高考生物复习专题六生态与环境考点3生态系统的结构和功能全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,考点,3,生态系统结构和功效,专题六生物与环境,第1页,1.,生态系统中生物成份,(1),判断生产者时要注意是否为,“,自养型,”,生物，若为自养型生物，则为生产者。,(2),判断消费者时要尤其注意异养型、寄生、捕食、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。,(3),判断分解者主要依据是能否把动植物遗体、残骸等转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。,关键点整合,第2页,2.,能量在各营养级间流动过程,(1),流经生态系统总能量：自然生态系统普通是生产者,“,固定,”,太阳能总量，人工生态系统有时候还要考虑人工投放有机物中能量。,第3页,(2),能量传递效率,是相邻两个营养级传递效率，不是两个个体之间传递效率。,是相邻两个营养级同化能量百分比，不是摄食量百分比。,10%,20%,是通常情况下平均值，一些生态系统部分营养级之间传递效率可能会高于,20%,。,能量传递效率,能量利用率：能量利用率是指能够被人类利用能量占生产者能量比值。,第4页,3.,碳循环,(1),碳进入生物群落路径：生产者光合作用或化能合成作用。,第5页,题型一生态系统结构分析,1.,以下相关生态系统结构叙述正确是,A.,每种生物在生态系统中只能处于一个营养级上,B.,动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级,C.自养生物都是生产者，是生态系统主要成份,D.,细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类,题型集训,1,2,3,4,5,6,答案,解析,7,8,9,第6页,解析,因为在生态系统中每一个生物与周围各种生物有着错综复杂联络，可同时处于不一样食物链不一样阶层，故一个生物在生态系统中可处于于多个营养级，,A,错误；,动物大多数以其它生物为食，故大多属于消费者，但并非均属于消费者，如蜣螂、蚯蚓等主要进行分解粪便等作用就属于分解者，,B,错误；,自养生物都能将无机物合成有机物，故都是生产者，,C,正确；,营腐生生活细菌属于分解者，但并非全部细菌都是分解者，如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者，,D,错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第7页,澄清四个误区,方法技巧,1,2,3,4,5,6,7,8,误区类型,特例,细菌都是分解者,硝化细菌是生产者；寄生细菌属于消费者,动物都是消费者,蚯蚓、蜣螂等属于分解者,生产者都是真核生物,蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者,植物都是生产者,菟丝子营寄生生活，属于消费者,9,第8页,2.(,云南保山第二次统测,),某人工投喂鱼塘中生活着浮游植物、植食性浮游动物、植食性鱼,a,和植食性鱼,b,等生物，现为增加收益向该鱼塘中引入一个以浮游动物和浮游植物为食杂食性鱼,c,。以下相关叙述不正确是,A.,该鱼塘中最高营养级是第三营养级,B.,流经该鱼塘生态系统总能量等于该生态系统中生产者所固定全,部太阳能,C.,调查植食性鱼,a,种群密度可采取标志重捕法,D.,该鱼塘中杂食性鱼,c,与植食性鱼,b,存在竞争关系,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第9页,解析,依据题意分析，该生态系统中浮游植物属于第一营养级，植食性浮游动物、植食性鱼,a,和植食性鱼,b,等生物属于第二营养级，杂食性鱼,c,属于第二、第三营养级，,A,正确；,流经该鱼塘生态系统总能量等于该生态系统中生产者所固定全部太阳能和饲料中有机物含有能量，,B,错误；,调查鱼种群密度能够用标志重捕法，,C,正确；,该鱼塘中杂食性鱼,c,与植食性鱼,b,都以浮游植物为食，二者之间存在竞争关系，,D,正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第10页,题型二生态系统能量流动分析,3.(,豫南六市高三联考,),下列图是生态系统能量流动图解，,N,1,N,6,表示能量数值，以下相关叙述中正确是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第11页,A.,蜣螂同化能量属于第二营养级能量,B.,最高营养级同化量去向是：呼吸作用散失、用于生长、发育和繁殖、,流入分解者,C.,草食动物,N,5,/,N,4,比值大于肉食动物这一比值,D.,高营养级生物呼吸散失量占本身同化量比值通常大于低营养级生物,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第12页,解析,蜣螂同化能量来自于一级消费者粪便，而一级消费者粪便中能量是其没有同化能量，属于第一营养级同化能量，,A,错误；,最高营养级同化量去向是：呼吸作用散失能量、用于生长、发育和繁殖能量，其中用于生长、发育和繁殖能量包含分解者利用能量和未被利用能量，,B,错误；,不一样营养级生物同化量与摄入量比值无法判断，,C,错误；,高营养级生物呼吸散失量占本身同化量比值通常大于低营养级生物，,D,正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第13页,4.,如图为某生态系统食物网，图表为食物网中,“,B,A,E,”,中各种群能量改变，单位：,J/(hm,2,a),。请分析回答以下问题：,1,2,3,4,5,6,7,8,B,A,E,固定,太阳能,摄入量,同化量,呼吸量,摄入量,同化量,呼吸量,2.45,10,11,8.9,10,8,5.5,10,8,5.15,10,8,7.44,10,7,7.25,10,7,7.18,10,7,9,第14页,解析,据图分析，,B,、,F,为生产者，其余生物为消费者；图中共有,6,条食物链；表格为食物网中,“,B,A,E,”,中各种群能量改变，三者固定能量分别是,2.45,10,11,J,/(hm,2,a),、,5.5,10,8,J/,(hm,2,a),、,7.25,10,7,J/(hm,2,a),。,依据以上分析可知，图中食物网含有,6,条食物链，其中,B,植物中能量能够经过,3,条食物链传递给E,。,(1),该食物网中共有,_,条食物链，,B,植物中能量能经过,_,条食物链传递给,E,。,6,3,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第15页,解析,图中食物网中属于第三营养级生物有,A,、,D,、,E,、,G,、,H,；蘑菇属于分解者，其含有能量不能进入食物网，所以不能传给生产者；大量捕杀,G,，则,F,和,C,能量更多流向,D,，所以,D,数量将增加。,(2),处于第三营养级生物包含,_,。蘑菇能量,_(,填,“,能,”,或,“,不能,”,),传递给生产者。大量捕杀,G,会造成,D,数量,_(,填,“,增多,”,或,“,降低,”,),。,A,、,D,、,E,、,G,、H,不能,增多,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第16页,解析,依据表格数据分析，,A,用于生长、发育和繁殖能量其同化量呼吸量,5.5,10,8,5.15,10,8,3.5,10,7,J/,(hm,2,a),，种群,E,粪便中含有能量摄入量同化量,7.44,10,7,7.25,10,7,1.9,10,6,J/,(hm,2,a),，这些能量实质起源于上一营养级,(A),同化量。能量从种群,A,到种群,E,传递效率,E,同化量,A,同化量,100%,(7.25,10,7,)(5.5,10,8,),100%,13.2%,。,(3),据表中数据分析，种群,A,用于生长、发育和繁殖能量为,_J,/(hm,2,a),；种群,E,粪便中含有能量为,_,J/,(hm,2,a),，这些能量实质起源于,_,，能量从种群,A,到种群,E,传递效率约为,_%(,保留,1,位小数,),。,3.5,10,7,1.9,10,6,A,13.2,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第17页,1,2,3,4,5,6,7,8,5.,如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分步骤包括能量值,单位为,10,3,kJ/,(m,2,a),，请回答相关问题：,9,第18页,1,2,3,4,5,6,7,8,(1),图中,A,代表生理过程是,_,。,(2),第二营养级到第三营养级能量传递效率是,_,；第一营养级到第二营养级传递效率是,_(,保留,1,位小数,),。,(3),流入该生态系统总能量是,_kJ/(m,2,a),。,15.625%,12.7%,答案,解析,细胞呼吸,11.7,10,4,9,第19页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,图中,A,代表是各种生物细胞呼吸。肉食性动物从植食性动物取得且同化能量,5.1,2.1,0.25,0.05,5,2.5,10,3,kJ/,(m,2,a),，植食性动物同化量,2.5,4,9,0.5,16,10,3,kJ/,(m,2,a),，第二营养级到第三营养级能量传递效率,2.5,/16,100%,15.625%,。该生态系统中能量起源有两个，生产者固定能量和有机物输入能量，生产者固定总能量,96,10,3,kJ/,(m,2,a),流入植食性动物能量,110,10,3,kJ/,(m,2,a),，第一营养级到第二营养级能量传递效率,14/110,100%,12.7%,。,9,第20页,人为输入到某一营养级能量是该营养级同化量一部分，但却不是从上一营养级流入能量，在求算该营养级与上一营养级间传递效率时则不考虑人工输入能量；而在求算该营养级与下一营养级间传递效率时，则考虑人工输入能量。,方法技巧,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第21页,题型三生态系统物质循环分析,6.,下列图表示生态系统四种成份之间关系，以下相关叙述中正确是,A.1,和,2,所包含全部种群组成群落,B.3,代表一定是原核生物,C.4,能够表示大气中,CO,2,库,D.,代表光合作用，,代表细胞呼吸,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第22页,解析,分析该图，由,1,4,关系可知二者为生产者、非生物环境两种成份，而,1,、,2,、,3,各有箭头指向,4,，故,4,代表非生物环境，,C,正确；,1,为生产者，,2,为消费者，,3,为分解者，,1,、,2,、,3,所包含全部种群才可组成群落，,A,错误；,3(,分解者,),中有真核生物，如一些真菌和腐生动物，,B,错误；,可代表捕食，,代表细胞呼吸，,可代表光合作用和化能合成作用，,D,错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第23页,7.,下列图为某生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统三种组成成份，,a,、,b,、,c,、,d,是乙中四种生物。请回答以下问题：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第24页,解析,因为生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳，也能够进行细胞呼吸释放二氧化碳，所以图中甲表示生产者；由此能够分别确定乙是消费者，丙是分解者，生态系统基石是生产者。,(1),该生态系统基石是,_(,填,“,甲,”“,乙,”,或,“,丙,”,),。,甲,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第25页,(2),乙中,b,种群在食物链中处于第,_,营养级，,b,和,d,之间传递信息普通有物理、化学和,_,信息。,三,行为,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第26页,解析,图中,a,、,b,、,c,、,d,表示四种消费者，,b,、,c,能量相当，所以组成食物网为,，所以乙中,b,种群在食物链中处于第三营养级，信息传递普通有物理、化学和行为信息。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第27页,解析,丙是分解者，它在生态系统中作用是把动植物遗体残骸中有机物分解成无机物。,(3),丙表示,_,，它在生态系统中作用是,_,_,。,分解者,把动植物遗体残骸中,有机物分解成无机物,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第28页,解析,因为某种原因使得消费者中,c,数量降低，其它生物数量经过一段时间波动后又逐步趋于稳定，表明生态系统含有,(,一定,),自我调整能力，其基础是负反馈调整。,(4),若因为某种原因造成生物,c,降低，其它生物数量经过一段时间波动后逐步趋于稳定，这是因为该生态系统含有,_,能力。,自我调整,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第29页,碳循环中各种成份判定方法,模型构建,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第30页,(1),先据双向箭头确定,“,大气中,CO,2,库,”,与,“,生产者,”,。,(2),再依据二者中有,1,个指入箭头为,“,生产者,”,(,如甲中,A,，乙中,，丙中,E),，有,1,个指出箭头为,“,大气中,CO,2,库,”,(,如甲中,B,，乙中,，丙中,A),。,(3),最终依据食物链从生产者,初级消费者,次级消费者及各生物均最终指向分解者确认各级消费者及分解者,(,如三个图中分解者为甲中,D,，乙中,，丙中,C,；丙中,F,为初级消费者，,D,为次级消费者，,B,为三级消费者,),。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第31页,题型四生态系统综合考查,8.(,湖北七市教科研协作体,3,月联考,),.,某高中学校生物研究性学习小组开展了对某湖泊环境问题研究。他们选取了该湖泊中,A,E,等,5,种不一样生物，先对其中,4,种动物消化道内食物组成进行分析，再对这,5,种生物体内汞和某种杀虫剂含量进行测定，结果以下表示。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,第32页,请分析回答以下问题：,1,2,3,4,5,6,7,8,生物种类,消化道内,食物组成,千克体重污染物含量,/mg,汞,某种杀虫剂,A,鱼,(,甲,),鱼,(,乙,),78,96,B,河蚌,水蚤、小球藻,25,57,C,小球藻,3,5,D,鱼,(,乙,),水蚤,10,31,E,水蚤,小球藻,5,15,9,第33页,1,2,3,4,5,6,7,8,(1),表中,5,种生物可能形成食物链,(,网,),是,_(,用上表中字母表示,),。作出该判断主要依据是,_,_,。,4,种动物消化道中食物种类以,及,5,种生物体内汞和杀虫剂含量,答案,解析,解析,从表中统计可看出小球藻是生产者，被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是鱼,(,乙,),和河蚌食物，鱼,(,乙,),又被鱼,(,甲,),所捕食，且营养级越高，汞和杀虫剂含量越高，由此形成食物链是：,。,9,第34页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,从,B,出发，当食物百分比为,C,E,1,1,时，设,B,能量为,x,，需要,C,为,1/2,x,20%,1/,2,x,20%20%,15,x,；当食物百分比调整为,C,E,3,1,时，设,B,能量为,y,，需要,C,为,3/4,y,20%,1,/,4,y,20%20%,10,y,，因为两种情况下，生产者数量是一定，所以,15,x,10,y,，则,y,1.5,x,，即调整后传递给动物,B,能量将是原来,1.5,倍。,(2),若生物,C,中能量保持不变，将动物,B,食物百分比由生物,C,生物,E,1,1,调整为,3,1,，按最高能量传递效率计算，该生态系统中，传递给动物,B,能量将是原来,_,倍。,1.5,答案,解析,9,第35页,(1),代表过程或生理过程。则图中碳以碳水化合物形式流动过程是,_(,填序号,),。,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,生物群落内部碳元素以含碳有机物形式流动，对应图中,过程。,.,若下列图为该湖泊生态系统参加碳循环示意图。其中甲丁代表生态系统,4,种成份，请分析并回答以下问题：,答案,解析,9,第36页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,进行,过程是生产者，其能直接利用无机物合成有机物，属于自养生物。,(2),能进行生理过程,生态系统成份，其代谢显著特点是,_,_,。,能直接利用,无机物合成有机物,答案,解析,9,第37页,(3),成份乙在该生态系统中所起作用主要是,_,_,(,答出,1,点即可,),。,加紧生态系统物质循环,(,和能量流动,),、帮助植物传粉和种子传输、参加生态系统信息交流,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,图中乙是消费者，能够加紧生态系统物质循环,(,和能量流动,),、帮助植物传粉和种子传输、参加生态系统信息交流。,答案,解析,9第38页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,该果园生态系统中，在苹果树下进行了间种草菇试验，与普通果园群落相比，群落物种组成较丰富。,9.(,太原高三模拟,),某果园生态系统，苹果树下进行了间种草菇试验，利用高湿度、低风速等环境条件，取得了良好经济效益。回答以下问题：,(1),区分该群落与其它普通果园群落主要特征是,_,。,群落物种组成,答案,解析,9,第39页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,草菇是食用菌，在该生态系统中属于分解者。苹果树落下叶子可为草菇提供营养，栽培草菇剩下基质又可被果树根系吸收利用，这种生产模式表达了生态系统物质循环,(,或物质循环和能量流动,),功效。,(2),草菇在该生态系统成份中属于,_,。苹果树落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下基质又可被果树根系吸收利用，这种生产模式表达了生态系统,_,功效。,分解者,物质循环,(,或物质循环和能量流动,),答案,解析,9,第40页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析,生态系统营养结构趋于复杂，该生态系统自我调整能力将会增强。立体农业也是人类在保护生物多样性进行有益尝试。,(3),长久间种草菇使该生态系统营养结构趋于复杂，生态系统,_,_,能力将会增强，这也是人类为保护,_,进行有益尝试。,自我,调整,生物多样性,答案,解析,9,第41页,解析,据表可知，青鱼同化能量是,51.6,27,24.6,kJ/,(cm,2,a),。池塘中蛙声属于物理信息，是雄蛙对雌蛙传递交配信息方式，所以它有利于种群繁衍。,1,2,3,4,5,6,7,8,(4),研究小组对某池塘生态系统中青鱼能量流动情况进行了研究，据下表分析，青鱼同化能量是,_kJ/(cm,2,a),。初夏池塘蛙声一片，这属于,_,信息，它有利于,_,。,24.6,物理,种群繁衍,答案,解析,9,摄入能量kJ/(cm2a),用于生长、发育和繁殖能量kJ/(cm2a),呼吸作用散失能量kJ/(cm2a),粪便中能量kJ/(cm2a),51.6,1.5,23.1,27,第42页,