《让你的语言靓起来》rxsz.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初一年级,作文指导系列之,1/14,让你,语言 起来,靓,高外初一语文组,2/14,（,文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为何？因为她是班上有名大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。,（文摘2）,“我以后就是你同桌啦！”,她边说边习惯性地,搔,着后脑，脸上,挂着笑,，我大吃一惊，,“和你同桌？”,她,耸耸肩，一脸无辜,。有谁不知她是最大胆最调皮女孩呢，我有点畏惧。,日子很快过去。印象中，天天晚休铃响起时，她就会问我：,“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。,不一会儿，耳边,骤然,响起：,“组长收数学作业啊”其声如雷霆乍惊,，即使最懒同学也会乖乖地交作业。,我同桌,3/14,一、化叙述语言为描写语言,1,、有个小银元落在地上。,有个小银元从桌子上,滚,了下来，在地上,叮叮当当,地,跳,着。,2,、太阳从东方升起。,一轮,红,日从东方地平线上,冉冉,升起。,3,、小弟弟哭了。,小弟弟,眨巴眨巴,眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他,一屁股,坐在地上,，哇,一声大哭起来，双手使劲,地,揉,眼睛，两只小脚乱,蹬,着，一边,哭,，一边,喊,：“哥,哥坏，哥哥是个大坏蛋。”,形象、生动,靓,你来试试,4/14二、善用修辞,生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝说它甜，不会喝说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。,（排比,）,5/14,二、善 用 修 辞,“我梦想”话题排比利用示例：,我梦想，我来到了塞外大漠，在夕阳金黄中，感受“长河落日圆”情怀；,我梦想，坐在了故乡明月下，在满月银辉中，体会“月是故乡明”感叹；,我梦想，登上了齐鲁泰山，在云雾回绕中，感受“一览众山小”豪情；,我梦想，来到了繁茂松林里，在皎洁月光下，观赏“明月松间照”美景。,6/14,二、善 用 修 辞,你也带孩子，人家也带孩子，你带孩子又脏又瘦，人家带孩子又白又胖。请你改写上面句子，要求利用比喻修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”状貌详细地描写出来。,参考：,（1）你也带孩子，人家也带孩子，你带孩子就象大街上耍花样瘦猴，又脏又瘦，人家带孩子就象刚出笼馒头，又白又胖。,（2）.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带就跟才从垃圾堆里拣出来，人家带就像才剥壳鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。,7/14,三、适当幽默,2、,原稿,母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这么吗？,修改稿,老妈说我满头“秀发”连,一堆枯茅草也不如,，同学说我发型有点谢霆锋“判逆版”模样，也就是“强盗般”。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元年，满大街最流行，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得,参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，,然后做得,蓬蓬松松,“乱发”吗？这真是,“天然去雕饰”！,评析：凌乱头发说成是“秀发”，（反语）比较幽默；把乱发说成“一堆枯茅草也不如”，（比喻）生动形象；引用李白诗句“天然去雕饰”来形容很久未理头发，自然而又诙谐；用“参差不齐、乱七八糟、零零碎碎”“蓬蓬松松”四个词语来修饰“乱发”，幽默而得体。表现出人物鲜活个性，诙谐而又富有生活气息。,8/14,四、巧引佳句,古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等,1,、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！,2、,我一看情况不妙，脚底抹油,溜,。,3、我向往（“,采菊东篱下,”那种）悠闲，我喜欢（,“清水出芙蓉,”那般）清纯，,我心仪（“,人迹板桥霜,”那片）静谧，,我追寻（“,低头弄莲子,”那股）祥和,9/14,五,、,提炼警句,不论是记叙文，还是议论文，富有理性语言都是对文章品位提升。请看下面例子。,（1）.我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园丰盈追求。,（2）.希望是本无所谓有，无所谓无。这正如地上路，其实地上本没有路，走人多了，也便成了路。,（3）.现实生活中没有完美人生，正如舞台上没有纯粹喜剧,。,10/14,学 学 以 下 方 法,一、化叙述语言为描写语言,四、巧用佳句,五、,提炼警句,二、善用修辞,三、适当幽默,靓,11/14,1.并不是我们文章一定得用上以上全部方法，能用上两种三种就已实属不易，能用时果断“当仁不让”，“该出手时就出手”。,2.反对“唯文采”倾向，为了文采而文采，不顾文章思想内容和题材实际，只重视语言漂亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。要依据你作文题材、主旨而定，要用得恰倒好处，不留斧迹，自然而成。,友 情 提 示,12/14,教学赠言,孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看，像个“瘪三”文章，理所当然被打入低级。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。,亲爱同学们，让你那饱含感情笔，流淌出声情并茂、感人肺腑亮丽语言来。,13/14,雏鹰试飞,以 “我初中生活”为题写一篇作文，文中不得出现真实人名、校名、地名等。,请同学们利用今天所学语言技巧，尽可能将语言写生动形象。,14/14,