1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园不容暴力(1),重难点,学会保护自己，远离暴力。,如何与校园暴力作斗争。,自主学习探究,自主学习探究课本,P56_59,页的内容，将重点知识用笔标识出来，结合自己的实际和班上的实际，思考分析课本上的相关问题，并将思考的结果记录下来，与周围的同学交流分享，最后完成知识梳理。,思考研究的问题：,1,、什么是校园暴力？,2,、如何抵制校园暴力？,在学校里，你也许遇到过这样的情况：有人总是嘲讽你、欺负你；有人总是散播关于你的谣言；有人在网上扬言要,”,收拾你,“,，甚至在生活中真的给了你一点,”,颜色,“,你碰
2、到的就是校园暴力！,现如今校园暴力已成为社会上人们所关注的一个焦点，下面请同学们观看一组照片并谈谈自己的感受。,说一说,第三框,校园不容暴力,什么是校园暴力？,校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题,讨论：你遭遇过校园暴力吗,?,校园暴力有什么危害？,校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。,校园施暴者的构成主要是些什么人,?,曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；受歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生,面对校园暴
3、力我们有哪些对策？,对策一：从受害者的角度想：,不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。,尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。,不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装着没听到，继续走自己的路。,对策二：从施暴者的角度想：,反思一下，值得吗,?,你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗,?,站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？,学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有
4、公安机关等。,法制社会，正义必将战胜邪恶。,忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。,小讨论：,暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。,暴力容易发生的地点：偏僻的角落。,容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。,暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打,120,急救。,对策三 建立校园防暴系统,校园防暴系统方案,名称：赫章民族中学校园防暴系统预案,目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建 和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。,参与人员：全体学生、各科任老师、学校领导,可提供帮助的部门：班主任、政教处、体育老师、学校保卫室,具体措施：,（,1,）体育老师教大家一些简单的防身动作,（,2,）请附近派出所民警到学校作中学生自我保护宣传,（,3,）上下学结伴而行，尽量不在学校附近或途中逗留,（,4,）记住可帮助部门或人的电话,小 结,停止校园暴力：,1,、站在受害着的角度 加强自我 保护,2,、站在受害着的角度 不断反思行为后果,3,、建立校园防暴系 统,谢 谢！,
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