爱莲说》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,莲：荷花 芙蓉 芙蕖,q,小荷才露,尖尖角,早有蜻蜓立上头,杨万里,小池,吟莲,晓出净慈寺送林子方,（宋）杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷,碧,，,映日荷花别样,红,。,清水出芙蓉，,天然去雕饰。,-,李白,爱莲说,周敦颐,学莲,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),，,宋代,道洲,(,现在湖南省道县,),人，字,茂叔,，谥号,元公,，,著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂,lin,溪，学者们称他为,濂溪先生,。,走近作者,周敦颐：,北宋著名哲学家人品极高，胸怀洒落。宋代理学的创始人，著有周元公集。,在商康郡任职时，亲率属下在其郡府内一侧挖地种莲，名曰“,爱莲池,”。并,托物言志,写下爱莲说。,背景回眸,文章的题目是,爱莲说,。“,爱,”表现了作者的感情，“,莲,”是这篇文章写作的主体。“,说,”在这里指什么呢？“,说,”在这里表示,一种,议论性,的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,爱莲说,就是,说爱好莲花的问题。,题解,与莲零距离,一 听读,要求：,1 注意字词读音，朗读节奏，重音，语调。,2 划出不理解的字词句。,读莲,二 情景朗读,（注意以下字词读音：）,爱莲说,周敦,颐,水陆草木之花可爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出,淤,泥而不染，,濯,清,涟,而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可,亵,玩焉。,予谓菊，花之隐,逸,者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,噫,，菊之爱，陶后,鲜,有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,蕃,fn,淤,y,颐,y,濯,zhu,涟,lin,亵,xi,鲜,xi,n,逸,y,噫,y,读莲,水陆草木之花，,可爱者甚蕃。,（不为五斗米折腰）,晋陶渊明独爱菊；,自李唐来，世人盛爱牡丹；,予独爱莲之出淤泥而不染，,濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；,牡丹，花之富贵者也,莲，花之君子者也。,噫,!,菊之爱，陶后鲜有闻,。,噫,!,菊之爱，陶后鲜有闻,。,莲之爱，同予者何人,?,牡丹之爱，,宜乎众矣。,莲之爱，,同予者何人,?,噫,!,菊之爱，,陶后鲜有闻。,三 指导朗读,（提示：重音 语气 语调 节奏）,爱 莲 说,周敦颐,水陆草木之花，可,爱,者甚,蕃,。晋陶渊明独,爱,菊,。自李唐来，世人盛爱,牡丹,。,予,独爱,莲,之出淤泥而,不染,，,濯清涟而,不妖,，,中,通,外,直,，不,蔓,不,枝,，,香,远益,清,，亭亭,净植,，可,远观,而不可,亵玩焉,。,予谓,菊,，花之,隐逸,者也；,牡丹,，花之,富贵,者也；,莲,，花之,君子,者也,。噫！,菊,之爱，陶后,鲜,有闻。,莲,之爱，同予者,何人,？,牡丹,之爱，宜乎,众矣,！,重点字词句指导解读,（小组讨论预习中遇到的,疑惑不解之处,）,析莲,水陆草木,之,花，,可,爱者甚,蕃,晋陶渊明,独,爱菊。,的,值得,多,唯独,自,李唐,来，世人,盛,爱牡丹,自,：从,盛,：,a.,很；,b.,普遍，广泛,多,李唐,指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。,予,独爱莲,之,出淤泥,而,不,染,，,濯,清涟而不,妖，,千古名句,我,表转折：却,调整音节，舒缓语气,洗涤,沾染,美丽而不端庄，妖媚,中通外直，,不,蔓,不,枝,，,香,远,益,清,，,亭亭,净植,，,可远观,而,不可,亵玩,焉,。,蔓,:,生,枝蔓,.,枝,:,长,枝节。,远,:,远播,益,:,更加,清,:,清香,亭亭,：耸立的样子。,净,：洁净。,植,:,立。,亵,(,),玩,：,玩弄。亵，亲近而不庄重。,而,:,却,焉,:,语气助词,予,谓,菊，花,之,隐逸,者也,；,牡丹，花,之,富贵者也；,莲，花之,君子,者也,。,者也,：判断句,谓,：认为,之,：的,隐逸,：指隐居的人，隐士,君子,：,指品德高尚 的人,（,文眼、主旨句。照应上文哪句？,）,噫,!,菊,之,爱，陶后,鲜,有,闻,。,莲之爱，同,予,者何人,?,牡丹之爱，,宜,乎,众,矣。,之,：舒缓语气，不译,鲜,：,xin(,少）,闻,：听说,予,：,y,我,宜,：应当,众,：多,（,反问,）,（,排比,）,（照应上文哪句？）,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,合作探究,1.,作者说：“,水陆草木之花，可爱者甚蕃。,”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从,课文中,找出作者喜爱莲花的原因。,品莲,1,、,“,淤泥,”和“,清涟,”写出了莲花的,2、,“,中通外直，不蔓不枝,”,写出了莲花的,3、,“,香远益清,”写出了莲花的,4、,“,亭亭净植,”写出了莲花的,5、,“,可远观而不可亵玩焉,”写出了莲花的,2.,这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？,环境,体态,香味,姿态,风度,莲,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,3.,作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心中，君子都拥有,哪些,如,莲花一般高贵的,品质,呢？这是一种什么样的,写作方法,呢？,菊花,牡丹,莲花,隐士,富贵者,君子,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，,可远观而不可亵玩焉。,香远益清，,中通外直，不蔓不枝，,环境,外形,香气,气质,亭亭净植，,姿态,菊花,牡丹,莲花,隐士,富贵者,君子,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，,可远观而不可亵玩焉。,香远益清，,中通外直，不蔓不枝，,环境,外形,香气,气质,亭亭净植，,姿态,不与世俗同流合污，不哗众取宠,豁达大度，正直不阿,美名远扬,志洁行廉,令人敬重，不可轻侮,菊花,牡丹,莲花,隐士,富贵者,君子,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，,可远观而不可亵玩焉。,香远益清，,中通外直，不蔓不枝，,环境,外形,香气,气质,亭亭净植，,姿态,不与世俗同流合污，不哗众取宠,豁达大度，正直不阿,美名远扬,志洁行廉,令人敬重，不可轻侮,托物,言志,主旨：爱莲，爱君子之德,4.,本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？,学习映衬的手法：,衬托,衬托,花之君子,花之隐逸者,花之富贵者,陶渊明爱菊,世人爱牡丹,予独爱莲,（鲜）,（众）,（少）,隐逸者,富贵者,君子,托物,言志,（正衬）,（反衬）,（突出）,以花,喻,人,托物言志：,借 莲 的 形 象 表达 自 己 不 慕 名 利、洁 身 自 好 的 操 守 和 感 情。,赋莲,爱莲,在污浊的世间,不,随波逐流，永远,保持,自己清白的操守和正直的品德，,不,做独善其身的隐者。,莲,同予者何人,出 淤 泥 而 不 染,菊,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,隐逸者,鲜有闻,富贵者,宜乎众矣,正衬,牡丹,托 物 言 志,风度气质：节行礼廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻辱,生长环境,:,生性高洁，不与世俗同流合污，也不孤高自许。,反衬,君子,体态香气：通达事理，行为,方正,不攀附权贵，美名远扬,小结,学习运用,托物言志,的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的,植物,，并用一句话来概括原因。,例,：,我喜爱,莲,花，因为它是花中的,君子,，,品行高洁,。,说,：我喜爱，因为它,是，。,口头片段练习：,说莲.,作业：,以你对,梅、兰、竹、菊四君子,的独特认识，试模仿爱莲说,托物言志,的写法，写一篇赞,梅傲霜斗雪,的梅赞或论,竹虚心刚直,的竹说,梅,兰,竹,菊,我,是最棒的！,诵,莲,