《蜀道难》(三课时)3月10日.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,蜀 道 难,李 白,第一课时,1/91,蜀道介绍,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长,450,公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线,地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，,唐代李白有“蜀道难，难于上青天”形容。,2/91,蜀道难，难于上青天。,3/91,4/91,凿石为路,5/91,6/91,太白鸟道,太白鸟道,7/91,8/91,我心目中的李白,9/91,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,安能摧眉折腰事权贵，,使我不得开心颜！,仰天大笑出门去，,我辈岂是蓬蒿人。,天生我材必有用，,千金散尽还复来。,10/91,李白，字,_,，号,_,，盛唐诗人，是继屈原之后我国最伟大,_,诗人。性格豪放，感情奔放，形成了他,飘逸、奔放、雄奇、壮丽,艺术格调。,太白,青莲居士,浪漫主义,11/91,李白起名,父：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。,母：“火烧杏林红霞落”。,孩童：“李花怒放一树白”。,李,白档案,活动时间：公元,701762,；,原籍：陇西成纪（今甘肃秦安）；,出生地：中亚西域碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内）；,经历：约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江油），,李白青少年时期是在蜀中度过；,经济情况：富裕，父是一位巨商；,学历：“五岁诵六甲，十岁观百家”（,上安州裴长史书,），“十五观奇书，作赋凌相如（,赠张相镐,）；,专长兴趣：“十五好剑术”（,与韩荆州书,）,“,少任侠”（,李翰林集序,）；,成就：诗仙,。,12/91,李白一生五个阶段,一、,蜀中求学，崭露头角,。,24,岁之前。五岁随父到江油县，“五岁诵六甲（天干与地支组成六十组干支，其中起头是甲字有六组，故称六甲。），十岁观百家”、“十五好剑术”、“十五游神仙”、“十五观奇书，作赋凌相如”。不到二十岁，苏颋见到李白，说他“天才英丽，可与相如比肩”。道教大师司马承祯说他有“仙风道骨”。,13/91,二、,仗剑去国，辞亲远游,。,25,岁至,41,岁。李白不屑参加科举，希望经过漫游求得引荐机会，,“仗剑去国，辞亲远游”,。,到湖北安陆时，与高宗时宰相许圉（,y,）师孙女结婚，在此约十余年。,14/91,三、,供奉翰林，赐金放还,。,42,岁至,44,岁。有些人考证，李白曾两入长安，开元后期一次，但无功而返。天宝元年可能因为玉真公主、吴筠、贺知章等人推荐，召入长安做供奉翰林。“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。”但他实际是以诗名来供奉。而李白自恃太高，无心理准备，依旧纵酒狂歌，桀骜不驯：“长安市中酒家眠，天子呼来不上船。”后受排挤，赐金放还。二入长安在李白一生中很主要，使其后创作有着强烈思想性和政治性。,15/91,四、,离开长安，漫游南北,。,45,岁至,55,岁。离开长安，李白又开始漫游。写下著名,梦游天姥吟留别,。在洛阳碰到了去长安杜甫，杜随白游历，二人有近一年交游。（李白有二诗与杜，杜有十二首诗赠白。）之后，白与武后时宰相宗楚客孙女结婚。这期间，白热衷于求仙访道。,16/91,五、,巫山遇赦，病逝当涂,。,56,岁至,62,岁。安史乱后，白隐居庐山。玄宗奔蜀，马嵬后，肃宗在灵武继位。玄宗在成都尚不知时，公布公文，命其子平定天下。永王李璘在江陵招募将士数万人，东下平乱，实则别有野心。他经庐山辟李白为幕僚。白是不懂政治人，只是出于报国安民意图。”肃宗以逆反镇压永王，白以“附逆”罪长流夜郎（今贵州正安县西）。玄宗还都，大赦天下，白得还。据郭沫若考定“朝辞白帝彩云间”一诗即是李白听到遇赦而作，极高兴。他从九江到三峡走了一年多，而回来是“千里江陵一日还。”,晚年投奔族叔当涂县令李阳冰，很快即病逝，也有说是：“醉致疾亡”。,17/91,经典评论,笔落惊风雨，,诗成泣鬼神。,杜甫,李杜文章在，,光焰万丈长。,韩愈,酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。,余光中,寻李白,18/91,作品集,李太白集,，代表作有,蜀道难,、,将进酒,、,行路难,、,梦游天姥吟留别,、,静夜思,、,早发白帝城,等。,19/91,对李白诗评价,丰富想象，奇特比喻，惊人夸大，奔放语言，磅礴气势,融汇一体，形成,雄奇飘逸,格调。,20/91,蜀道难,写作背景及目标,唐代蜀中商业经济极为发达（天府之国），入蜀人乐不思返，而没有认识到这一地域形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱可能。,这首诗大约是唐玄宗天宝元年（,742,）李白初入长安之作。,蜀道难,是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有,功业难成,之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。,21/91,噫吁,(,),鱼,凫,（）,石,栈,（）猿,猱,（）,巉,岩（）飞,湍,（）,喧,豗,（）,扪参,(,）,膺,（）,峥嵘,(),万,壑,（）,砯,崖（）,崔,嵬,（）,吮,血（）,咨,嗟（）,yx,f,zhn,no,chn,hu,mnshn,png,wi,shn,z,yng,tun,h,zhngrng,给下面红色字注音。,22/91,诵读指导,1,、“噫吁巇,难于上青天！“,这两句统摄全诗，奠定了诗咏叹基调，但感情是,奔放,，要读得有气势。诗人在仰视蜀道时情难自已，脱口而出，也显示了作者感叹强烈。,“危”“高”同义，极言蜀道之高；,“乎”“哉”可有延长音。“蜀道之难”平缓后再用升调读“难于上青天”。,23/91,2,、,“,蚕丛及鱼凫,然后天梯石栈相钩连。,”,这一层写,蜀道来历,，用叙述调读。只在最终两句加以渲染，如同见到那惊天动地场面。,3,、,“,问君西游何时还,凋朱颜。,”,亲切,劝说,放低声调,感叹,24/91,4,、,“,剑阁峥嵘而崔嵬,化为狼与豺。,”,读第一句要突然振起，以再现,剑阁险要,。,“,一夫,”,两句要顿挫有力，表现剑阁易守难攻特点。,后两句用,告诫,语气。,25/91,下面请同学们一起朗诵课文，看谁读得准确，声音响亮，吐字清楚。,26/91,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放感情基调。,中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。,结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈感叹。,“,蜀道之难，难于上青天,”,这句诗有什么作用？,27/91,蜀 道 难,李 白,第二课时,28/91,教学目标,1,、译讲第一节、,2,、赏析第一节，体会蜀道之难。,29/91,一读课文,翻译第一节,自学指导,请同学们小声读第一节，对照课下注释练习翻译，,5,分钟后比谁能正确译讲课文。,译讲方法：先读一句原文，再翻译重点字词，最终连起来翻译整句。,30/91,噫吁巇，危乎,高,哉！,蜀道之难，难,于,上青天,！,危：高,于：比,啊，多么高峻！,蜀道之难，比上青天还难！,（状语后置）,31/91,蚕丛及鱼凫，开国,何茫然,！,何：多么,;,茫然：完全不知道样子。,古蜀先王蚕丛和鱼凫他们）开国事迹多么久远而不可知！,32/91,尔来,四万八千岁。,(,尔，那）（岁，年）,不与,秦塞,通人烟。,从那以来四万八千年，（蜀地）还没有与秦地人相来往。,33/91,西,当,太白有鸟道，,能够,横绝,峨眉巅。,当：挡；横绝：飞越；,（长安）西面有太白山挡住了入蜀之路，只有鸟儿飞行路径，能够飞越峨眉山顶峰。,34/91,直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。,地崩山摧壮士死，然后,天梯,石栈,相钩连,。（,高险山路,）（,在山崖上凿石架起通道,）,直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。,35/91,上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。,上面有迫使太阳神车子也要绕弯最高峰，下面有波涛滚滚盘旋急流。,36/91,黄鹤之飞,尚,不得过,，,猿猱欲度,愁,攀援。,愁：为,发愁,翱翔高飞黄鹤尚不能飞过，攀援灵敏猴子想过去也一筹莫展。,37/91,青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。（盘盘，形容山路波折盘旋。,青泥岭多么迂回波折，很短旅程内就有许多迂回波折山道萦绕着山峰。,38/91,扪,参,历,井仰胁息，以手,抚膺坐,长叹。,历：经过,扪：摸；抚：拍,;,膺：胸口；坐：徒，空,。,山高入天，人在山上，能够用手触摸星星，甚至从它们中穿过，仰头望天，屏住呼吸，用手抚胸只是长长叹息。,39/91,二读课文,理思绪,自学指导,请同学们精读课文并思索：本诗主旨句是什么？在第一段中诗人围绕哪一个字来突出蜀道雄奇险峻？又是怎样来写蜀道雄奇险峻？独立思索后回答。,40/91,(1),诗人从哪些角度表现蜀道“难”？,从历史角度写蜀道之难。,从山势高危角度写蜀道之难。,从行人角度写蜀道之难,。,41/91,1,、从历史角度极言蜀道之难。,不与秦塞通人烟,鸟道,地崩山摧壮士死,引用五丁开山传说渲染神话色彩，引人入胜从开山时作出重大牺牲角度言开辟蜀道艰难。,42/91,写蜀道难，为何要引用传说中蚕丛、鱼凫开国和五丁开山？表示了诗人什么愿望？,43/91,明确：引用远古蜀君开国是叙述蜀国长久闭塞情况；五,丁开山传说是说明蜀道来由，表示诗人改造自然强烈愿望，赞扬神力和开路者勇敢，赞扬劳感人民改造自然勇敢精神。,44/91,2,、从山势高危角度写蜀道之难。,3,、从行人角度写蜀道之难。,细读“上有六龙回日,坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些,写法,来表现蜀道雄奇险峻？,六龙回日（神话）群山挡日,万仞深渊，急浪盘旋,上下对举,虚实结合,黄鹤不得过,猿猱愁攀援,衬托、夸大,青泥岭山路九曲，行旅艰难,人行其上艰难情状和畏惧心理,细节描写,45/91,从开山时作出重大牺牲角度言开辟蜀道艰难,第一段,一叹高峻难行,3,、山势高峻,群山挡日，急浪盘旋,黄鹤不得过，猿猱愁攀援,正面,侧面,山路波折盘旋，行旅艰难,人感受,正面,侧面,1,、统摄全文 蜀道之高,点明主旨,2蜀道来历,用典 夸大 神话传说,46/91,蜀道之始,蜀道高峻,，,然,烟,巅,连,扪参,。,青泥,。,黄鹤,猿猱,。,上,下,。,依据提醒试背诵,主旨句：,47/91,一叹高而难行,蜀道来历,不与秦塞通人烟,鸟道,地崩山摧壮士死,（五丁开山故事、作用）,1,、点染神话色彩，引人入胜,2,、开辟蜀道艰难,蜀道高峻,细读“上有六龙回日,坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些,写法,来表现蜀道雄奇险峻？,板书,48/91,蜀 道 难,李 白,第三课时,49/91,教学目标,1,、译讲第二节。,2,、分析第二节，感受蜀道之难。,50/91,一读课文，翻译第二节,自学指导,请同学们小声读第二节，对照课下注释练习翻译。,译讲方法：先读一句原文，再翻译重点字词，最终连起来翻译整句。,51/91,问君西游何时还？,畏途巉岩不可攀。,问你此番入蜀西游什么时侯来？可怕路途，陡峭山岩难以攀登。,52/91,但见悲鸟号古木，,雄飞雌从绕林间。,只见鸟儿，在古树上悲鸣，雌鸟跟着雄鸟在林间围绕翱翔。,53/91,又闻子规啼夜月，愁空山。,又听见杜鹃在月夜里啼叫，,忧愁充满空山,54/91,蜀道之难，难于上青天，使人,听此凋朱颜！,蜀道难走啊，比上天还难，,让人听了这话红颜衰谢。,55/91,连峰去天不盈尺，,枯松倒挂倚绝 壁,。,连绵山峰离天不到一尺，,枯松靠着陡直绝壁倒挂着。,56/91,飞湍瀑流争喧豗,，砯崖转石万壑雷,急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。,57/91,其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！,蜀道这般艰险，你这远道,人，,为何来到这里？,58/91,第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？,1.,环境凄清,2.,山高水险,59/91,诗人给这个,“,畏途,”,营造怎样气氛？,“,但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。,”,写法：,衬托、渲染（以景衬情）,使人闻声失色，,渲染,旅愁和蜀道上,悲凉荒寂凄清,环境气氛，,有力地衬托蜀道之难。,行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人情绪。,从环境角度,衬托,蜀道之难。,387,60/91,提醒背诵,二叹险,可畏,视觉：,听觉：,-,环境凄清,静景：,动景,：,山高水险,以环境衬托渲染蜀道之难,以山水险恶衬托蜀道之难,61/91,四川有,“,四绝,”,：九寨之奇、峨眉之秀、青城之幽、剑门之险。,蜀 道 难,李 白,62/91,教学目标,1,、译讲第三节。,2,、分析第三节，再次感受蜀道之难。,3,、了解诗歌表示思想感情，体会诗作艺术格调。,63/91,剑门关,是蜀道上最主要关隘。这里山脉东西横亘百余公里，,72,峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有,“,剑门天下雄,”,之说。,64/91,读课文 翻译第三节,自学指导,请同学们小声读第三节，对照课下注释练习翻译。,译讲方法：先读一句原文，再翻译重点字词，最终连起来翻译整句。,65/91,分析研读第三段：,1,词语点拨：,夫：人 当：挡,匪：通“非”,朝,，夕,：互文见义。虽：即使 长：深深。,66/91,剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。,剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。,人,把守,67/91,所守或匪亲，化为狼与豺。,守关人倘若不是自己亲信，就会变成叛乱人。,同“非”,倘若,68/91,早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吸人血，杀人数不清。,朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。,吸,69/91,锦城虽,云乐,，不如早还家,锦锦,锦,锦城即使说能享乐，不如早回家,说,享乐,70/91,蜀道之难，难于上青天，,侧身西望长咨嗟！,蜀道之艰难，比上青天还难！回身向,西望蜀地，禁不住无奈长叹！,71/91,分析第三节,自学指导,思索：第三节包含哪些内容？联络时代背景说说诗人这么写意图,。,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀人乐不思返，而没有认识到这一地域形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱可能。,唐代,72/91,剑阁,一夫当关，万夫莫开,险要,所守,化为狼与豺,战祸之烈，安居之难,引认为戒，警觉战乱,突出剑阁险要，易守难攻。历史上在此割据称王者不乏其人。从而引出对政治形势描写，化用张载语句，劝人引认为戒，警觉战乱发生。并联络当初社会背景，揭露了蜀中豺狼“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表示了对国事忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，作者这么写是要提醒人们注意世事、时局。,从现实角度写蜀道之难。,杀人如麻,73/91,写作目标：,诗中极力描绘入蜀道路艰难险阻，表示对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成悲愤。,74/91,三叹战祸之烈,剑阁险要,杀人惨景,以“早还家”结,申诫,75/91,诗歌艺术特色及主旨,全诗以强烈咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫古代传说和高危险峻山水景物。大起大落跳跃式诗歌情感结构，给人以飞跃盘旋动感；流走于其中气吞山河宏伟气魄，给人以涤荡心灵强烈震撼。全诗气势磅礴，格调豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人出色艺术才能和丰富想像力。,李白正是以变幻莫测笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了,古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖面貌,，描绘出了一幅色彩绚丽山水画卷。,既写了蜀道艰难，又写了人生旅程艰难，并寄予了对国事忧虑和担心。,76/91,赏析艺术特色,（,1,）构思巧妙，想象丰富,（,2,）笔法夸大，雄放豪迈,（,3,）一唱三叹，韵律婉转,极富浪漫主义特色,77/91,（,1,）,.,从历史故事、神话传说角度极言蜀道之难。,点染神话色彩，引人入胜。,从开山时作出重大牺牲角度言开辟蜀道艰难。,引用五丁开山传说有什么作用？,蜀道之难，难于上青天,78/91,（,2从山势高危角度写蜀道之难。,六龙回日冲波逆折,黄鹤飞不过猿猱愁攀援,蜀道之难，难于上青天,79/91,(3).,从行人角度写蜀道之难。,青泥何盘盘,百步九折萦岩峦,蜀道之难，难于上青天,80/91,蜀道之难，难于上青天,使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂环境气氛，有力地衬托蜀道之难。,(4,）,.,从环境角度衬托蜀道之难。,“,悲鸟号古木，子规啼夜月。,”,81/91,蜀道之难，难于上青天,夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险气氛。,（,5,）,.,从风光奇险角度写蜀道之难。,“,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,”,82/91,蜀道之难，难于上青天,剑阁一夫当关，万夫莫开,所守化为狼与豺,杀人如麻,6.,从现实角度写蜀道之难。,83/91,当堂训练,1,、以下诗句中没有错别字一项,、西挡太白有鸟道，能够横绝峨眉巅。,B,、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。,C,、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。,、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。,当,钩,度,84/91,1.,噫吁戏，,危,乎高哉,2.,蜀道之难,难,于,上青天,3.,西,当,太白有鸟道,4.,然后天梯石栈相,钩连,5.,上有六龙,回,日之高标,6.,猿猱欲,度,愁攀援,7.,青泥,何,盘盘,高,比,多么,挡,沟通相连,使动使用方法，使,回转；盘旋,越过,梳理重点字词,85/91,1.,但,见悲鸟号古木,2.雄飞雌,从,绕林间,3.,使人听此,凋,朱颜,4.,连峰,去,天不,盈,尺,5.,枯松倒挂,倚,绝壁,6.,飞,湍,瀑流争喧豗,7.,砯,崖转石万壑雷,拟声词用作动词,只,跟随,使动使用方法，使,凋谢,离,满,靠,急流,86/91,1.,一,夫当,关，万夫莫开,2.,所守或,匪,亲,3.,朝,避猛虎，,夕,避长蛇,4.,锦城,虽,云乐,5.,侧身西望,长,咨嗟,人,挡,同“非”,互文见义,即使,深深,87/91,附：板书设计,一叹蜀道之难,叹高 蜀道来历 蜀道自古难行,蜀道高峻,二叹蜀道之难,蜀道难 叹险 蜀道上环境凄清 蜀道自古可畏,蜀道上山水险恶,三叹蜀道之难,叹战祸之烈 剑阁险要 早还家,惨象环生,蜀道之难 难于上青天,88/91,课后作业,1,、整理重点字词及 句式。,2,、背诵全诗。,89/91,黄鹤之飞,尚,不得过,尚,贤使能,赵王使使视廉颇,尚,能饭否,指出划线字意义和使用方法。,尚且,崇尚，尊重,还,危,乎高哉,危,如累卵,正襟,危,坐,上屋骑,危,高,危险,正，端正,屋脊,2,、危,1,、尚,90/91,去,门十里认为界,阳虎,去,齐走赵,除残,去,秽,有敢,去,柳下季垄而采樵者，死不赦,距，距离,离开,除掉，去掉,前往，到,去,指出划线字意义和使用方法。,3,、去,91/91,