1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,让法律成为信仰,1/11,1.,增强法制意识，使自己成为一个含有法律素养人；（重点）,学习目标,2.,让法律成为自己信仰；（重点）,2/11,创景设情,1.这位记者为何要选择这些镜头？你知道其中意义吗？,2.经过观察社会生活，说一说你对法治
2、中国认识。,“青青校园网”尤其策划“图说法治”板块，登载了一位摄影记者镜头下法治中国。,3/11,我们,要,努力学习和实践，使自己成为一个含有法律素养、法治意识人，为建设法治中国贡献一份青春力量。,4/11,据历史记载，东汉末年，烈女赵娥为父报仇，用手扼死仇人，法官敬仰她勇气和孝行，示意她逃走。然而赵娥拒绝了，她不愿意这么做，她说：“我即使渺小，但还知道法律，杀人之罪，国法难容，请按罪行将我尸首在街上示众，肃明国法。”,故事一,5/11,公元前399年，苏格拉底被雅典法庭以渎神和腐化青年罪名判处死刑。他朋友和弟子不满法庭判决，策划他越狱逃走，结果苏格拉底不愿接收。因为在他看来，法律一旦裁决，便
3、马上生效，即使这项裁决本身是错误，他也没有权利躲避法律制裁。,故事二,6/11,在两千多年前古希腊时期，古希腊商人们坐上他们小船，从地中海驶向非洲北海岸。他们放下自己货物，从海滨离开，然后消失。接着非洲部落会从森林中出来，带走货物，留下珠宝、黄金作为货物交换。第二天，那些古希腊人会回到海岸，取走他们酬劳。他们不能与对方见面，因为他们双方是敌正确，而且语言、文化不通。不过他们能够交易，因为他们之间相互信任，他们都相信,对方会恪守共同交易规则。这种,奇特交易方式在历史上被称为,“缄默交易”。,故事三,7/11,你对以上事例有什么感叹？我们应该怎样对待法律？,我们要守规则、遵法律，不做违反社会规则、
4、违法犯罪事，让法律成为我们信仰，让遵纪遵法、文明有礼成为我们行为习惯，过健康、安全、自由生活。,法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们内心里。,卢梭,8/11,小明以为只要日常生活中不做杀人放火之类违反法律事情就能够了，没必要信仰法律。,辨,析,9/11,我们每个人都要加强,对法律知识学习,，知道法律要求，知道什么是正当，什么是违法，,提升自己法律意识，培养对法律信仰,。我们每个公民法治意识增强，既能为自己幸福生活提供保障，同时也是在造就法治国家建设基础。,10/11,法治不是高高在上、遥不可及概念，它其实就在我们身边，与我们每个人生活息息相关。让我们在心中种下法治种子，培育法治思维，学法、知法、遵法。,请你从以下项目中选择其中一项，制订行动方案。,1.,设计班级法治文化宣传栏。,2.,举行“法律知识知多少”小竞赛。,3.,以小组为单位拍摄制作法治微电影。,4.,邀请司法人员或法律教授，在学校或班级开设法治讲堂。,实践与评价,11/11,
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