《慈母情深》.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滕东中学语文教研组顾栋,*,单击此处编辑母版标题样式,慈,母情,深,梁晓声,11/3/2025,1,滕东中学语文教研组顾栋,1/30,3.识记词语,怂恿（,sng yng,）桀骜（,ji o,）不驯,怪诞（,dn,）虎视眈眈（,dndn,）,疥疮（,ji chung,）绰绰（,chu chu,）,咕哝（,g nong,）呵（,h,）斥,内疚（,ji,）祈祷 （,q do,）,龟裂（,jn li,）竹篾（,mi,）,4.初步谈谈文章哪里表现,母“慈”,哪里说明,情“深”,11/3/2025,2,滕东中学语文教研组顾栋,2/30,目标引领,1.了解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间母子深情。,2.学习本文选取经典事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质写法。,3.联络生活体验、体会母亲关爱。,11/3/2025,3,滕东中学语文教研组顾栋,3/30,预习展示,1.作者介绍 梁晓声(1949)原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。,著名作家、编剧,。中国作家协会全国委员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。1977年毕业于复旦大学汉字系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发表作品。,11/3/2025,4,滕东中学语文教研组顾栋,4/30,著有长篇小说,一个红卫兵自白、,从复旦到北影、,雪城,等，中篇小说集人间烟火，短篇小说集天若有情、白桦树皮灯罩、死神等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本，至今累计1000余万字。短篇小说,这是一片神奇土地,获1982年全国短篇小说奖，中篇小说,今夜有暴风雪,、短篇小说,父亲,分获1984年全国中短篇小说奖。,11/3/2025,5,滕东中学语文教研组顾栋,5/30,11/3/2025,6,滕东中学语文教研组顾栋,6/30,2.写作背景：请同学们经过以下资料推测一下1963年中国普通人生活情况。,国家档案解密原始资料,五九年至六二年全国非正常死亡人数,：,一九五九年全国十七个省级地域，因饥饿及非正常死亡：,522万,人。,一九六O年全国二十八个省级地域，因饥饿及非正常死亡：,1155万,人。,一九六一年全国各地域，因饥饿及非正常死亡：,1327万,人。,一九六二全国各地域因饥饿及非正常死亡：,751万8000人。,累计,3755万8000人,全国十二个县在一九五九年至一九六二年间因饥饿及非正常死亡人口超出,一百万人,以上。,11/3/2025,7,滕东中学语文教研组顾栋,7/30,这就是,当初,孩子,1963年普通人,生活仍极其贫困,11/3/2025,8,滕东中学语文教研组顾栋,8/30,读准词语,失魂落魄 震耳欲聋,脊背 疲惫,龟,裂,攥,着钱,数,落,11/3/2025,9,滕东中学语文教研组顾栋,9/30,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。,我体会到这是一位（）母亲。,11/3/2025,10,滕东中学语文教研组顾栋,10/30,母亲掏衣兜，掏出一卷揉皱皱毛票，用龟裂手指数着。,我体会到这是一位（）母亲。,11/3/2025,11,滕东中学语文教研组顾栋,11/30,母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书！”,我体会到这是一位（）母亲。,11/3/2025,12,滕东中学语文教研组顾栋,12/30,自主学习,有表情朗诵课文一遍，然后自主完成以下问题：,1、课文写了一件什么事？,1.题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母,深情,？哪些语句表现了孩子对母亲,感激,与,敬爱,之情？,2.找出描写母亲工作环境句子，并思索其工作环境有什么特点？,11/3/2025,13,滕东中学语文教研组顾栋,13/30,攥,11/3/2025,14,滕东中学语文教研组顾栋,14/30,合作学习,各学习小组合作完成“自主学习”中疑难问题，小组组员组织者、统计员、讲话人各司其职，各负其责。,11/3/2025,15,滕东中学语文教研组顾栋,15/30,.文中写了慈母几件事？写出了慈母哪些特征？,（可用“文中写了慈母,两,件事一是,母亲为我讨回小人书,。,二是,母亲为我凑钱买书。,写出了一个,平凡、勤劳、慈爱、善良、刚强、有尊严、有见识,母亲”。）,11/3/2025,16,滕东中学语文教研组顾栋,16/30,.题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母情深？表现了孩子对母亲敬爱之情？,A、母亲要小人书时,“静坐示威”“代我”、“推”、“坐”、“搂”、“数数”“拉”、“昂然”、“扯近”,等。,B、工作环境,恶劣。,C、,掏,衣兜、女人,衬托,、“,高兴他爱看书”、,数落后,凑,足书钱。,D、五个“,女人们母亲们,”、三个“,我母亲,”、四个“,立刻,”及屡次出现,“第一次”或“从来没有”。,11/3/2025,17,滕东中学语文教研组顾栋,17/30,文中屡次出现,“第一次”或“从来没有”，,请结合详细语句，说说其特殊意味。,“第一次”或“从来没有”总都,给人印象深刻、印象不可磨灭意味。,（1）我忘不了我小说第一次被印成铅字那份喜悦。,印象深刻,（2）我买第一本长篇小说是青年近卫军。,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，此事主要，意义特殊。,（3）母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在那拮据年代，此事非同小可。,11/3/2025,18,滕东中学语文教研组顾栋,18/30,（4）那是我第一次到母亲为我们挣钱那个地方。,第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、自责。,（5）那一天我第一次发觉，我母亲是那么瘦小,第一，印象深刻（不可磨灭第二，深深自责和对母亲牺牲和贡献歌颂。,（6）那一天我第一次以为，我长大了,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，人生经历，非同寻常。第三，对以前不懂事感到深刻内疚,。,（7）从此，我有了第一本长篇小说,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，非同普通，值得纪念。,11/3/2025,19,滕东中学语文教研组顾栋,19/30,.,找出描写母亲工作环境句子，并思索其工作环境有什么特点？,描写句子略。环境：破旧不堪、低矮、潮湿、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋，母亲工作环境异常艰辛、工作条件极端恶劣、劳动场景高度担心，说明母亲挣钱十分不易。在这种情况下给钱买书，更表现母亲对儿女爱无条件。,11/3/2025,20,滕东中学语文教研组顾栋,20/30,衣着：应背心 应该有补丁看不出酷热、阴暗、潮湿、低矮等没戴口罩灯泡不是每人一盏空气透明度太好,11/3/2025,21,滕东中学语文教研组顾栋,21/30,1.葛里高利为何叫来一辆小汽车，并把我和母亲一直送到家门口？,为这位富有尊严母亲所感动；被这无所畏惧维护孩子利益母爱所感动。,思考,11/3/2025,22,滕东中学语文教研组顾栋,22/30,2.第二个故事里连续出现几处感人情节转折和升华？,1.向妈妈要到了钱。,2.没有用这钱买书，而是给妈妈买了水果罐头。,3.妈妈又给了钱买书。,11/3/2025,23,滕东中学语文教研组顾栋,23/30,探究学习,母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书强烈愿望。“我”怎样能用那钱再买别东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓爱子真情。,1.怎样了解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，不论为我自己还是为母亲”？,11/3/2025,24,滕东中学语文教研组顾栋,24/30,2.我们应该从内容、写法上学习些什么？,经典事例,对人物进行,外貌、语言、动作,等描写，,在角落工作妈妈“瘦弱脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”用,外貌、动作,描写出,瘦弱,母亲！,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱毛票，用龟裂手指数着。”,用动作、细节描写出贫苦母亲！,第一问：我们要了解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。,第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突出要用,11/3/2025,25,滕东中学语文教研组顾栋,25/30,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”,用动作描写出辛劳母亲！,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书”。,用语言描写衬托出有见识母亲。,环境,描写,铺垫,文章开头对极其贫困生活描写,对比、衬托,11/3/2025,26,滕东中学语文教研组顾栋,26/30,目标检测,读了此文，你一定有没有数话要对母亲说，拿出笔来，利用本文所学各种描写、经典事例等，写下你感受，你幸福,亲爱妈妈，我想对您说,。,反馈评价,学生自评、组内互评、教师总评,11/3/2025,27,滕东中学语文教研组顾栋,27/30,请大家带着对母亲感激之情，在母亲mtv歌声中、在今后漫长生活中细细品味母亲深情吧。,你身在(那)异乡住有些人在牵挂,你回到(那)家里边有些人沏热茶,你躺在(那)病床上有些人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时有些人乐开花,啊,这个人就是,娘,啊,这个人就是,妈,这个人给了我生命,给我一个家,啊,不论你多富有,不论你官多大,到什么时候也不能忘,咱,妈,母亲mtv,11/3/2025,28,滕东中学语文教研组顾栋,28/30,作业布置,1.“阅读练习探究”二、三题。,2.语文助学“学习测评”612题。,3.请放学回家后将你写亲爱妈妈，我想对您说读给妈妈听。,11/3/2025,29,滕东中学语文教研组顾栋,29/30,慈,母情,深,我,成功,慈母,支持我买、帮我讨小人书,给我凑钱买青年近卫军,最想,支持,爱,板书设计,感激,疼爱,11/3/2025,30,滕东中学语文教研组顾栋,30/30,