七年级语文上册第二单元6散步省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,6.,散 步,莫怀戚,1/23,家，一个多么温馨字眼，它是我们避风港湾，它是我们幸福摇篮，它给了我们无尽关爱和温情，也给我们提供了一个充满亲情和温暖空间。今天，让我们步入莫怀戚美文散步，一起去感受一个四口之家浓浓亲情。,导入新课,2/23,1.,整体感悟课文内容，了解人物性格，体会文章主题。,2.,学习以小见大、结尾升华主题写作方法。,3.,培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命情感。,学习目标,3/23,莫怀戚（,1951,），重庆人，当代作家。,1982,年毕业于四川大学汉字系，曾任教于重庆师范大学汉字系。,1980,年开始文学创作，其中篇小说,诗礼人家,曾获,“,四川文学,”,奖。作品集有,莫怀戚中短篇小说选,，代表作有小说集,大律师现实录,，,小说,透支时代,花样年月等,。,作家作品,4/23,本文选自,1985,年,8,月,2,日,中国青年报,。略有改动。作者谈到，文章写作契机有两个：其一是一次全家三辈四口人散步，确实有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化异同进行浅层次交谈。出于作者意料是柯尔特先生对中国文化中“孝悌”看法,他对“孝悌”大加赞赏，说中国人敬老爱幼，是“文化精华”。这使作者感叹不已，开始重新审阅这一看起来很陈旧而且看似已没有什么价值民族遗产，写作此文念头就产生了。,创作背景,5/23,信,服,嫩,芽 分,歧,取,决,拆,散,委,屈,粼,粼 一,霎,时 各,得,其所,xn,nn,q,ju,chi,wi,ln,sh,d,字词梳理,6/23,粼粼：,这里形容水明净。,分歧：,意见不一致。,委屈：,受到不应有指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。,信服相信并佩服。,熬：,忍受（病痛或艰辛生活等）。,霎时：,短时间。,各得其所：,每一个人或事物都得到适当安置。所，位置。,7/23,请同学们概括一下这篇散文讲了一件什么事？表现了什么主题？,我们一家祖孙三代四口人在初春田野上散步事。表现了一家人互敬互爱、和睦相处浓浓亲情，表达了中华民族尊老爱幼传统美德。,感悟文本,8/23,母亲,“我”,妻子,儿子,（慈爱）,（孝顺）,（贤惠）,（天真可爱）,1.,课文中出现了哪几个人物？他们有什么性格特点？,精读文本,9/23,母亲要走大路,大路平坦,儿子要走小路,小路有趣,“我”（责任重大）,分歧,2.在散步过程中发生了什么事？,母亲听从儿子,儿子听从父亲,妻子听从“我”,10/23,“我”决定委屈儿子，因为“我”伴同他时日还长,“我”伴同母亲时日已短。“我”说：“走大路。”,最终，母亲改变了主意，决定满足孙子愿望，还是走小路。在不好走地方，“我”背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。,3.“,我,”,是怎样选择？最终这个分歧又是怎样处理？,11/23,4.,经过对四个人物描写，作者在字里行间表示了什么样情感？,“我”和母亲之间、妻子和儿子之间,“我”和妻子之间,母亲和儿子之间,母子情,夫妻情,祖孙情,互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼,12/23,5,.为何说“我”背上同她背上加起来，就是整个世界,”,？,“我”和妻子人到中年，站在人生中点上，担负着承前启后责任：对上，担负着赡养老人义务；对下，担负着培养教育儿女重担。这句话形象地表明了“我”对生活使命感。,13/23,6,.找一找文中前后对称语句，体会这么写妙处。,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,我蹲下来，背起了我母亲，妻子也蹲下来，背起了我们儿子。,我母亲即使高大，然而很瘦，自然不算重；儿子即使很胖，毕竟幼小，自然也很轻。,从语义表示上看，增加了思想内涵张力，引人注意，耐人寻味；从语意美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句相互映衬，很有情趣。,14/23,1.这篇短文是一篇精美散文，你能说说美在哪里吗？,合作探究,15/23,16/23,17/23,散步,总起：交代散步地点、人物,叙述,散步原因,田野春色及散步乐趣,产生分歧及处理方法,结尾：深化主题,互敬互爱尊老爱幼,文章结构,18/23,1.,选取平凡小事，以小见大立意。,选取日常生活中看似日常题材，来表现含有深刻社会意义主题，这种写法就是以小见大立意法。,散步,写祖孙三代人在一起散步平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱，表达了中华民族传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面，表现那种对人类社会繁衍、发展含有主要意义道德、情感，用是“以小见大”写法。,写作特色,19/23,2.文章情节一波三折。,文章不长，不过写得情趣盎然，很有波澜。儿子“叫起来”是一波，一波初平，行路分歧又起，最终走小路遇水塘阻挡是余波，矛盾产生和处理深入突出了家人之间深厚感情，使散步过程饶有意趣。,20/23,3.,经过细节描写展示人物思想感情。,文中多处表现了互敬互爱细节。如母亲和她孙子发生分歧时，“我”经过考虑，为了方便老人，决定“走大路”。这就反应了“我”对母亲尊敬。以后，母亲又改变了主意，反应了她对孙子疼爱。这两处细微情节，详细真切地表现了一个幸福家庭中各个组员之间互敬互爱真情和中华民族尊老爱幼美德。,21/23,同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻时间来体会，它更需要我们用一生光阴来感悟。亲情不单是父母无条件付出，它更应该是儿女们无言回报。让我们家永远洋溢着亲情，让我们家永远充满爱！,课堂小结,22/23,1.,亲情就在我们每个人家中，每个人心中，只要我们专心感受，就会体会到那份浓浓爱。说说你经历过亲情故事,2.想想曾经任性，回想瞬间感动，父亲妈妈我真想对你说,拓展延伸,23/23,