科学与思想文化,第1页,面对面”过“考点,一,考,点,1,牛顿、达尔文和爱因斯坦成就(识记),科学家,国别,主要成就,影响,牛顿,英国,17世纪，提出了运动三大定律和万有引力定律(“苹果落地”，行星绕太阳运动)。(怀化.17；娄底.47),运动三大定律和万有引力定律奠定了近代物理学基础。,达尔文,英国,19世纪中期,，,写成,物种起源,，,提出了,生物进化论,。,生物进化论是生物科学一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代大事。,第2页,
2、科学家,国别,主要成就,影响,爱因斯坦,德国,20世纪初，提出,相,对论,。,相对论成为利用原子能理论基础，是物理学一场重大革命。爱因斯坦被誉为最富有创造力科学家。,科学家在社会发展中作用郴州.32(2),科技是推感人类社会进步主要动力。科学家创造创造，推进了社会生产力进步，科学家对自 然规律揭示，丰富了人类自然科学知识，对破除迷信、解放思想、社会进步都起到巨大推进作用。,第3页,一,考,点,2,法国启蒙运动(了解),时间：,18世纪,关键思想,：,理性主义,，即反对封建专制和天主教会，主张,自由、民主、平等,。,代表人物及其思想主张,郴州.14、邵阳.22(1),(1,)伏尔泰,：强调,天赋
3、人权,思想，宣扬人身自由、思想自由和信仰自,由，批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象。认为,私有,财产是神圣,。,岳阳.49(3),第4页,(2),孟德斯鸠,：反对君主专制制度，拥护君主立宪制。,论法精神,一书充分阐述了,三权分立学说,，最先在美国得到实践。三权分立标准以后成为资本主义国家政治制度普遍遵照标准,(美国1787年宪法),。,(3),卢梭,：认为人类不平等根源在于私有制，但又认为彻底毁灭私有制是不可能，主张,平等享受财产,。反对保留君主制度，主张采取共和政体，,全部政权归人民全部,。提出“,社会契约论,”。,第5页,性质,：欧洲资产阶级发动,一场反封建思想解放运动,。,
4、影响,：(1)启蒙运动为美国独立战争与法国大革命提供了理论依据，为欧,美资产阶级革命作了思想上和理论上准备，促进了欧洲社会进,步；,(娄底.45),(2)起着动摇封建统治作用，为资本主义社会描绘了政治蓝图；,(3)许多启蒙思想家名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进,了这些国家思想解放和社会进步。,第6页,一,考,点,3,莎士比亚、托尔斯泰(识记),文学家,代表作,评价/影响,莎士比亚,威尼斯商人哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶等。(岳阳.41),英国伟大戏剧家和诗人。他作品表现英国现实生活，对欧洲乃至世界文学发展含有深远影响，直至今天还显示出较高情感价值和艺术借鉴价值。株洲.18,列夫托尔斯泰(湘潭
5、27),安娜,卡列尼娜,战争与和平,等。,俄国著名作家，列宁称他作品是“俄国革命镜子”“一个天才艺术家”，充分反应了19世纪俄国社会现象。(湘西.14),第7页,一,考,点,4,最终晚餐向日葵(识记),作品,作者,图片,艺术格调,最终晚餐,意大利人达芬奇(湘潭.13),利用色彩明暗对比和阴影衬托出人物形象，经过人物形态和动作，刻画人物性格与心理动态。,向日葵,荷兰人,凡,高,(印象派画家),画面闪烁着熊熊火焰，艳丽、华美、友好、优雅而细腻，色彩对比非常单纯而强烈。,第8页,一,考,点,5,贝多芬(识记),国籍,德国,代表作,英雄交响曲(湘潭13),创作背景,完成于18春，原为拿破仑而作。(株洲
6、18),特点,这是一部完全表示英雄性格作品，当中贯通着既严厉又欢乐情绪，一直保持着深沉、真挚感情，展现出强烈浪漫主义色彩。,地位,世界近代史上最伟大音乐家。(邵阳.15),第9页,拓展提升,【异同比较】文艺复兴与法国启蒙运动比较。,文艺复兴,法国启蒙运动,相,同,点,背景,都发生在资本主义有了一定发展基础上,内容,都反对教会,，,并对封建特权进行了批评,性质,资产阶级思想解放运动,作用,促进了思想解放，都为资产阶级取得经济、政治上统治地位做了思想准备，推进了资本主义发展,第10页,文艺复兴,法国启蒙运动,不,同,点,开始时间,14世纪,18世纪,代表人物,但丁、达,芬奇,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭,背景,资本主义萌芽时期，教会神学束缚人们思想,资本主义深入发展时期，自然科学迅猛发展促进了思想解放,关键思想,人文主义,平等、自由、民主理性主义,启示,思想解放是革命先导，思想解放促进社会进步，先进理论对革命有主要指导作用,第11页,【归纳总结】科学理论作用及与思想解放关系。,(1)科学理论推进技术进步，如：牛顿力学理论成为工业革命发生理论基础；,(2)思想解放与科学理论互为影响：思想解放促进科学理论发展，如文艺复兴时期，批判神学，促进科学变革，近代天文学产生；科学理论促进思想解放，如达尔文“进化论”，促使人们思想上反封建神学。,第12页,
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