1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,把握人物形象特点,寻找小说中主要人物身份、地位、经历、教养、气质等要素。因为这些要素直接决定着人物言行，影响着人物性格。主要人物性格走向和人物所处社会生活本质相关联,寻找作者评价,作者对人物介绍评价很显著地带有作者主观情感倾向性，蕴含着作品主题主要信息,辨析人物关系,小说中人物关系怎样，为何要这么安排人物，这都和表现主题相关联。如面包一文中对两个人是夫妻关系交代，就暗示了了解、宽容主题,第8页,探究目标与方向,解答题目标关键点,小说主人公是谁？
2、能够从描写谁篇幅多，谁是主题集中表示者，谁在情节发展中占主导地位，正面描写是谁(或谁衬托谁，谁与谁形成对比)等角度去判定,对某一人物，是该批评还是该赞颂？,能够从时代发展趋势、作者评价、其它人物反应、人物结局等角度去分析,第9页,小说中某个人物是否多出？,能够从此人物对主要人物衬托、此人物在情节发展中作用、此人物对主题丰富等方面进行分析,对某一人物，有不一样认识，你认为呢？,能够从人物不一样表现、对人物品行辩证认识(必定其合理一面，否定其不合理一面)等角度进行分析,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页
3、第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,吃透文本,小说主题，作者观点态度、思想情感是探究根本依据。对文本了解准确，就能进行类比、引申和拓展。答案只能就原文去了解，甚至完全符合作者(作品)认识；有时答案可延伸到文章以外，但文本一定是最终依据,抓住切入点,人物形象、环境气氛、情节(细节)描写是探究小说丰富意蕴、民族心理和人文精神最为主要三个切入点，必要时还要从语言表示、时代背景探究,第35页,研究作者,依据平时掌握知识，联想作者本身经历、创作背景，以推断出作者创作意图,调动贮备,依照题目，联想作品中某方面内容(如某个
4、历史人物)相关知识，以研讨作者创作意图,第36页,判明题目限制,一是题干中限制性条件,二是文本中限制性内容,三是社会道德标准和公众常理认识限制性要求,判明文本限制,了解性探究：文本(或作者)观点态度(或艺术构思)是不可否定，所以，回答下列问题时只能遵从文本，适当引申和拓展,第37页,判明文本限制,选择性探究：文本(或作者)观点态度(或艺术构思)能够探讨，允许有不一样认识，或作答范围相当广泛。示例中答案为“言之有理即可”，或“略”，或列出正反两种意见都属于这类,判明答案起源,(1)答案只能就原文去了解，甚至完全符合作者(作品)认识。(2)答案可延伸到文章以外，甚至只要求“言之有理即可”,第38页
5、第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,第57页,第58页,第59页,第60页,第61页,第62页,第63页,第64页,第65页,第66页,第67页,第68页,第69页,第70页,第71页,第72页,第73页,第74页,第75页,第76页,第77页,第78页,第79页,第80页,第81页,第82页,第83页,第84页,第85页,第86页,第87页,第88页,第89页,第90页,第91页,第92页,第93页,第94页,第95页,第96页,第97页,第98页,第99页,第100页,第101页,第102页,第103页,第104页,第105页,第106页,第107页,第108页,第109页,第110页,第111页,第112页,第113页,第114页,第115页,第116页,第117页,第118页,第119页,
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