《与计算机交朋友》111说课稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,与,计算机,交朋友,说课稿,1/18,一,、,说教材,大家好！今天我汇报内容是人教版出版社出版信息技术小学版,四年级上册,第,二,课,与,计算机,交朋友,教学设计。本节课我将从教什么、怎样教、为何这么教为深入从教学内容、教学目标、教法和学法以及教学过程等,五,个方面进行说明。,与,计算机,交朋友,是教材,本册,第,一,单元教学内容。本单元主要是介绍,信息和信息处理工具、认识计算机,组成，,熟悉鼠标操作,。经过学习，教师让学生了解和认识常见计算机硬件设备,及软件,，,掌握鼠标操作,。本节课主要内容是：认识计算机常见硬件设备,及软件,，,掌握正确开关机方法,。,2/18,二,、,说教学目标,本课学习材料贴近学生生活实际，操作性强，适合学生进行自主探索、自主发觉式学习。依据教材特点与学生实际，我制订以下三维学习目标：,1,、认识计算机系统组成。,2,、,掌握开关机方法。,激发学生学习计算机硬件知识兴趣。,3,、提升学生学习、使用计算机兴趣和相互合作意识品质。,3/18,三、教学重点，难点,教学重点：,了解认识计算机系统组成。,教学难点：,提升学生学习、使用计算机兴趣和相互合作意识品质。,4/18,四、说教法与学法,说教法：,1,、情境设计,乐学、想学,电脑演示：让学生自己观察，不论是讲话同学，还是听讲同学，都会十分认真，能够很好到达学习目标。老师讲给予适当点拨，对于,学生,自己主动发觉掌握了知识，,学生们,一定很在意，而且会很自豪，掌握速度也很快，不易忘记。对于基本操作规则要认真讲解，让孩子们相互监督，看谁听认真。告诉学生，比赛看谁掌握又快又好。随即就让他们自己去做了，所以，最终在总结时，要多加表彰增强孩子对电脑兴趣，对孩子们今后学习好电脑打好基础。,2,、任务设计,使学生会学,认,识及技能传授应以完成经典,任务,为主。在这堂课中，每个小组每位学生都有自己任务，学生经过对所担任务进行思索、分析、完成。在教师演示操作过程中，给学生留下很大操作空间。由学生被动听，而变为主动完成任务过程。因为是主动做，将枯燥知识练习暗藏于生动有趣任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到知识用于实际操作中，有利于对新知识了解、掌握和熟练利用。,5/18,说学法：,本课教给学生学法是“接收任务思索讨论合作操演总结巩固”。,建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识灌输对象转变为信息加工主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务经过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务过程中不知不觉实现知识传递、迁移和融合。,6/18,五、说教学过程,（一）任务驱动，激趣导入,（二）初步尝试，探究新知,（三）教师引导，巩固新知,（四）强化练习，形成技能,（五）课外实践，拓展延伸,7/18,（一）激趣导入讲授新知,教师开门见山直接问学生你喜欢电脑吗？电脑是做什么用？你会用电脑吗？有些同学接触过电脑，既然同学们知道这么多，现在我可要考考你们了：一台计算机应该包含哪些东西？,常见计算机包含主机、显示器、键盘、鼠标等部件。,此步骤设计目标是创设美好学习情境，调动学生主动性，利用学生自信心观察力、好奇心，激发学生学习兴趣，使学生主动、主动地接收任务，激发了学生学习兴趣，为全课奠定轻松愉悦学习气氛。同时，为后面教学打下铺垫。,8/18,教师出示图片。让学生认一认，说一说,1,、主机：主机里安装有很多主要部件，主机后头有很多接头盒插头，这些接头盒插头可与其它设备相连接。,2,、显示器：常见显示器有纯平显示器和液晶显示器两种。,3,、键盘：键盘是输入信息设备。,4,、鼠标：鼠标也是输入信息设备，它能够方便、准确地定位光标，并可向计算机发出简单命令。,9/18,（二）教师引导，探究新知：,这个步骤我放手让学生看教材。孩子们都有很强探索欲和表现欲，教师正是抓住了孩子们这一心理特点，让学生亲自体验，在探究中学习到蕴含在其中技能。在这种情境中，就有可能使学生充分发挥潜能。我认为孩子都有很强好胜心，这一步骤他没有完成任务反而会促使他带着问题更加好学习。,10/18,主机内部组成,1,、中央控制器,CPU,2,、主板,3,、内存,4,、硬盘,5,、显卡,6,、电源,11/18,计算机软件,系统软件：包含操作系统（如,DOS,、,Windows,）、程序编译系统及解释系统、数据库系统、各种工具软件、驱动程序等,应用软件：如文字处理软件,WPS,、,Word,、电子表格软件,Excel,、档案管理系统、收费结算系统等,12/18,初步认识鼠标,鼠标分为：机械鼠标、光电鼠标。,不论机械鼠标还是光电鼠标都是有：左键、右键、和滚轮。,13/18,出示另外一个问题：怎样开关机：,开机：,1,、打开显示器电源,2,、按下主机,POWER,按钮，打开主机电源。开启成功。,同学们现在能够开机，请你旁边同学做一下监督，看自己是否做正确。,关机：,1,、单击左下角“开始”按钮，,2,、单击“关机”,3,、选择“关机”,4,、单击“确定”。,同学们现在能够关机，请你旁边同学做一下监督，看自己是否做正确。,这一步骤，不但让孩子主动去掌握学习方法，再经过老师讲解而且亲自动手触摸一下，会加深孩子记忆，从而很好突破了本课重难点。,14/18,（三）强化练习，形成技能：,游戏：让学生到黑板前把带有名称卡片贴在计算机,个部分硬件。（贴正确同学给予奖励，以促进学 生学习兴趣）,写出计算机各部分名称。同桌检验、小组检验，看一下有多少学生掌握了本内容。,15/18,（四）课外实践，拓展延伸：,让学生把本节课学习知识回家考考家长，看家长是否知道，这么能够巩固学过知识，假如家长回答不出来，会增加孩子们学习电脑自信心。,16/18,总体思绪：,本节课教学设计，力争表达新课程改革理念，给学生自主探索空间，为学生营造宽松友好气氛，让他们学得更主动、更轻松；力争在探索知识过程中，培养学生合作精神，勉励学生大胆发表自己意见，最大程度地调动学生学习信息技术主动性、主动性和创造性，达成教学目标。,17/18,谢谢大家！,18/18,