八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第7课防微杜渐第2框防患于未然省公开课一等奖新名师优质课获奖.pptx

北京师范大学出版社 八,年级,|,上,册,北京师范大学出版社 八,年级,|,上,册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,北京师范大学出版社 八,年级,|,上,册,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,北京师范大学出版社 八,年级,|,上,册,第三单元,明辨善恶是非,第七课 防微杜渐,1/31,第二站 防患于未然,2/31,思想驿站,从前，有个小孩从学堂偷回来一个写字板，回到家，他妈妈说：“没关系，又没有些人看见，你拿回来就是你了。”又过了一段时间，他又偷回来一件衣服。妈妈夸他真能干，并勉励他以后多拿点回来。小孩渐渐地长大了，在他妈妈怂恿下，他成了一个惯偷，胆子也越来越大。有一天，他竟然钻进了金库，被当场抓住，判了死刑。小偷被押到刑场时，他妈妈跟在后面捶胸痛哭。临死前小偷要求与他妈妈说几句悄悄话。当他妈妈把耳朵凑上前时，他一口把妈妈耳朵咬掉了，并愤恨地说：“假如我第一次偷写字板时，你就揍我一顿，而且教育我更正错误话，我今天就不会有这么下场了！”,3/31,探究思索,想一想,1,、小偷母亲犯了什么错？,2,、小偷自己有没有错？为何？,4/31,探究新知,预防不良行为，需要有较强自控能力。,很多人沾染不良行为，往往是因为自控能力差造成。在生活中，我们需要锻炼自己意志力，提升行为自控能力，不该做果断不做，该做坚持到底。要学会排除干扰，增强自律意识，不受不良环境影响。,5/31,探究思索,什么是自控能力？,自控能力是指在没有外界监督情况下，适当地控制、调整自己行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地确保目标实现一个综合能力，表现在认知、情感、行为等方面。,6/31,探究新知,自制力强人，往往有着明确奋斗目标，对自己要求比较严格，从不松懈，能够抵抗来自外界干扰。而自制力微弱人，往往不能控制自己激情和冲动，对行为自我约束力差，易受各种不良原因干扰，成为不良习惯奴隶。,7/31,名言思索,哪怕是对自己一点小小抑制，也会使人变得强而有力。,苏联,高尔基,对于这句名言，你是怎么想？,8/31,活动探究,“焦点访谈”：,年,9,月,9,日，,13,岁少年小虎（化名），才上初中一周多，就偷偷逃出学校走进网吧，父亲从网吧找到他将他“押送”回学校。次日中午，他再次从学校跑了。当晚，记者与小虎父母一起在网吧找到了小虎。但他称“不想上学了。”面对难以管教儿子，小虎父母拨通了本报心理援助热线,2628605,，希望取得教授心理援助。,他为何沉溺于网吧而不能自拔？,9/31,知识链接,网络在我们学习和生活中发挥着主动作用，但利用不妥也会产生网瘾。为了最大程度地利用网络资源，抵制网络中不良信息诱惑，,有学者提出了上网“三,W”,标准，即上网时要思索三个方面问题：,10/31,知识链接Why,为了什么目标上网，是查找资料、了解信息，还是为了消磨时光、消遣娱乐？,When,何时上网，计划在网上花多长时间？是否因为上网而影响正常学习和休息？,Who,在上网过程中，我是一个怎样人？能否自觉抵抗不良信息和网络游戏诱惑？,11/31,探究新知,预防不良行为，要培养健康兴趣，养成良好习惯。,我们要把自己好奇心引导到对美好事物追求上来，我们要养成良好生活习惯，把自己时间用在学习、锻炼和健康娱乐上。,12/31,探究新知,有些人说，优异是一个习惯，好习惯能够带来主动结果。郭沫若有一个习惯，就是出门时总是带一支笔、一个笔记本，看到什么新鲜事就记下来，看到什么值得写就写下来。终年累月，他桌边堆起一摞笔记本。正是因为养成了良好习惯，郭沫若没有受到其它琐事干扰，从而积累起众多创作素材，为他写作奠定了基础。,13/31,故事探究,一位没有继承人富豪死后，将自己一大笔遗产送给远房一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生乞丐。这名接收遗产乞丐马上身份一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运乞丐：“你继承遗产之后，你想做第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点碗和一根坚固木棍，这么我以后出去讨饭时方便一些。”,这个故事说明什么？,14/31,探究思索,这个故事说明习惯力量是惊人，对人有着巨大影响。因为它是一贯，在不知不觉中，经年累月地影响着我们行为。,据考查，人一天中行为，只有,5是属于非习惯，剩下,95%,行为都是习惯性。假如一个人好习惯多，不健康事物就不会那么轻易诱惑他。,15/31,各抒己见,说一说自己有什么习惯，怎样克服自己不好习惯。,16/31,探究新知,生活中诱惑有很多，比如：对荣誉向往、对金钱追求、对电子游戏喜欢，都是一个诱惑。这些诱惑只要我们能够正确对待，并不会影响我们成长，还会起到一定主动作用。,不过，在生活中有些诱惑属于不良诱惑，它们存在对个人和社会都含有极大危害，我们要提升警觉比如：毒品诱惑、赌博诱惑、色情暴力信息诱惑、金钱诱惑、邪教“法轮功”诱惑、网吧诱惑等等。这些不良诱惑毒害我们心灵，轻易诱发违法犯罪行为，含有极大危害性。有些家长忧心忡忡。17/31,探究新知,预防不良行为，需要慎重交友，主动避开不良诱惑。,益友百人少，损友一个多。我们要慎重交友，选择那些道德高尚、品行端正、助人为乐朋友。对那些不良诱惑和他人不正当要求，我们要学会说“不”。我们需要多参加集体活动，在有意义活动中增加见识，提升区分能力。,18/31,探究新知,当我们面对诱惑时，应该采取必要方法，果断抵制不良诱惑。古希腊神话中有个奥德赛船长，途经一个海峡时，受到了女巫诱惑。女巫声音如此美妙，以至于全部船都会向她驶去，并所以而触礁淹没。奥德赛船长知道自己意志力难以抵抗女巫歌声，于是想出一个两全其美方法，他让船员把自己绑在桅杆上，然后让船员把耳朵堵上，这么他们就听不到女巫歌声。而他自己能听到歌声却无法指挥水手。这么，船只安全地渡过了海峡。,19/31,情景图思索,20/31,活动平台,小林原本是个优等生，成绩一直名列前茅。进入八年级以后，伴随学习任务加重，小林产生了厌学情绪，成绩开始下滑，一时也没找到方法使成绩进步。正当他气馁丧气时，一群“朋友”找到他,发挥你想象，预测一下小林下一步发展，并提出你应对提议，填在图中空白处。,21/31,情景图思索,小林态度：,（,1,）不一样意，能够采取哪些办法？,（,2,）同意，接下来会怎样？,22/31,探究新知,学会拒绝不良诱惑,：,1,）避开诱因法,2,）培养良好兴趣兴趣法,3,）专时专使用方法,4,）联想后果法,5,）主动请人帮助监督法,23/31,方法探究,因为,无法,抗拒,网络,游戏,以致,学习,不努,力、,不踏实,所以,学习成绩,下降，家长、,老师、朋友,责备不停,造成,精神不振，,考不上自,己理想中,学校,联想后果法：,24/31,方法探究,专时专使用方法,友情提醒：,制订严格科学作息时间表，严格分配时间，是什么时间做什么事，改掉因迷恋某一事物而误时坏习惯。,25/31,探究思索,“近朱者赤，近墨者黑”“物以类聚，人以群居”，这两句话含义是什么？,靠着朱砂变红，靠着墨变黑。比喻靠近好人能够使人变好，靠近坏人能够使人变坏。指客观环境对人有很大影响。,26/31,探究讨论,讨论：,（,1,）你认为一些家长忧心忡忡有道理吗？为何？,（,2,）面对形形色色诱惑，你会怎么办？,27/31,课堂小结,在生活中有些诱惑属于不良诱惑，它们存在对个人和社会都含有极大危害，我们要提升警觉。比如：毒品诱惑、赌博诱惑、色情暴力信息诱惑、邪教“法轮功”诱惑、网吧诱惑等等。这些不良诱惑毒害我们心灵，轻易诱发违法犯罪行为，含有极大危害性，一定要远离。,28/31,课堂检测,选择题,1,、有些同学知道上课时间玩手机影响学习，但总是不由自主，你做法是（,）,以坚强意志抵抗不良诱惑,果断不带手机回校，避开诱因,培养学习兴趣，联想上课玩手机危害,请老师同学帮忙监督,A,、,B,、,C,、,D,、,D,29/31,课堂检测,2,、初中生小明放学回家途经网吧，网吧老板向小明打招呼，假如小明进了游戏厅，并所以而上瘾，结果会是（,）,A,、因为全身心投入网络游戏，影响学习和身心健康,B,、身心得到放松和调整，有利于身心健康,C,、智力得到开发，学习成绩越来越好,D,、必定走上犯罪道路,A,30/31,课堂检测,3,、假如你是上题中小明同学，你会提醒小明（,）,婉言谢绝，提升自律能力,要想到不能抵抗庸俗情趣可能带来不良后果,提升警觉，提升自我保护能力,转移注意力，尽快离开,A,、,B,、,C,、,D,、,D,31/31,