中考科学复习植物与土壤市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,植物与土壤,第1页,专题一,无机盐对植物生命活动作用,学科素养提升,分析说了解答题,知识点索引,专题二,水对植物生长作用,专题三,新陈代谢中物质和能量改变,第2页,专题一 无机盐对植物生命活动作用,知识回顾,知识点索引,1根,根尖由_、_、_、_,组成。根冠含有_作用；分生区细胞能不停进行,分裂；伸长区细胞能较快伸长；_是植物吸水,最主要部位。,根冠,分生区,伸长区,根毛区,保护,根毛区,第3页,专题一 无机盐对植物生命活动作用,知识回顾,知识点索引,2茎,茎由_、_、_、_、,_等组成。树皮含有_作用；韧皮部中,有输导有机物_；_中有输送水分和,无机盐_。,树皮,韧皮部,形成层,木质部,髓,保护,筛管,木质部,导管,第4页,知识回顾,知识点索引,3叶,叶片由_、_、_等组成。叶表,皮上有半月形_。保卫细胞间小孔是,_。根吸收水，大部分以气体状态从气孔中,散发出去，叫_，小部分参加光合作用等。,叶是植物进行_主要器官。,叶表皮,叶肉,叶脉,保卫细胞,气孔,蒸腾作用,蒸腾作用,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第5页,知识回顾,知识点索引,4氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长影响,无机盐,对植物生长作用,缺乏时影响,_,组成叶绿素主要元,素，能促使农作物,茎、叶茂盛,植株矮小，叶色发黄,_,促使农作物根系发,达，穗数增多，籽,粒饱满,生长迟缓，植株暗绿,带红，籽粒不饱满,_,使茎杆粗壮，促成,糖和淀粉生成,茎杆细弱、易倒伏，植,株矮小，叶片带褐斑,氮,磷,钾,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第6页,热点聚焦,知识点索引,热点一无机盐作用,【提醒】植物生长离不开无机盐，其中植物需要较,多无机盐是含N、P、K无机盐。本热点考查主要,形式有：填空题、选择题、探究题等，了解各种无机,盐作用是完成这类题目标基本条件。,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第7页,热点聚焦,知识点索引,【例1】,(黑龙江)“,庄稼一枝花，全靠肥当家”。种,庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供 (),A有机物 B无机盐,C能量 D水分,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第8页,热点聚焦,知识点索引,解析,植物生长需要各种无机盐。植物需要量最大无,机盐是含氮、含磷、含钾无机盐。氮肥作用：促使作,物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。钾肥作用：促使作物,生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏抵抗能力，促,进糖分和淀粉生成。磷肥作用：促使作物根系发达，,增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒,饱满。粪等肥料中含有大量有机物，其中微生物能够,分解有机物产生水和无机盐，施肥目标就是给植物提供,生长必需无机盐。,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第9页,【例1】,(黑龙江)“,庄稼一枝花，全靠肥当家”。种,庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供 (),A有机物 B无机盐,C能量 D水分,热点聚焦,知识点索引,专题一 无机盐对植物生命活动作用,B,第10页,命题设计,知识点索引,视角一绿色植物根、茎、叶结构,1,(长沙),根尖结构中，吸收水和无机盐主要区域,是 (),专题一 无机盐对植物生命活动作用,第11页,命题设计,知识点索引,解析,A、成熟区，也称根毛区。内部一些细胞细胞质,和细胞核逐步消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，,形成导管。导管含有运输作用。表皮细胞细胞壁向外突,起形成根毛，大大增加了吸水表面积，是根吸收水分和,无机盐主要部位。,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第12页,命题设计,知识点索引,视角一绿色植物根、茎、叶结构,1,(长沙),根尖结构中，吸收水和无机盐主要区域,是 (),专题一 无机盐对植物生命活动作用,A,第13页,命题设计,知识点索引,2,(桐城),柳树、樟树等木本双子叶植物茎能不停,增粗，是因为它们茎中含有 (),A营养组织 B机械组织,C保护组织 D分生组织,D,解析,木本双子叶植物茎能不停增粗，是因为它们,茎中含有形成层，形成层主要由分生组织组成。,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第14页,命题设计,知识点索引,3,(松山),关于叶片结构叙述，正确是 (),A叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用,B叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成,C叶片上气孔总是处于开放状态,D叶片表皮细胞属于营养组织,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第15页,命题设计,知识点索引,解析,A、叶片上表皮叶肉细胞排列比较紧密，含有叶绿,体，能进行光合作用。,B、叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成。,C、气孔是保卫细胞之间形成凸透镜状小孔。保卫细胞,吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张,开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞,并合，气孔闭合。,D、植物叶上下表皮含有保护作用，属于保护组织。,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第16页,3,(松山),关于叶片结构叙述，正确是 (),A叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用,B叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成C叶片上气孔总是处于开放状态,D叶片表皮细胞属于营养组织,命题设计,知识点索引,A,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第17页,命题设计,知识点索引,视角二绿色植物根、茎、叶功效,4,(淮北),叶片之所以是光合作用主要器官，是因为,它有一系列结构特点与光合作用相适应。以下图1为,叶片结构示意图，图2表示光照充分时叶肉细胞中叶,绿体和线粒体内二氧化碳和氧气起源或去路。据图回,答以下问题：,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第18页,(1)图1中所表示结构名称是_，内有运输_,_导管。,(2)图1中_(填序号)结构是光合作用发生主要场,所。,(3)图2中箭头所表示气体是_，黑暗条件下，,图2中哪些箭头表示生理活动不存在或大大减弱？,_(填序号)。,命题设计,知识点索引,专题一 无机盐对植物生命活动作用,二氧化碳,叶脉,和无机盐,水分,第19页,(4)当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不停增加，造成,地球气温不停上升，这就是温室效应。温室效应主要是,因为人类哪些活动所致？_，,据图2分析可知，减缓温室效应主要办法之一是,_。,命题设计,知识点索引,专题一 无机盐对植物生命活动作用,大量使用燃料，乱砍滥伐,植树造林等,第20页,命题设计,知识点索引,专题一 无机盐对植物生命活动作用,解析,(1)图中是叶脉，里面含有导管和筛管，导管,自下而上输导水分和无机盐，筛管由上到下运输有机物。,(2)光合作用反应式：二氧化碳水 有机物(储存能,量)氧气，可见光合作用场所是叶绿体，叶肉细胞,中含有较多叶绿体，所以图1中结构是光合作用发,生主要场所。,光,叶绿体,第21页,命题设计,知识点索引,专题一 无机盐对植物生命活动作用,(3)图2中箭头所表示气体是二氧化碳，线粒体不停地进,行有机物氧化分解，产生二氧化碳，能够作为叶绿体进,行光合作用原料。在黑暗条件下，植物不能进行光合,作用，但能够进行呼吸作用，所以生理活动大,大减弱。,第22页,命题设计,知识点索引,专题一 无机盐对植物生命活动作用,(4)二氧化碳含量不停增加，造成温室效应，这种现象主,要是因为人类活动中过多排放二氧化碳引发温室效应造,成，所以减缓温室效应就必须降低空气中二氧化碳含,量。绿色植物光合作用吸收二氧化碳，植树造林是减缓,温室效应办法之一。,第23页,命题设计,知识点索引,视角三氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长影响,5,(株洲),将两株生长情况基本相同玉米幼苗，分别在,土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图，此现象说明植物,生活需要 (),A水 B无机盐 C氧气 D光,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第24页,命题设计,知识点索引,解析,由试验可知，植物生长需要无机盐，没有没有机盐,就会影响植物生活。土壤浸出液中培养幼苗生长良好，,而蒸馏水中幼苗生长不好，此试验说明土壤浸出液中含,各种无机盐，能满足植物生长需要。专题一 无机盐对植物生命活动作用,第25页,命题设计,知识点索引,视角三氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长影响,5,(株洲),将两株生长情况基本相同玉米幼苗，分别在,土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图，此现象说明植物,生活需要 (),A水 B无机盐 C氧气 D光,专题一 无机盐对植物生命活动作用,B,第26页,命题设计,知识点索引,6,(齐齐哈尔),植物生长需要量最多无机盐是(),A含锌、氮、钾无机盐,B含钙、氮、钾无机盐,C含硼、磷、钾无机盐,D含氮、磷、钾无机盐,D,解析,植物生长需要含氮、磷、钾无机盐最多。,专题一 无机盐对植物生命活动作用,第27页,专题二 水对植物生长作用,知识回顾,知识点索引,1水吸收,(1)吸收方式：主要是渗透吸水。,(2)吸收部位：器官_；主要区域根尖,_；主要细胞_。,(3)吸收条件：根毛细胞中细胞液浓度_,土壤溶液浓度。,根,根毛区,根毛细胞,大于,第28页,专题二 水对植物生长作用,知识回顾,知识点索引,2水运输,(1)运输部位是木质部中_。,(2)植物体内水分运输是自下而上，从 _,_。,导管,根,茎,叶,3水利用和散失,(1)利用：约1%用于_。,(2)散失：约99%用于_。,光合作用,蒸腾作用,第29页,专题二 水对植物生长作用,知识回顾,知识点索引,4蒸腾作用,(1)蒸腾作用概念：植物体中水变为水蒸气经过,叶表皮气孔散发到大气中现象。,2)蒸腾作用意义,是植物吸收_、运输_主要动力；,促进_向上运输；,降低叶片_。,水分,水分,无机盐,温度,第30页,专题二 水对植物生长作用,知识回顾,知识点索引,(3)气孔和保卫细胞,气孔是由成正确保卫细胞控制，是_、,_和_进出门户。,保卫细胞吸水膨胀时，气孔_；保卫细胞,失水缩小时，气孔_。,CO,2,O,2,水蒸气,张开,闭合,第31页,专题二 水对植物生长作用,知识回顾,知识点索引,5合理浇灌和合理施肥,(1)水、无机盐是细胞组成基本成份和生理活动重,要参加者，应依据植物需求规律，适时、适量,进行浇灌、施肥。,(2)过多水分会影响到根部等器官_，从,而造成烂根等现象出现。过多_会引发,烧苗，缺乏时会影响植物正常发育。,有氧呼吸,无机盐,第32页,专题二 水对植物生长作用,知识回顾,知识点索引,6合理密植,依据光合作用原理，在一定面积土地上，为了提升,农作物产量，应尽可能让阳光照射到农作物上，少照,射到地面上，并尽可能防止农作物之间相互遮光。,7种子处理,成熟种子，时刻进行_，为了有效提升种,子储备时间，可采取_、_等方法降,低种子_。,呼吸作用,低温,干燥,呼吸作用,第33页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,热点二蒸腾作用,【提醒】本热点考查主要内容有：蒸腾作用意义；,降低蒸腾作用能提升移植植物成活率；植物从根部,吸收来水约有99%是变为水蒸气经过叶表皮气孔散,发到大气中去；气孔张开和闭合与植物体内水分,关系等。,第34页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,【例2】,(宁波),当前，在不少步行街、住宅小区、景,观带都可看见一些被移栽来大树，许多城市也纷纷实施,大树进城计划，将山区树木移栽进城。但移栽大树死,亡率较高，所以对大树移栽须慎重：一要严格控制采集范,围；二要重视移栽技术。,第35页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,(1)图中被移栽树木剪去部分枝叶，是为了减弱_；,带上大泥球目标是_，从而,提升移栽成功率。,(2)大规模树木进城，对于城市来说能快速绿化、美化，但,对山区生态环境会造成一定影响。请列举其中一条影响：,_。,蒸腾作用,降低幼根和根毛损伤,山区水土流失(或植被破坏)等,第36页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,解析,(1)新移植植物因为根部受损，植物吸收水分,功效受到影响，剪去部分枝叶，是为了降低水分散,失，减弱蒸腾作用。而带上大泥球目标是降低对根部,损伤。,(2)因为城市快速绿化树木来自山区，则意味山区,植被将遭到一定破坏，植被破坏同时也会造成水土,流失。,第37页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,视角一植物体对水分吸收,1,(泰州),如图是水从土壤进入根毛细胞示意图，此,时根毛细胞与土壤溶液浓度相比 (),A偏大 B偏小,C相等 D不确定,第38页专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,解析,图中箭头指向根毛，表示水从土壤进入根毛细胞，,表示根毛细胞吸水。此时根毛细胞液浓度大于土壤溶液,浓度。所以根毛细胞与土壤溶液浓度相比偏大。,第39页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,视角一植物体对水分吸收,1,(泰州),如图是水从土壤进入根毛细胞示意图，此,时根毛细胞与土壤溶液浓度相比 (),A偏大 B偏小,C相等 D不确定,A,第40页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,视角二蒸腾作用,2,(娄底),如图所表示曲线能正确表示在晴朗高温天,气状态下，绿色植物蒸腾作用强度改变是 (),A.,B.,C.,D.,第41页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,解析,蒸腾作用是指植物体内水分经过叶片气孔以,水蒸气形式散发到大气中去一个过程。光照强度影,响气孔开闭，在一定范围内光照强度增加，能促,进气孔开启，利于水蒸气外出，使蒸腾作用加强；,到了温度较高时气孔就会关闭，预防体内水分蒸发，,然后植物蒸腾作用随温度降低而降低。,第42页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,视角二蒸腾作用,2,(娄底),如图所表示曲线能正确表示在晴朗高温天,气状态下，绿色植物蒸腾作用强度改变是 (),A.,B.,C.,D.,D,第43页,A甲、乙两装置应放在相同适宜环境中,B甲植株生长好原因是土壤浸出液中含有植物生长,所需无机盐,C土壤浸出液浓度越高，甲植株生长越好,D向土壤浸出液中通入空气有利于甲植株生长,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,视角三合理浇灌、合理施肥、种子处理,3某同学按如图所表示方法进行了无土栽培尝试，以下有,关叙述不正确是 (),第44页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,解析,无土栽培是用人工配制培养液，给植物提供,生长发育过程需要无机盐。土壤浸出液浓度假如偏,高，会使植物细胞失水，造成烧苗。通入空气，有利,于根呼吸，使植物生长良好。,第45页,A甲、乙两装置应放在相同适宜环境中,B甲植株生长好原因是土壤浸出液中含有植物生长,所需无机盐,C土壤浸出液浓度越高，甲植株生长越好,D向土壤浸出液中通入空气有利于甲植株生长,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,视角三合理浇灌、合理施肥、种子处理,3某同学按如图所表示方法进行了无土栽培尝试，以下有,关叙述不正确是 (),C,第46页,专题二 水对植物生长作用,热点聚焦,知识点索引,4,(梧州),为了到达提升农作物产量目标，农业生产,中能够采取办法有 (),延长光照时间合理密植增加二氧化碳浓度,降低二氧化碳浓度,A B,C D,B,解析,当代大棚种植，延长光照时间，增加二氧化碳浓,度，能够促进光合作用。合理密植，充分利用太阳能，,提升农作物产量。,第47页,专题三新陈代谢中物质和能量改变,知识回顾,知识点索引,1新陈代谢概念：生物体不停地与_进行,_和_交换，同时生物体内不停进行,_和_转变，这个过程叫新陈代谢。,2新陈代谢意义：是一切生物生存基础，如一旦停,止，生命就告结束。,能量,外界,物质,能量,物质,第48页,专题三新陈代谢中物质和能量改变,知识回顾,知识点索引,3新陈代谢与同化作用、异化作用、物质代谢、能量代,谢关系：,第49页,专题二 水对植物生长作用,命题设计,知识点索引,视角一新陈代谢过程中物质和能量改变及特点,1,(广东),在绿色植物各项生理作用叙述中，错误,是 (),A植物吸收水分主要用于蒸腾作用,B呼吸作用是全部动植物共同特征,C光合作用在碳氧平衡中起主要作用,D呼吸作用释放能量全部用于生命活动,第50页,专题二 水对植物生长作用,命题设计,知识点索引,解析,A、植物吸收水分99%用于蒸腾作用。,B、生物时时刻刻都在呼吸，呼吸作用是生物共同特征。,C、光合作用能吸收二氧化碳，产生氧气，对于维持碳,氧平衡中起主要作用。,D、呼吸作用释放出能量，一部分用于生命活动，还有,一部分作为热能散失。,第51页,专题二 水对植物生长作用,命题设计,知识点索引,视角一新陈代谢过程中物质和能量改变及特点,1,(广东),在绿色植物各项生理作用叙述中，错误,是 (),A植物吸收水分主要用于蒸腾作用,B呼吸作用是全部动植物共同特征,C光合作用在碳氧平衡中起主要作用D呼吸作用释放能量全部用于生命活动,D,第52页,专题二 水对植物生长作用,命题设计,知识点索引,2关于生物新陈代谢叙说正确是 (),A依据能量守恒定律，草食动物以绿色植物为食，将其,化学能全部转变为本身化学能贮存,B生命活动所需能量都是直接或间接取自太阳辐射能,C呼吸作用释放化学能全部用于生物生理活动所需,D新陈代谢过程不遵照能量守恒定律,第53页,专题二 水对植物生长作用,命题设计,知识点索引,解析,因为地球上生活动物和细菌、真菌、病毒普通,是不能合成有机物，它们依靠现成有机物取得营养，,而地球上有机物是植物依靠光合作用制得，所以可,以说生命活动所需能量都是直接或间接取自太阳辐射,能。,第54页,专题二 水对植物生长作用,命题设计,知识点索引,2关于生物新陈代谢叙说正确是 (),A依据能量守恒定律，草食动物以绿色植物为食，将其,化学能全部转变为本身化学能贮存,B生命活动所需能量都是直接或间接取自太阳辐射能,C呼吸作用释放化学能全部用于生物生理活动所需,D新陈代谢过程不遵照能量守恒定律,B,第55页,学科素养提升分析说了解答题,知识点索引,【,典例,】,(温州),无风夜晚，在竹子竹壁上钻孔有水,流出，而晴朗白天在竹壁上钻孔却没有水流出，不论晴朗,白天还是无风夜晚，将竹子斜剖开(如图)，发觉竹子内,空心部分都没有水。竹壁中有丰富导管，竹子根系非,常发达且有很强吸水能力。为何无风夜晚在竹壁上钻,孔会有水流出，而晴朗白天不会出现这种现象？请依据以,上信息并结合所学知识作出解释。,第56页,知识点索引,解题指导,因为本题是解答题，对答案要求比较高，所以,在回答下列问题时，需要注意逻辑性，同时对问题包括科学知,识要说明清楚，才能得到高分。,仔细分析本题中信息，多提几个值得思索问题。就本题,而言，需要注意题中这么几个问题：,1、无风夜晚，有水流出，那么有风夜晚会不会有水流,出？为何晴朗白天却没有？有风夜晚和晴朗白天有,什么共同之处？(晴朗白天，蒸腾作用强，无风夜晚，蒸,腾作用弱),学科素养提升分析说了解答题,第57页,知识点索引,2、没水流出，水去哪了？植物体水分失去主要路径是什,么？(水可能经过蒸腾作用散失了),3、竹壁上钻孔有水流出，这水是哪里来？怎么到竹壁？,(植物经过根吸收水分，再经过茎中导管自下往上运输),4、从逻辑上分析，有水流出，说明水已经得到了积累，所,以才有大量水。,就此，把几个问题理顺，给出答案就不成问题了。,学科素养提升分析说了解答题,第58页,知识点索引,答案,竹子根含有很强吸水能力，根吸收水有导,管往上运输，主要经过蒸腾作用散失，晴朗白天蒸腾,作用强，水分散失快，所以导管中水分积累少；而无风,夜晚，竹子蒸腾作用弱，水分散失少，在导管中积累,水分多。,学科素养提升分析说了解答题,第59页,知识点索引,【,即练,】某城市利用人工建立湿地对生活污水进行净化,处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，取得良好经济效益，,如图所表示。,生活污水排入人工湿地中，会发生什么及产生什么结果？,请分析说明。,学科素养提升分析说了解答题,第60页,知识点索引,答案,生活污水中有大量有机物；当它流过人工湿地时，,经砂石、土壤、植物吸附、过滤、沉淀，废水中不溶,性有机物和毒物等能够被截留，使水质得到初步净化；同,时，有机物被湿地中微生物分解，氮、磷等营养元素被,植物吸收利用，从而到达治理污水效果。不过，人工湿,地自我调整能力是有限，当污水量超出其湿地本身,调整程度，反而会造成人工湿地破坏和污染,。,学科素养提升分析说了解答题,第61页,