高考语文复习第4部分三实用类文本阅读专题三科普文阅读市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题三科普文阅读,第1页,荷兰著名物理学家和化学家赫尔曼约尔哈夫，于1723年逝世。当初，留在他写字台上有一本加封了书，封面上写着：,“,唯一深奥秘诀在于医术。,”,至于书内容，因为加封，谁也不知道。在原封不动拍卖时，这本书竟然卖到了两万元金币。人们又羡慕又嫉妒地看着,科学家遗嘱,卖主把书捧在自己手里；买主也兴致勃勃地将书启封，迫不及待地将书翻了一遍。这书共有100页，其中99页是空白，只在首页留下了科学家写一句话：,“,注意保持头冷脚暖，这么，最著名大夫也会变成穷光蛋。,”,这句话应该是世界上关于健康最昂贵、也最简明扼要,“,科普文章,”,了。,第2页,阅读指导,一、文体特点,1,.,科普文内涵和种类,科普就是科学技术普及简称。人类科学和技术活动，包含两个方面：一是科学技术研究与开发，二是科学技术传输与人才培养。所以科普是科技工作主要组成部分。,科普文章大致可分为两种：一个是科学说明文，一个是科学小品。高考试卷中选文大多采取科学小品，科学小品是带有文学色彩科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。,第3页,2,.,科学小品主要特点,内容,科学性,科学小品文科学性非常主要，内容必须合乎科学，引用资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品文目标就是向人们普及科学知识，假如介绍知识不合乎科学，不但达不到写作目标，还会造成很坏影响。,文笔,生动性,一是要善于记叙和描写。,二是要善于穿插趣闻。,三是要善于利用修辞，通俗易懂。,语言,通俗性,科学小品文不是为专业科研服务，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。,第4页,二、科普文阅读3步骤,步骤一：抓特征，理次序,抓特征，阅读科普说明文，要准确地把握说明对象特征或本质，要学会从说明对象形态、性质、结构、功用、制作方法、发展改变等方面去领会。阅读时可从语句、语段中找出事物特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物特征。,理次序，就是理清说明次序，理清文章脉络。说明次序普通有三种，即空间次序、时间次序、逻辑次序。分析说明次序时要注意从文中读出语言标志：时间次序往往有时间名词作标志；空间次序有空间方位名词作标志；逻辑次序能够从概括各段落段意入手，来理清文章脉络。,第5页,步骤二：找方法，品语言,找方法，即寻找说明方法。惯用说明方法主要有：下定义、举例子、打比喻、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。另外，为了增加形象性和生动性，科普说明文还惯用拟人、讲故事等方法。我们首先要搞清各种说明方法特点，然后在阅读时将它们梳理出来，再结合详细语境，体会其作用。,品语言，即品味说明语言。首先，要品味语言准确周密。科普说明文担负着传输科学知识重担，要准确无误地传输知识就必须重视准确、全方面，防止含糊、偏颇，不然就,“,差之毫厘，谬以千里,”,。阅读时要重视含有修饰性功效词语表义准确性，普通要从它所表示程度,(,轻与重,),、范围,(,广与狭,),、,第6页,语气,(,推测与预计,),、数量,(,多与少,),、方位,(,远与近,),等方面着手分析。其次，品味语言生动、有趣。如利用比喻、拟人、讲故事等方法进行说明，生动形象、幽默活泼、耐人寻味。,步骤三：感文本，悟内涵,感，即感悟文本人文内涵。文章不是无情物，优异科普作品在传输科学知识同时，也在弘扬科学和人文精神。我们阅读这些作品时，要重视科学精神熏陶，关注科学探索过程，领悟科学家追求真理所表达出人格魅力，以及科普知识所折射出来人文情怀。,掌握了阅读方法，我们就能够与科普说明文自由对话，去经历情感和智慧旅行。,第7页,高考对科普文章考查主要展现以下特点：,(1),从材料选择上看，科普文章兼顾中外作品，如,年高考福建卷说不尽萤火虫摘编自新华文摘、广东卷文章选自英国作家乔纳森,西尔弗顿种子故事，内容包括动物、植物、地理等各方面。,(2),从题型来看，有试卷以,“,主观题客观题,”,形式进行考查，有试卷以纯主观题形式进行考查。如,年高考福建卷是一道双选题和两道主观题形式，广东卷是三道主观题形式。,科普文阅读2大考点,第8页,(3),从考查内容来看，重视对,“,筛选并整合信息,”“,文本基本特征,”“,语言特色,”“,个性化问题解读,”,等考查。,(4),从考查趋势来看，新课标全国卷已经多年没有考查科普文章,，而其它省市试卷偶有包括，伴随使用全国卷省市增多，科普文章阅读考查趋势将会增大。,第9页,科普文鲜明文体特征经常是命题着眼点。其特征表现在结构巧妙性、语言准确性和生动性、说明方法灵活性等方面。本考点重点学习科普文语言和标题艺术。,考点一分析科普文文体特征,知能构建,一、赏析科普文语言,科普文章目标在于普及科学知识，所以它语言除了准确、严谨外，往往还含有趣味性、形象化、通俗易懂特点，方便深入浅出地帮助读者轻松愉快地了解科学知识。,第10页,围绕科普文章语言特点考查，从来是高考重点。凡是考查科普文章阅读，极少有不包括科普文语言这个考点。,怎样解答不一样类型语言分析题？,1,.,感受语言整体格调,概括与详细；简练与丰腴；精练与详尽；雅致与通俗。,2.,品析语言生动性与形象性,(1),从记叙和描写方面考虑。记叙波折生动、描写精彩等。,(2),从穿插趣闻方面考虑。,(3),从利用修辞方面考虑。抓住文中比喻句、拟人句等品味。,(4),从语言语体方面和句式方面考虑。如口语活泼、短句洁净利索等。,第11页,3.,赏析科普文语言准确(严谨)、简明性,(1),从遣词造句力争准确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入文章在介绍科技结果时，或展望推广应用后情景，或预示向纵深发展前景，因而较多地利用,“,假如假如,”“,可能,”,“,将会,”,等预测性词语，有时也会利用,“,基本,”“,根本,”“,主要,”“,十分,”“,非常,”,等表程度词语，这些都是分析语言准确性需要关注。,(2),从所利用专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。,(3),从所引用事实确凿、数字详细方面考虑。,第12页,二、赏析科普文标题艺术,科普文章标题新奇程度、感染力怎样，很大程度上决定着一篇文章被人们接收程度。所以，针对科普文章标题进行设题，就成了高考中常见考查内容。,赏析科普文标题应关注哪些方面？,关注标题,关键词,标题关键词往往揭示了文章关键内容或思想。分析时一定要将其与文章内容联络起来。,关注标题,表示技巧,尤其是修辞手法，如比喻、拟人等，还要关注引用小故事，化用歌词、古诗等使用情况。,第13页,关注读者,接收性,好标题能引人注目，激发读者兴趣，取得良好阅读效果。,关注作者,创作意图,科普文章带有强烈情感色彩，以标题为设题点，考查考生对文章行文思绪把握、对文章中心内容概括，以及作者在文本中流露态度、评价。,第14页,阅读下面文字，完成后面题目。,即学即练,古怪重水,叶永烈,1942,年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行时候，英国间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇一家看起来很普通小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆机器声，也没有高高烟囱，只有来自当地水力发电厂电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一个神秘主要物资，德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集教授抢修，花了9个月时间，小工厂又开始了神秘生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍定时炸弹和美国轰炸机炸毁了。,第15页,这家小工厂生产终究是什么产品呢？这神秘产品，就是重水！,重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明液体。然而，,它似水而不是水，跟普通水有着许多不一样,“,脾气,”,。,重水确实是,“,重,”,水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6千克。重水这名字，便是打这儿来。普通水在0,结冰，在100,沸腾。然而，重水却在3.8,结冰，在101.42,沸腾。普通水密度在4,时最大，重水密度在11.6,时最大。很多物质在重水中溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中溶解度，比在普通水中降低15%，氯化钡溶解度则降低20%。许多化学反应在重水中进行，比在普,第16页,通水中慢。严格地说，重水也是水！普通水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成。重水分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成只不过这氢原子不是普通氢原子，而是重氢原子。,在大自然中，普通水很多，然而重水却极少，在50吨水里大约只含有7.5千克重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发觉，当用电流电解水时候，普通水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下液体中，重水含量越来越多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点不一样把它们分开，制得很纯净重水。从天然水中提取重水，要消耗大量电能。据统计，提炼1千克重水比熔炼1吨铝所需要电能还多3倍。,第17页,重水，是制造原子弹过程中主要角色！它能有效地减慢中子速度，把快中子变为热中子，而且它本身不吸收中子，不会降低中子数目。所以，重水是非常理想中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹爆炸。重水因之成为举足轻重战略物资。当年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹计划不得不推迟。,第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，一样要用到中子减速剂，用到重水。,第18页,在制成原子弹之后，人们又创造了氢弹。制造氢弹主要原料是氘和氚，氘来自重水。这么一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈热核反应，在一瞬间释放出巨大聚变能。,人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比含有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生能量很大，发电量大，更主要是，原料取之不尽，用之不竭在江湖河海水中，有数以万吨计重水，能够大量提取氘。正因为这么，如今重水被人们誉为,“,未来燃料,”,。,(,选自百年百篇经典科普，有删改,)第19页,1.,第,段语言有哪些特点？请简明分析。,答：,_,解析,本题考查分析文章语言特色，本文是说明文，说明文语言准确、简明、平实(朴素)、严谨、生动在文中都有很好表达。第,段利用了大量数字，使说明更准确、严谨；第,段利用设问、拟人手法，将高深问题说明得生动形象，两段文字都多用短句、口语化，语言简练，通俗易懂。,第20页,答案,严谨。利用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水特征和功用。,简明。多使用短句，语言简练明白。如,“,在大自然中，普通水很多，然而重水却极少,”,。,朴素。语言朴素自然，平实客观。如,“,重水这名字，便是打这儿来,”,，读起来亲切自然。,生动。有些句子利用了修辞，如,“,跟普通水有着许多不一样,脾气,”,，用了拟人手法，形象生动。,第21页,2.,你认为本文标题适当吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。,答：,_,解析,本题考查是经过探究文章标题是否适当，提出自己看法。探讨题目是否适当，就要看题目和内容是否一致。题目中,“,古怪,”,一词是否在文中所表达应是探究重点。,答案,(,示例一,),适当。,“,古怪,”,一词形象生动，能够引发读者兴趣。,“,古怪,”,准确地表现了重水稀奇少见特点。,正文重点写重水与普通水在特征、功用方面巨大差异，文题一致。,重水有许多用途，它既能够用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也能够用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾统一体。,(,答出两条即可,),第22页,(,示例二,),不适当。,虽写了重水与普通水不一样一些特征，但最终目标是写重水用途，题文不符。,科技说明文应考究客观性，而,“,古怪,”,一词带有主观感情色彩。,重水是大自然中一个物质，含有它本身特征，无所谓,“,古怪,”,。,重水与水相同，却比水重，所以称为,“,重水,”,并不,“,古怪,”,。,(,答出两条即可,),第23页,思维建模,解答语言特色题3步骤,步骤一：,指出画线部分(或全文)语言特点。,步骤二：,结合文本内容，分析该特色在文中是怎样表达。,步骤三：,立足文本特征，分析该特色对表情达意起到效果。,第24页,第一步,将结构、表示或标题本身特点找齐全；,第二步,：分析这种方式或伎俩所传达出内容信息；,第三步：,分析它们对文本主旨或意图所起到作用；,第四步：,分析它们与文本(上下文)联络，分析对阅读者所起到作用。,赏析标题艺术题答题4步骤,第25页,分析科普文文体特征,咀嚼经典高考题目提升审题答题技能,高考曾经这么考,品答案，悟技巧，不丢分,1.(广东卷)简明分析文中画线部分语言特色。(4分)(种子故事),利用拟人修辞和打比喻说明方法，(1分)把种子能自主地寻找发芽时机特点表示得准确而又生动形象，表示了科普类文章科学严谨而又通俗易懂特点。(1分)利用列数字说明方法，(1分)经过红光/远红光比率改变准确而详细地说明光改变。(1分),2.(山东卷)请结合文章探究“没有天堂”这一标题意蕴。(6分)(没有天堂),东西方宗教中天堂是虚幻；宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。地球是我们唯一家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。地球已经出现各种问题；人类应马上行动起来处理这些问题，保护地球。(每点2分),第26页,“,人文性及相关问题,”,是科普文章探究关键点。探究其,“,人文性,”,，就是探究科学发觉、创造带给人们启示，带给科学、经济、社会价值和影响，探究科学技术是怎样改进人们生活、促进人民生活水平不停提升。,考点二探究人文性及相关问题,第27页,怎样探究科普文人文性及相关问题？,知能构建,1.带着问题细读原文,探究性题目标创设，实际上就是考查考生对文本了解程度或在了解原文基础上对某一问题认识广度和深度。只有把所阅读文本包括一些主要概念、语句，某一科学事物形成过程或科学原理都了然于胸，才能对题目中所包括问题进行探究。,2.明确思绪，选准角度,在对文本内容中提出一些主要概念、科学论证步骤或过程、含有什么科学价值等问题都有一个正确了解，细致解析所设题目标关键内涵，才能找准所答问题方向。,第28页,3.引述事例，言之有据,探究性题目一个最为显著特征就是带有强烈主观色彩，即个人看法和认识。在回答下列问题时，一定要摆明自己观点和认识，决不能模棱两可。,4.规范答案，条理清楚,首先要摆明观点，然后采取分条形式，从不一样角度和层面(哲学、思维、科技、经济、社会角度，科学层面、生活层面和实用层面)去论证自己观点。,第29页,3.,(,广东卷),阅读下面文字，完成后面题目。,即学即练,种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。,发芽就像分娩，一旦开启就是个不可逆过程，所以发芽时机攸关生死，种子早已演化出各式各样伎俩找对时机,。杨树和柳树种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结大型种子假如没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确发芽时机，得先掌握正确结子时机，因为种子一旦成熟，保留期限是很短。,第30页,一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太严寒，不利于发芽，种子就进入休眠，等候不宜气候过去。,假如将植物行为以精巧度衡量，扁蓄发芽行为只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。土壤中种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天降临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽种子，又逐步进入休眠状态，静待另一波寒意降临，准备好再次发芽。扁蓄行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相同植物还不少，许多杂草也有依季节循环休眠期和发芽期。,第31页,另一个相当常见杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠种子，产季时则结休眠种子。有了年初生产种子，这年羊腿藜就有更多子代，以后所结种子则安然保留至明春。,一年生植物种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这么做风险是冬天寒霜很可能冻死幼苗。但假如存活下来，就有了回报，认为比起其它春天才发芽种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大，结种子也多得多。冬季一年生植物也知道分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天幼苗，这些春天发芽种子长出植株比较小、结种子也比较少，不过存活几率通常大一些。因为某几年冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。,第32页,当前为止所谈发芽行为，精巧程度都还不及格。种子还能从其它线索得到更准确讯息，以决定什么时候发芽。许多像莴苣一类种子，对光很敏感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很恰当。这么机制能够防止那些被埋得很深、没有机会抵达土壤表层种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种子自休眠中清醒。替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感杂草种子，让它们知道靠近土壤表层了。,很各种子招数更了不起。植物可借由远古演化而来光感受体(即光敏素分子)感知光线。光敏素分子有两种形式，可彼此转换。一个称为Pr，吸收红光后转换成另一个形式，称为Pfr，Pfr吸收远红光后再转回Pr型分子。Pr对Pfr比率是由接,第33页,收多少这两种不一样波长光而定。这种Pr对Pfr比率提供了地方环境讯息，对植物来说极为主要。,未被遮蔽日光，红光/远红光比率为1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1,。植物透过Pr对Pfr比率能预测到光改变。由此，植物利用光敏素觉察邻近植物位置，调整自己生长以避开邻近植物。一样，种子假如暴露在透过叶子照射阳光中，就不发芽。与其在其它植物遮蔽下发芽、长出难以存活幼苗，还不如维持休眠状态。,第34页,光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。所以只有位于土壤表层或靠近表层种子能加以利用，侦测竞争对手是否环伺在侧。不过还有另一个线索，能让深埋土中种子知道上方有没有一线生机。土壤表层植物，比如草类，就像一层隔绝物，调整土壤内种子感受温度范围。光裸土壤表层没有这层隔绝物，所以底下种子会感受到强烈温度起伏，许各种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸。假如感受到温度起伏，种子就会在春天发芽；而假如感受到温度很平稳，没有高低起伏，种子就不发芽。,(,选自,英,乔纳森,西尔弗顿著、徐嘉妍译种子故事，,商务印书馆，,年，有删改,),第35页,翻土能够除掉土壤表层杂草，不过翻动过土壤有时反而长出更多杂草。请用文中观点解释这种现象。,答：,_,解析,本题从利用文本中观点来解释生活中现象角度考查探究文本中一些问题、提出自己看法能力。考查形式为主观简答题，要求利用文中观点解释翻动过土壤反而长出更多杂草现象。,第36页,答案,杂草种子经过光敏素分子两种形式比率改变，来取得更准确讯息从而决定什么时候发芽，而光敏素在黑暗中是不起作用，所以即使温度和湿度适当，黑暗中种子也不会发芽，只有位于土壤表层或靠近土壤表层种子才能加以利用，而翻动土壤会让阳光传递讯息给土壤中种子，让它们知道靠近土壤表层了，就能让种子从休眠中醒来发芽了。所以翻动过土壤反而长出更多杂草。,第37页,第一步：,明观点，即明白无误地表明观点。,第二步：,引论据，即恰当引用论据，遵照,“,内引外联,”,标准，既要充分利用原文信息，又要合理联络现实。,第三步：,作叙述，即就所引论据作必要阐述，以证实自己观点。,第四步：,作小结，即归纳回扣观点，简明作结。,思维建模,解答科普文探究题4步骤,第38页探究科普文人文性及相关问题,咀嚼经典高考题目提升审题答题技能,高考曾经这么考,品答案，悟技巧，不丢分,1.(福建卷)请依据文本，分析“萤火虫是自然，也是文化，但归根结底是自然”这句话含意。(6分)(说不尽萤火虫),萤火虫“也是文化”：有利于人类对血吸虫病防疫；(1分)能启迪人类科学创造；(1分)还是我们民族审美情感寄托。(1分)“归根结底是自然”：萤火虫是大自然一分子，(1分)对它保护要遵从大自然规律。(2分)(意思对即可。),2.(广东卷)古今山水画家为何要不停发展山水画皴法？请结合文意分析。（6分）,(山水画中地质学),中国古代山水画一开始就有重视写生、以自然为师传统。(1分)不一样画家居于不一样区域，必须要有所创新。(1分)大自然是千番模样万种风姿，已经有山水画法还远远不能表现出大自然山石各种风貌，必须不停创新。(1分)要成为有成就画家，必须要不落前人窠臼，探索新技法，表现新山水。(1分)今天山水画家假如能够多学习一些地质知识，发觉更多山石结构、地质结构不一样，对绘画一定大有裨益。(2分),第39页,以本为本，知能迁移,从教材中寻求解题突破,经典聚焦,一、品悟经典课文：动物游戏之谜,科普文语言除了生动形象之外，一样考究准确、严谨，请品悟以下句子是怎样表达这一特点。,第40页,(1),动物学家对此做出解释可能会使我们吃惊：这些动物是在游戏！,答：,_,【品悟】,“,可能,”,即或许，表示一个推测。因为动物上述表现，很多人不知道原因，看成者点出动物是在,“,游戏时,”,，一些人可能会产生疑问，另一些人可能没有什么感觉，所以作者用,“,可能,”,表示一个大致范围，表达对表述准确性追求。,第41页,(2),有一些科学家不一样意,“,演练说,”,。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也一样需要。他们举出不少成年动物游戏例子。,答：,_,【品悟】,“,一些,”,表示不是确数，实际上对持有这种意见科学家也没有方法统计一个确定数目，用,“,一些,”,表示一个大致数目，表达了作者对科学严谨态度，使文章愈加周密。,“,不限于,”,表示某首先不是只有一类事物含有，还有其它事物也一样含有这种特征。,“,不少,”,是一个约数，因为没有方法进行详细量化，所以用,“,不少,”,表示。,第42页,1.,文章开头三段作者生动形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸游戏，这三个例子是否是对动物游戏行为简单罗列？结合全文阅读体会，说说这么开头作用。,动物游戏之谜(人教版必修三),答：,_,【提醒】,(1)三个例子不是简单地罗列，而是注意了取材区域不一样，从缅甸热带丛林到北极冰雪陡坡，再到南美附近大海，这就突出了动物游戏普遍性，也就突出了对此研究意义。,(2),利用生动经典事例引出说明问题，能激发读者阅读兴趣。,二、重温经典手法,第43页,2,.,宇宙边疆采取了由大到小而不是由小到大空间说明次序：宇宙星系,(,星系群、子星系,),恒星太阳系行星，从宇宙整体到星系组成，再到太阳系，最终回到地球。这么说明次序有什么好处？,(,宇宙边疆人教版必修三),答：,_,【提醒】,(1)即使我们生活在宇宙中，不过我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观说明对象来讲解，这么能够更清楚、直观地介绍。,(2),空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这么次序清楚，层次分明，符合读者思维习惯。,第44页,(3),由辽阔宇宙，穿过无尽空间，最终回到人类家园，这是探索和发觉过程，表现了人类对字宙敬仰和,“,掌握我们自己命运,”,热情。,“,人类未来取决于我们对这个宇宙了解程度,”,，由宇宙再反观地球，就是人类未来之路，说明次序和作者思想到达某种契合。,第45页,3,.,选文中有大量议论和抒情，是否干扰了对宇宙说明？,宇宙边疆(人教版必修三),答,:_,【提醒】,作为电视片讲解词，不但要让观众了解宇宙客观组成和相关知识，还要表示人类对宇宙主观认识和人类探索宇宙意义，这么才能感染观众，激发他们对宇宙兴趣。所以，议论和抒情不但没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。,第46页,阅读下面文章，完成14题。,训练提升,雾霾与肺癌,这几年，伴随工业化发展，空气污染越来越严重了，雾霾天也越来越多，对人身体损害也越来越严重！据权威资料统计，我国吸烟者数量并未增加，可是肺癌患者在过去30年里却增加了45.6%，这与空气污染绝对相关系。雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！,雾霾终究是什么东西呢？它是怎么产生呢？,第47页,霾古已经有之，尔雅上说，,“,风而雨土曰霾,”,，飞扬沙尘雨雾等脏东西造就了古代意义霾。如今，我们清晨目光所及之处，经常是灰蒙蒙一片，能见度不高，空气中有时候还有一股怪味。这是雾吗？不是。在城市中，我们眼睛所见朦胧灰雾，十之八九都是雾霾。,霾本质是,“,细粒子污染,”,，主要来自工业废气、汽车尾气等气体污染物经过一系列光化学反应所形成,“,二次污染物,”,。散播到空气中灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气变得混浊，能见度差，假如水平能见度小于10 000米时，人们就将这种非水成物组成气溶胶系统造成视程障碍称为霾或灰霾(香港天文台称烟霞)。霾与雾区分在于发生霾时相对湿度不大，而雾中相对湿度是饱和(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定到达100%就可能出现饱和)。,第48页,普通相对湿度小于80%时大气混浊造成能见度降低是霾造成，相对湿度大于90%时大气混浊造成能见度降低是雾造成，相对湿度介于80%90%之间时大气混浊造成能见度降低是霾和雾混合物共同造成，但其主要成份是霾。霾厚度比较大，有l3千米左右。霾与雾、云不一样，与晴空区之间没有显著边界。霾粒子分布比较均匀，而且灰霾粒子尺度比较小，从0.001微米到10微米，平均直径大约在12微米左右，是肉眼看不到空中飘浮颗粒物。因为灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成霾，其散射波长较长光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。,第49页,“,大量极细微干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米空气普遍有混浊现象，使远处光亮物微带黄、红色，使黑暗物微带蓝色,”,，这是中国气象局地面气象观察范围中对于灰霾定义。,“,能见度小于10千米就属于灰霾现象，58千米属于中度灰霾现象，35千米属于重度灰霾现象，小于3千米则是严重灰霾现象,”,这是气象学家给予灰霾天气表述。,“,灰霾毒雾杀人刀,”,，以下数据足以令人触目惊心中国每年由城市大气污染造成呼吸系统门诊病例超出35万，急诊病例680万，而且呈逐年增加之势。大气污染造成环境与健康损失占中国GDP7%。年，大气污染造成中国城,第50页,市近35.8万人死亡。气象科学家吴兑指出：灰霾与肺癌如影随形，出现灰霾严重年份后，相隔七年就会出现肺癌高发期。灰霾与肺癌有了,“,七年之约,”,。所以，人们说，雾霾是温柔杀手。,雾霾天气如此可怕，我们绝对不能掉以轻心！近期，我国不少地域把阴霾天气并入大雾作为灾害性天气来预警、预报，统称为,“,雾霾天气,”,。,教授提醒人们，冬春季节是我国中东部雾霾多发时节，雾霾天气发生时，喜欢晨练人应该尽可能防止户外活动，不然，越是运动，吸入肺部毒雾越多，无形中成了毒雾,“,吸尘器,”,。假如出行，最好戴上口罩、纱巾。抵抗力较弱老人第51页,孩子应该尽可能待在室内，以防患上呼吸道疾病。这个时候也应少开窗，因为室内空气比室外洁净。普通雾霾天气昼夜温差会很大，应及时增添衣服，注意保暖。这种天气还可能会诱发高血压、脑溢血等疾病。连续雾霾天气也会使心脏病和肺病患者症状加重，甚至陷入危急状态，要及时救治。健康人群也会出现不适症状，因另外出回来后应该及时清洗面部及裸露肌肤。多喝水，多吃新鲜、富含维生素水果，预防水分流失，一旦发觉身体不适，应马上到医院就诊。,就个人防护而言，我们也只能做到这些。而根治雾霾方法是治理大气污染，降低碳排放量。伴随治理加强，相信城市环境会变得越来越好，雾霾天会逐步降低。,(,选自百科知识，有删改,),第52页,1.,文章第一自然段写了什么内容？有什么作用？,答：,_,解析,本题考查考生筛选并整合文中信息和把握文章结构能力。做这类题，要先搞清该段描写对象，然后看表示描写对象特征文字在哪里，再加以概括即可。考生解答第一问时，要先找到第1自然段所写对象。第1自然段所写对象是雾霾天气。然后看所写事件，即雾霾天气造成肺癌患者人数增加，从而点出其危害。考生解答第二问时，要从文章所表示内容来看，文章主要讲解雾霾天气及其危害，那么本段作用就要从主题表述和后文内容两个方面来了解分析。,第53页,答案(1)雾霾天气造成肺癌患者人数增加，其危害猛于尼古丁！(2)点出雾霾危害，引发人们注意。自然引入下文揭示雾霾本质内容。一句“雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！”，感情愤激，催人警醒。,第54页,2.,为何说,“,雾霾是温柔杀手,”,？,答：,_,解析,本题考查考生对文本某种特色做深度思索和判断能力。考生在解答此题时，首先要弄懂本句采取是何种修辞手法，然后结合文章内容详细分析。本句采取了比喻修辞手法，,“,温柔,”,是说其对人身体损害,“,悄无声息,”,，,“,杀手,”,是指其对人体健康危害大。,答案,本句利用了比喻修辞手法，因为雾霾对人侵害,“,悄无声息,”,，所以是,“,温柔,”,；而雾霾对人体健康危害很大，且危害程度呈逐年增加之势，而且灰霾与肺癌有了,“,七年之约,”,，宛如,“,杀手,”,普通。,第55页,3.,结合本文语言特色，说说科普文章应含有什么样语言特点，并举例说明。,答：,_,解析,本题考查对文章语言特色了解和分析，这是科普文章阅读常考点。科普文章语言特色不外乎两种，一是准确、严密、平实，二是生动、形象、通俗。解答这类题目，要先找到相关句子，然后进行了解分析，再将其特点概括出来。,答案,语言简练平实，如,“,这是雾吗？不是,”,等句子，使得文章含有简练平实之美。,长句与短句结合，使得文章错落有致，如倒数第,2,自然段，介绍个人在雾霾天气中应采取,第56页,防护办法时，利用长短句结合方式将防护办法及防护不妥可能引发后果说得很到位。,准确严密，如,“,普通雾霾天气昼夜温差会很大，应及时增添衣服，注意保暖,”,等句子中,“,普通,”“,应及时,”“,注意,”,等词非常准确。,语言很有感情力度。尽管本文是科普文章，但作者寓感情于文中，如,“,雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！,”“,雾霾天气如此可怕，我们绝对不能掉以轻心！,”,等句子既将雾霾天气引发后果说了出来，又富有感情地提醒大家进行防护。,利用了设问、比喻等修辞手法，使句子表示更为生动形象。如,“,雾霾终究是什么东西呢？它是怎么产生呢？,”,一句利用设问修辞手法，既引发读者兴趣，又使表示生动；,“,雾霾是温柔杀手,”,一句利用比喻修辞手法，形象地表明了雾霾对人健康损害。,(,任意答出两点即可,),第57页,4.,结合文本，请谈谈我们应该怎样应对雾霾天气。,答：,_,解析,本题考查考生探究文本中一些问题、提出自己看法能力。解答探究题时，考生要注意不要脱离文本作答，而要把握题干中关键词语，找准原文信息区间，然后结合文本内容，提出合理化办法，还要注意言之有据。,第58页,答案,(,示例,),尽可能防止户外活动，出行最好戴上口罩、纱巾。,抵抗力较弱老人、孩子应该尽可能待在室内，以防患上呼吸道疾病。,雾霾天气时少开窗。,应及时增添衣服，注意保暖。,外出回来后应该及时清洗面部及裸露肌肤。,多喝水，多吃新鲜、富含维生素水果。,政府要主动治理大气污染，呼吁人们降低碳排放量。,(,注意不要遗漏了政府治理行为。,),第59页,