二氧化碳和一氧化碳公开课.pptx

教师：姜洪丽,二氧化碳和一氧化碳,第一课时,1/22,意大利,“,死狗洞”,有些人牵着一条狗走进意大利一个山洞，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了。这是为何呢,？,小故事，大道理,2/22,齐动手，我会做,CO,2,制取,（回顾）,请同学们用桌上试验仪器制取,三瓶,二氧化碳。,注意：试验操作一定要规范啊！,3/22,颜色、状态,气 味,颜色、状态、气味,勤动脑，我在行,CO,2,物理性质探究,4/22,试验一,密度,CO,2,物理性质探究,现象,：,下层蜡烛先熄灭，,上层蜡烛后熄灭。,分析,：二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧；,二氧化碳密度比空气大。,齐动手，我会做,观察,：试验中是下层蜡烛先熄灭，还是上层？为何？,你还能够用什么事实或设计什么试验，来证实二氧化碳密度比空气大？,5/22,CO,2,物理性质探究,试验二,思索,：我们平时打开,汽水,或者,啤酒盖,时，常有大量气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？,溶解性,现象,：,塑料瓶变,瘪,。,分析：,二氧化碳,溶于水,瓶内压强减小。,6/22,无色,气态,无味,密度大于空气,颜色,状态,气味,密度,（与空气比较）,溶解性,能溶于水,是否支持燃烧,?,CO,2,物理性质,勤动脑，我在行,7/22,是什么物质使紫色石蕊,变红了呢？请你大胆猜测。,科学家，我能当,二氧化碳溶于水是否,与水发生了化学反应？,8/22,科学家，我能当,取四,张,石蕊,试纸,。第一,张滴,上稀醋酸，第二,张滴,上,蒸馏,水，第三,张,直接放入盛满二氧化碳集气瓶中，第,四张滴,上,蒸馏,水后，再放入盛满二氧化碳集气瓶中，观察颜色改变。然后将第一,张,和第,四张试纸,取出小心加热，观察现象。,现象,分析,红色,不变色,不变色,红色,红色,紫色,9/22,CO,2,化学性质探究,（,2,）,CO,2,与,H,2,O,反应生成,H,2,CO,3,H,2,CO,3,能使石蕊溶液,变,红,。,（,3,）,H,2,CO,3,不稳定性：,H,2,CO,3,=CO,2,+H,2,O,总结,：,（,1,）反应方程式,:,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,10/22,CO,2,化学性质探究,反应原理：,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,CO,2,能使澄清石灰水变浑浊。,（检验,CO,2,惯用方法）,吹水变,“,牛奶,”,？,11/22,CO,2,化学性质,（,1,）,CO,2,不燃烧也不支持燃烧,（,2,）,CO,2,不能供给呼吸,回想课前相关意大利“,死狗洞,”问题。,（3）,CO,2,能与水反应生成,H,2,CO,3,（4）,CO,2,能与石灰水反应生成,CaCO,3,回想倾倒二氧化碳。,12/22,依据报道，,年,2,月河南省正阳县有位,50,多岁农妇，在自家地窖中拾红薯时不,幸死亡。你能说出其死亡原因吗？,进入久未开启菜窖前，先做,。,灯火试验,思考,？,13/22,作制冷剂,干冰,人工降雨,制造舞台云雾,保鲜食品,灭 火,用于生产汽水,气体肥料,性质决定用途,14/22,1,、农业科技人员向农民提议：在利用温室生产时，向温室加入适量二氧化碳。这是因为何？,A.,CO,2,可使害虫窒息死亡，以防治病虫害,B,能够促进植物光合作用,C.,可产生温室效应，提升室温,D.,能灭火，施用后能够预防火灾,基础题,15/22,2,、依据,CO,2,性质，以下相关叙述不正确是哪项呢？,A.,干冰升华吸热，可用于人工降雨,C,二氧化碳含碳元素，可用作燃料,B.,二氧化碳无毒，可溶于水，可用作做汽水,D.,二氧化碳参加光合作用，可用作温室肥料,基础题,16/22,3,、矿物燃料燃烧会产生大量二氧化碳，但大气中二氧化碳含量却相对稳定，其主要原因是什么？,应用题,A.,人呼吸,D,植物光合作用,B.,工厂排出废气,C.,植物呼吸作用,17/22,应用题,北方农村许多人家里设有地窖来贮存蔬菜。因为,致使里面含有大量,气体，所以，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火试验”：就是把燃着,先放入地窖里，假如看到,，证实里面聚有大量,气体，不宜进入；当看到,，证实里面,气体较少，能够进去。,CO,2,蜡烛,蜡烛熄灭,CO,2,蜡烛不熄灭,CO,2,蔬菜呼吸作用,18/22,探究题,为了让用石灰浆,Ca(OH),2,抹墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为何？为何开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？,木炭燃烧生成,CO,2,，,CO,2,与石灰浆,Ca(OH),2,反应生成碳酸钙和水,所以能使墙壁快点干燥。刚开始时有水生成,墙壁反而潮湿。,19/22,CO,2,化学性质,物理性质,用 途,我反思，我成长,20/22,作业：,1,、完成课后习题。,2,、预习一氧化碳。,3,、设计试验方案验证汽水中气体主要成份。,4、检验相关“温室效应”资料，制作“保护环境”宣传小卡片。,注意：,1,、,2,题必作，,3,、4题小组合作完成。,21/22,请多多指教！,谢谢！,22/22,