高考政治总复习专题15思想方法与创新意识市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,目 录,Contents,考情精解读,考点,1,考点,2,考点,4,考点,3,A.,知识全通关,B.,解题大突破,C.,热点深研析,考法,3,考法,1,考法,2,第1页,考纲解读,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,1,唯物辩证法联络观,唯物辩证法发展观,唯物辩证法矛盾观,知识体系构建,辩证否定观与创新意识,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第2页,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,2,知识体系构建,考试纲领,考点,考题统计,考查难度,唯物辩证法联络观,联络普遍性、客观性和多样性,整体和部分关系,系统优化方法,全国,23,全国,22,全国,21,唯物辩证法发展观,发展实质发展前进性和波折性发展量变及质变状态,全国,21,全国,20,唯物辩证法矛盾观,矛盾同一性和斗争性,矛盾普遍性和特殊性,主次矛盾和矛盾主次方面,详细问题详细分析,全国,21,全国,23,全国,39(1),全国,39(1),全国,20,辩证否定观与创新意识,辩证否定观,辩证法革命批判精神与创新意识,全国,21,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第3页,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,3,1.,考情分析,(1),唯物辩证法总特征、唯物辩证法实质与关键、创新意识是考查重点。,(2),选择题和非选择题都会出现,且年年考查,分值比较高,题量比较大。,(3),试题材料多为古诗词、名言警句、成语典故、漫画、自然科技及经济文化热点。,2.,命题预测,学会利用唯物辩证法联络观、发展观、矛盾观来深入解读科学发展观,;,利用系统优化方法来分析当前改革要进行顶层设计,;,利用辩证否定观和创新意识来说明相关全方面深化改革,重视创新内容。,命题趋势,知识体系构建,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第4页,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,4,返回目录,知识体系构建,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第5页,知识全通关,第6页,继续学习,1.,唯物辩证法总论,2,）,唯物辩证法总特征,联络观点、发展观点是唯物辩证法基本观点,是唯物辩证法总特征,是我们认识事物基本方法。这是因为普遍联络和改变发展揭示了物质世界两大状态。事物联络组成了事物改变发展,事物在发展中存在着联络。,（,1,）唯物辩证法内涵,唯物辩证法是主张用联络、发展、全方面观点看问题世界观和方法论。它要求人们在分析问题时,要注意事物之间相互影响、相互制约和相互作用,;,要把事物现实状况与它过去和未来联络起来,;,要把事物作为一个矛盾体来考查。,知识全通关,1,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第7页,继续学习,(4)辩证法不崇敬任何东西,其本质是批判、革命和创新。,辩证法革命批判精神要求我们必须树立创新意识。,（,3,）唯物辩证法实质与关键,即对立统一规律。这是因为矛盾是联络根本内容,是发展根本动力。,知识全通关,2,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第8页,继续学习,2.,联络含义,(1),所谓联络,就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。,(2),从本质上看,:,联络是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用关系。,从结果上看,:,这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用关系,会引发相关事物、要素改变和发展。,从范围上看,:,这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用关系,既包含事物之间这种关系,也包含事物内部诸要素之间这种关系。,(3),判断某一详细联络终究是事物之间,还是事物内部,关键在于把谁看成是一个事物。,知识全通关,3,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第9页,继续学习,3.,联络基本特征,普遍性,客观性,多样性,含义,事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互依赖、相互制约、相互作用,联络是事物本身固有,不以人意志为转移,世界上事物千差万别,事物联络也各种多样,表现,世界上一切事物都与周围其它事物有着这么或那样联络;每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联络;世界是一个普遍联络有机整体,自在事物联络和人为事物联络都是客观,直接联络、间接联络;内部联络、外部联络;偶然联络、必定联络;本质联络、非本质联络;眼前联络、久远联络等,知识全通关,4,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第10页,继续学习,普遍性,客观性,多样性,方法论,用联络观点看问题,从事物固有联络中把握事物,注意分析和把握事物存在和发展各种条件,一切以时间、地点和条件为转移,依据事物固有联络建立新联络,反正确错误倾向,孤立地看问题,主观臆造世界上并不存在联络,忽略那些间接、本质和久远联络,忽略事物之间相互联络中间步骤,认为人在联络面前是无能为力,不注意条件改变,强调,不存在孤立事物,联络不以人意志为转移,联络含有不一样形式,知识全通关,5,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第11页,【,名师点拨,】,(1)正确了解联络条件性,任何事物都处于普遍联络之中,任何详细事物存在都是有条件,总是在一定条件下产生、发展,又在一定条件下趋于灭亡。任何详细联络无不依赖于一定条件,伴随条件改变,事物之间以及事物内部诸要素之间联络性质和方式也要发生改变。这就是联络条件性。,用对立统一观点把握联络条件。条件是能够改变,人们能够变不利条件为有利条件。,联络含有普遍性,并不是说任何两个事物之间都存在着联络,因为联络是有条件,条件存在,才会产生某种联络。,继续学习,知识全通关,6,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第12页,【,名师点拨,】,(2)联络客观性与建立新详细联络是否矛盾,事物联络客观性与建立新详细联络是不矛盾。所谓人们能够改变事物联络状态,只是改变了事物联络详细形式,并不是从根本上取消了事物本身客观联络。假如否定了事物联络客观性,任何新详细联络都不可能建立。,继续学习,知识全通关,7,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第13页,继续学习,4.整体与部分辩证关系,整体,部分,区分,内涵,事物全局和发展全过程,从数量上看它是一,事物局部或发展各个阶段,从数量上看它是多,地位功效,整体居于主导地位,整体统率着部分,含有部分没有功效,部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体,联络,相互依存:整体是由部分组成,离开部分,整体就不复存在。部分是整体中部分,离开整体,部分就不成其为部分。,相互影响:整体功效、状态及其改变影响部分,关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用,方法论,树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最正确方案,实现整体最优目标。,必须重视部分作用,搞好局部,用局部发展推进整体发展,知识全通关,8,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第14页,【,尤其提醒,】,整体功效与部分功效三种情况,(1),整体含有部分根本没有功效。组成整体部分单独存在时,只含有其本身功效,甚至连本身原有功效也会丧失,如离开人体手不再含有手功效,不能活动,不能抓取。,(2),当各部分以有序、合理、优化结构形成整体时,整体就会产生部分所没有新整体功效,整体功效就会大于各部分功效之和。,(3),当部分以无序、欠佳结构形成整体时,各部分原有功效得不到发挥,力量减弱,甚至相互抵消,使整体功效小于各部分功效之和。,继续学习,知识全通关,9,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第15页,(1)整体和部分关系,在一定意义上就是系统和要素关系。系统是由相互联络和相互作用诸要素组成统一整体,要素是组成一个整体而相互作用部分。,5.系统优化方法,（,2系统特征:整体性、有序性和内部结构优化趋向。,（,3,）掌握系统优化方法,要着眼于事物整体性,要注意遵照系统内部结构有序性,要重视系统内部结构优化趋向。系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物。,返回目录,知识全通关,10,考点一国际社会组员,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第16页,继续学习,1.发展普遍性,(1)世界上一切事物都处于永恒运动、改变和发展之中,发展含有普遍性。,(2)方法论:这一原理要求我们用发展观点看问题,反对静止地看问题。,知识全通关,11,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第17页,继续学习,2.,发展实质,(1),(2),发展实质是事物前进和上升,是新事物产生和旧事物灭亡。,方法论,:,要求我们坚持用发展眼光看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物成长。,知识全通关,12,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第18页,【,辨析比较,】,区分联络、运动、改变、发展,继续学习,比较,联络,运动,改变,发展,区分,联络是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用,运动是指宇宙间一切事物、现象改变和过程,改变是指事物数量增减和性质改变,发展是事物前进和上升,是新事物产生和旧事物灭亡,即新事物代替旧事物,联络,联络组成运动,没有联络就没有运动、改变和发展。正是事物之间相互联络、相互作用,才组成了事物运动,引发事物改变,推进事物发展。,事物之间相互联络和相互作用也离不开运动,是在运动过程中实现。,运动引发改变,改变有前进,也有后退,有上升,也有下降;而发展是指前进、上升改变。运动、改变比发展广泛,发展比运动、改变深刻。运动包含改变和发展,有运动才会有改变和发展;发展是运动、改变更高层次,揭示了物质世界运动、改变整体趋势和方向;三个概念都表明事物不是绝对静止,不是凝固和僵化,知识全通关,13,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第19页,继续学习,3.,发展前进性与波折性,比较,事物发展前途是光明,事物发展道路是波折,区分,从新事物,本身看,新事物符合客观规律,含有强大生命力和远大发展前途,新事物发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善过程,从旧事物,来看,旧事物违反事物发展必定趋势,最终会走向灭亡,旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物,从社会历,史领域看,新事物符合历史发展必定趋势,反应了社会进步基本要求,符合人民群众根本利益和要求,人们对新事物认识有一个过程,联络,(原理内容)事物发展方向是前进、上升,道路是波折、迂回,发展中有波折,在波折中发展,事物发展是前进性和波折性统一,是螺旋式上升、波浪式前进,方法,论,我们要看到前途是光明,对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮,大,还要做好充分思想准备,不停克服前进道路上困难,勇敢地面对挫折与考验,知识全通关,14,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第20页,【,名师点拨,】,事物发展总趋势、道路、路径,继续学习,比较,内容,总趋势,事物发展总趋势是前进,这是指事物发展全过程总体方向,不是指事物发展各个阶段方向,更不是指每一步方向。事物向前发展总趋势是任何力量也改变不了,道路,事物发展道路是迂回波折。事物发展中各个详细阶段和每一步方向,可能是前进,也可能是停滞甚至是倒退,这正说明事物发展道路不可能是一帆风顺,只能是螺旋式或波浪式,有波折、有起伏,路径一切新事物发展路径都是在前进中有波折,在波折中向前进。任何事物发展都是前进性和波折性统一,是螺旋式上升、波浪式前进,知识全通关,15,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第21页,继续学习,4.,量变和质变辩证关系,量变,质变,区,别,性质,事物数量增减和场所变更,事物根本性质改变,是事物由一个质态向另一个质态转变,特点,渐进、不显著改变,根本、显著改变,展现,状态,统一、相持、平衡和静止等,统一物分解、平衡和静止破坏等,结果,事物还是其本身,没有变成另一事物,事物不再是其本身,变成了另一事物,知识全通关,16,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第22页,继续学习,续表,量变,质变,联,系,事物发展总是从量变开始,量变是质变必要准备,量变抵达一定程度必定引发质变,质变是量变必定结果。,质变又为新量变开辟道路,使事物在新质基础上开始新量变,方,法,论,主动做好量积累,为实现事物质变创造条件。,在量变已经抵达一定程度,只有改变事物原有性质才能向前发展时,要果断抓住时机,促成质变,实现事物飞跃。,量变抵达一定程度必定引发质变,当我们要保持事物性质不变时,必须坚持适度标准,知识全通关,17,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第23页,【,误区警示,】,相关量变和质变认识误区,(1),误认为全部质变都是发展。,质变是事物根本性质改变,是事物由一个质态向另一个质态转变,是一个根本、显著改变。事物发展最终是要经过质变来实现,没有质变就没有发展。不过发展实质是事物前进和上升,是新事物产生和旧事物灭亡。只有那些上升、前进质变才是发展。,(2),误认为任何量变都能引发质变。,事物从量改变进入质改变,关键在于量变到达“一定程度”。在一定范围和程度之内量变并不影响事物状态,不会改变事物性质。,继续学习,知识全通关,18,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第24页,(3),误认为只有质变才对事物发展有实际意义。,任何事物发展都是量变和质变统一,量变是质变前提和必要准备,质变是量变必定结果。没有量变就没有质变,没有质变也就没有发展。所以,我们不能只强调质变而否定量变。,(4),误认为一次从量变到质变全过程,就是事物发展改变终止。,一次从量变到质变全过程,并不等于事物发展改变终止。因为质变是原来量变终止,但同时又是新量变开端。质变后,事物在新质基础上又进行着新量变。正是“量变,质变,新量变,新质变”循环往复,才组成了事物发展全过程。,返回目录,知识全通关,19,考点二唯物辩证法发展观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第25页,继续学习,1.对立统一规律,(1)矛盾含义:,矛盾就是反应事物内部对立和统一关系哲学范围,简言之,矛盾就是对立统一。,知识全通关,20,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第26页,继续学习,（,2,）矛盾两种基本属性:同一性和斗争性。,矛盾同一性,矛盾斗争性,区分,含义,矛盾双方相互吸引、相互联结属性和趋势,矛盾双方相互排斥、相互对立属性,特点,矛盾同一性是有条件、相正确,它随时间、条件改变表现出不一样特征,矛盾斗争性是无条件、绝正确,它贯通于事物发展整个过程,作用,同一性是事物发展前提,为矛盾得以存在和发展提供条件。同一性使矛盾双方相互利用、吸收有利原因来发展自己,推进事物发展。同一性要求了事物在一定条件下能够向自己对立面转化趋势,斗争性使矛盾双方力量发生改变,推进事物发展。表现为:一是矛盾双方斗争,使双方共同发展,从而推进整个事物发展;二是矛盾双方斗争,使一方力量不停减弱,另一方力量不停增强,以至战胜对方,推进事物向前发展。矛盾斗争突破某一事物界限,使旧统一体瓦解,事物转化为其它事物,知识全通关,21,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第27页,继续学习,续表,矛盾同一性,矛盾斗争性,联络,同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性,同一以差异和对立为前提;斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中。,矛盾同一性和斗争性相结合,推进了事物改变和发展。矛盾着对立面既统一又斗争,由此推进事物运动、改变和发展,知识全通关,22,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第28页,继续学习,2.,矛盾普遍性和特殊性,矛盾普遍性,矛盾特殊性,区分,含义,矛盾存在于一切事物中,贯通于一切事物发展过程一直,矛盾着事物及其每一个侧面各有其特点,表现,事事有矛盾,时时有矛盾,不一样事物有不一样矛盾;同一事物在发展不一样过程和不一样阶段上有不一样矛盾;同一事物中不一样矛盾、同一矛盾两个不一样方面各有其特殊性,方法论,认可矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，处理矛盾,详细问题详细分析（是正确认识事物基础，正确处理矛盾关键）,坚持两分法，用全方面观点看问题,知识全通关,23,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第29页,继续学习,2.,矛盾普遍性和特殊性,矛盾普遍性,矛盾特殊性,区分,错误倾向,否定矛盾、忽略矛盾、回避矛盾,千篇一律,一刀切,一点论,用片面观点看问题,联络,辩证统一,不可分割,矛盾普遍性和特殊性相互联结,首先,普遍性寓于特殊,性之中,并经过特殊性表现出来;另首先,特殊性离不开普遍性;,矛盾普遍性和特殊性在一定条件下能够相互转化,方法论,坚持矛盾普遍性和特殊性、共性与个性详细历史统一,知识全通关,24,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第30页,【,指点迷津,】,怎样做到详细问题详细分析,(1),前提,认可矛盾普遍性和客观性。事事有矛盾,时时有矛盾,只有认可矛盾普遍性与客观性,才能深入对矛盾作详细分析。,(2),关键,全方面地分析矛盾,在运动中把握矛盾。不一样事物含有不一样特点,同一事物在不一样条件下表现出不一样特点,只有全方面研究事物特点,才能把不一样事物区分开来,做到详细问题详细分析,;,一切事物都在改变发展,同一事物在发展不一样过程和不一样阶段上有不一样矛盾,只有在运动中把握事物,用发展观点看问题,才能做到主观与客观详细历史统一,才能做到详细问题详细分析。,(3),主要条件,正确发挥主观能动性,反对“一刀切”和“一风吹”。,继续学习,知识全通关,25,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第31页,【,误区警示,】,不能认为矛盾越少越好,也不能认为人们应该努力消除矛盾,矛盾多少是客观,就事物发展来说,不能以矛盾多少为标准来判断是好事还是坏事,只能以是否有利于新事物发展,是否有利于新事物战胜旧事物来衡量。矛盾含有普遍性、客观性,人们只能寻找正确方法处理矛盾,而不能消除矛盾。,继续学习,知识全通关,26,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第32页,继续学习,“,一切从实际出发,实事求是,”,与,“,详细问题详细分析,”,一切从实际出发,实事求是,详细问题详细分析,区,别,含义,做事情要尊重物质运动客观规律,从客观存在实际出发,经过调查研究,找出事物本身固有规律性,以此作为我们行动依据,在矛盾普遍性原理指导下,详细分析矛盾特殊性,并找出处理矛盾正确方法,原理,依据,物质与意识辩证关系,矛盾特殊性,要求,发挥主观能动性,不停地解放思想、与时俱进;把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,把高度革命热情与严谨踏实科学态度结合起来,区分不一样事物不一样矛盾;把握同一事物在发展不一样过程和阶段上不一样矛盾;区分同一事物内部不一样矛盾,同一矛盾不一样方面,角度,辩证唯物论,唯物辩证法,【,名师点拨,】,知识全通关,27,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第33页,继续学习,（续表一切从实际出发,实事求是,详细问题详细分析,区,别,表现,求真务实、与时俱进,对症下药、量体裁衣、一把钥匙开一把锁,反对,唯意志论、无所作为、形式主义、本本主义和教条主义,一刀切、一风吹、主次不分,联络,二者都强调想问题、办事情必须坚持主观与客观统一,依据不一样时间、地点和条件,去认识事物不一样性质,都是唯物论与辩证法统一。一切从实际出发,实事求是是详细问题详细分析基础和前提,要做到详细问题详细分析,首先要坚持一切从实际出发。详细问题详细分析是坚持一切从实际出发,实事求是深入表示和必定结果,离开了详细问题详细分析,即使正确方针政策也难以落实和落实,知识全通关,28,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第34页,【,名师点拨,】,矛盾普遍性和特殊性在表现上对应关系,继续学习,知识全通关,29,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第35页,继续学习,.,两点论和重点论相统一,(1),主要矛盾和次要矛盾辩证关系。,比较,主要矛盾,次要矛盾,区,别,含义,在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用矛盾,在事物发展过程中处于隶属地位、对事物发展不起决定作用矛盾,地位,处于支配地位,处于隶属地位,作用,对事物发展起决定作用,对事物发展不起决定作用,联,系,辩证,关系,相互依赖,相互影响。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,因而它存在与发展要求或影响着其它矛盾存在和发展;次要矛盾即使对事物发展不起决定作用,但也会影响主要矛盾处理。二者在一定条件下能够相互转化,方法,论,善于抓住重点,集中力量处理主要矛盾。学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾,知识全通关,30,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第36页,继续学习,(2),矛盾主要方面和次要方面辩证关系。,比较,矛盾主要方面,矛盾次要方面,区,别,含义,在矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用矛盾方面,在矛盾双方中处于被支配地位、不起主导作用矛盾方面,地位,处于支配地位,处于被支配地位,作用,起着主导作用不起主导作用,联,系,辩证,关系,相互依赖:事物性质主要是由主要矛盾主要方面决定;矛盾次要方面对事物性质也有一定影响,是事物发展不可缺乏原因。在一定条件下能够相互转化。矛盾主次方面变了,事物性质也就改变了,方法,论,看问题既要全方面,又要善于分清主流和支流,知识全通关,31,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第37页,继续学习,(3),两点论和重点论关系。,比较,两点论,重点论,区,别,内容,在认识复杂事物发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾主要方面,又要看到矛盾次要方面,在认识复杂事物发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要把握矛盾主要方面,要抓住主流,反面,一点论,均衡论,联络,两点是有重点两点;重点是两点中重点;善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论统一,知识全通关,32,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第38页,【,名师点拨,】,表达主次矛盾、矛盾主次方面标志词,(1)表达抓主要矛盾标志性内容:“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心步骤”“首位”“重中之重”“第一要务”“当务之急”“画龙点睛”“提要挈领”等。,(2)表达把握矛盾主要方面标志性内容:“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”“分析形势”等。返回目录,知识全通关,33,考点三唯物辩证法矛盾观,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第39页,继续学习,1.,辩证否定观,知识全通关,34,考点四辩证否定观与创新意识,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,含义,事物本身否定,即自己否定自己,自己发展自己,特点,辩证否定是联络步骤、发展步骤,实质,既必定又否定、既克服又保留,实质是“扬弃”,方法论,树立创新意识,不唯书、不唯上、只唯实,反面,必定一切或否定一切,即形而上学否定观,第40页,【,辨析比较,】,区分辩证否定观与形而上学否定观,继续学习,比较,辩证否定观,形而上学否定观,否定动力,事物否定根源存在于事物内部,否定是事物自我否定,事物否定根源要到事物外部去寻找,否定是由外力引发,否定与必定关系,否定实质是扬弃,否定是批判和继承、克服和保留统一。必定和否定相互渗透,必定之中有否定,否定之中有必定,把必定和否定绝对地割裂,主张要么必定一切,要么否定一切,否定与联络和发展关系,否定是事物发展和联络步骤,把否定看成发展和联络中止,知识全通关,35,考点四辩证否定观与创新意识,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第41页,继续学习,(1),原理,:,辩证法在对现存事物必定了解中同时包含对现存事物否定了解,即对现存事物必定灭亡了解。,辩证法对每一个既成形式都是从不停运动中,因而也是从它暂时性方面去了解。辩证法不崇敬任何东西,按其本质来说,它是批判、革命和创新。,2.,辩证法革命批判精神,(2),方法论,:,辩证法革命精神和批判性思维要求我们,亲密关注改变发展着实际,勇于突破与实际不相符合成规陈说,勇于破除落后思想观念,;,重视研究新情况,善于提出新问题,勇于寻找新思绪,确立新观念,开拓新境界。,知识全通关,36,考点四辩证否定观与创新意识,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第42页,继续学习,3.,创新社会作,用,作用,表现,推进社会生产力发展(经济角度),更新了人们生产工具。促进了生产技术进步。提升了劳动者素质。开辟了更辽阔劳动对象,推进生产关系和社会制度变革(政治、社会角度),实践基础上理论创新是社会发展和变革先导。理论创新推进制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,推感人类思维和文化发展(文化角度),实践基础上理论创新和理论指导下实践创新提升了人类思维能力和水平。创新实现了人类文化发展,创新是民族进步灵魂(民族、国家、政党角度),创新是一个民族进步灵魂,是一个国家兴旺发达不竭动力,也是一个政党永葆生机源泉,创新启示(青年学生角度),青年学生要增强本身创新能力,关键是要培养自己创造性思维。要善于发觉问题;要勇于超越;要积累知识,把握已知规律;要经得起实践考验,知识全通关,37,考点四辩证否定观与创新意识,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第43页,教材纵横,】,创新哲学依据,返回目录,唯物论角度,物质决定意识,要求我们一切从实际出发。客观实际情况是不停改变发展,想问题办事情只有从改变发展实际出发,才能使主观与客观抵达详细历史统一,所以我们必须发扬创新精神,反对因循守旧。发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。这要求我们坚持实事求是与解放思想统一,与时俱进,开拓创新,辩证法角度,发展实质是事物前进和上升,是新事物产生和旧事物灭亡。方法论:要求我们用发展眼光看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物成长。辩证否定是发展步骤,是实现发展根本路径,它要求我们树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。辩证法本质是革命、批判、创新,要求勇于突破与实际不相符合成规陈说,勇于破除落后思想观念;重视研究新情况,开拓新境界,认识论角度,认识含有重复性、无限性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发觉真理,在实践中检验和发展真理,知识全通关,38,考点四辩证否定观与创新意识,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第44页,解题大突破,第45页,继续学习,硕士活与哲学试题中标志性词语,有利于在考试中快速把握关键词,尤其是对于那些阅读了解能力不太强考生,经过这种方法能够快速提升获取和解读信息能力,有效地提升解答哲学试题正确率。下表中列举了一些常见标志性词语。,【,方法总结,】,方法巧用标志性词语解答哲学试题,解题大突破,高考帮政治 专题,15,思维方法与创新意识,第46页,继续学习,标志性词语列举,哲学观点,依据情况,针对特点,依据形势,从实际出发,立足于,从中得到经验指导实践,从中总结教训、取得经验,物质决定意识,一切从实际出发、实事求是,实践和认识辩证关系,社会存在决定社会意识,在理论(思想、政策、精神)指导下,实施战略计划(方案),落实精神,坚持方针,意识能动作用,社会意识对社会存在反作用,认识对实践指导作用,价值观导向作用,协调,统一,同相关,处理关系,统一整体,相互促进、相互制约,联络观点,全局,(,大局,),局部,地方保护,结构调整,系统工程,地方与中央,整体与部分关系,系统与要素关系,正确价值观,方法巧用标志性词语解答哲学试题,解题大突破,2,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第47页,继续学习,标志性词语列举,哲学观点,创新,刷新,发展,提升,新产品,新局面,新形势,战略,前瞻性,从到发展过程,发展观点,认识重复性、无限性,创新意识,既又,尽管不过,利与弊,机遇和挑战,优势和劣势,优点和缺点,矛盾就是对立统一,矛盾普遍性,两点论与重点论,双方相互依存,既,又,;,双方相互转化,化,为,变,为,矛盾同一性,因地(时)制宜,因人而异,特色,依据特点,针对,量身定做,独特,依据当地当初实际,矛盾特殊性,详细问题详细分析,方法巧用标志性词语解答哲学试题,解题大突破,3,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第48页,继续学习,标志性词语列举,哲学观点,搞试点;推广经验;借鉴经验,经典示范;在理论(思想、政策、精神)指导下,依据当地实际;不照抄照搬;生搬硬套;解剖麻雀;从群众中来,到群众中去;共性与个性;普通与个别,矛盾普遍性和矛盾特殊性辩证统一关系,集中精力,关键(重点、中心、重心),突破口,突出问题,根本,重中之重,骨干力量,关键,首要地位,抓主要矛盾,评价得失,成绩不足(困难和问题),是主流是支流,利大于弊,判断性质、辨清方向、识大局,矛盾主次方面,循序渐进,防微杜渐,急功近利,适度,火候,分寸,尺度,量变和质变关系,方法巧用标志性词语解答哲学试题,解题大突破,4,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第49页,继续学习,标志性词语列举,哲学观点,前途光明,道路波折;前进中碰到困难与挫折,前进性与波折性统一,滥用(过分)致使,遵照(符合)取得成功,艰辛奋斗,重复试验、百折不挠,尊重客观规律与发挥主观能动性,人民,群众利益,民生,以人为本,共建共享,人民群众是历史创造者,正确价值观,方法巧用标志性词语解答哲学试题,解题大突破,5,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第50页,【,考法示例,1】,考法示例,1,某同学经过试验发觉,食用动物油在,1520,时凝固,惯用食用植物油在,-15-10,时凝固,由动物油和植物油混合而成地沟油凝固点为,-50,。该同学依据这一现象,在老师指导下创造了判别地沟油简易装置,赢得了创新大赛二等奖。该同学创造思绪表达哲学道理是,A.,在主次矛盾原理指导下,抓住事物重点和关键,B.,在整体与部分关系原理指导下,立足局部统筹全局,C.,在矛盾普遍性原理指导下,详细地分析矛盾特殊性,D.,在矛盾同一性和斗争性原理指导下,促成新事物产生,解析,本题标志性词语为“依据,现象”“创造,装置”。全部食用油都含有凝固这一共性,这表达了矛盾普遍性,但不一样食用油凝固点不一样,这表达了矛盾特殊性。该同学据此创造了判别地沟油简易装置,是在矛盾普遍性原理指导下,详细分析矛盾特殊性表达,C,符合题意。,答案,C,返回目录,方法巧用标志性词语解答哲学试题,解题大突破,6,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第51页,继续学习,考法综述,最常见考法是结合我国城镇化建设、“丝绸之路经济带”建设等现实热点材料考查相关知识,如“利用联络观点分析”“利用辩证法根本观点分析”等对多个原理综合考查,或“用系统优化方法说明”“利用整体和部分关系原理说明”等对单个原理考查。题型包括表达类、办法类、认识类、原因依据类等。,解题大突破,考法一对联络观原理综合考查,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第52页,继续学习,【,考法示例,2】,考法示例,2,怒江是当前我国仅存两条还未开发河流之一。怒江鱼类资源中土著鱼种数量之高在全国少有,能够说,怒江是一个特殊鱼类基因库。怒江峡谷曾经被誉为世界第二大峡谷,其自然景观颇为壮观。围绕着要不要在怒江上建坝,相关部门一直持慎重态度,屡次邀请生态、农业、林业、地质、地理、遗产保护、水利电力、环境科学、野生动植物保护及社会发展等方面教授进行研讨。,请利用联络观点分析相关部门在怒江开发问题上持慎重态度原因。,解题大突破,8,考法一对联络观原理综合考查,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第53页,继续学习,【,考法示例,2】,解析,本题考查辩证法联络观,要从联络普遍性、客观性、多样性以及整体与部分关系角度去回答。,答案,联络含有普遍性、客观性,要坚持用联络观点看问题。大坝修建与周围生态环境之间存在着相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用关系,所以要态度慎重。,联络含有多样性,这要求我们注意分析和把握事物存在和发展各种条件,(,一切以时间、地点、条件为转移,),。邀请不一样领域教授讨论,是基于对联络多样性慎重考虑。,整体与部分是辩证统一,要求我们既树立全局观念,寻求最优目标,又搞好局部,用局部推进整体发展。是否修建大坝,要通盘考虑,多方论证。,解题大突破,9,考法一对联络观原理综合考查,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第54页,【,方法总结,】,(1)要明确联络普遍性、客观性、多样性,整体与部分辩证关系,系统优化方法在何种情况下应用,如联络普遍性、客观性、多样性在包括人类改造自然过程中发挥主观能动性建立新联络等情况下用得较多;城镇化建设、“丝绸之路经济带”建设往往会用到联络特征、整体和部分辩证关系;保持经济连续健康发展,如调整产业结构,可能用到系统优化方法等。,(2)用整体和部分关系解答非选择题时,要仔细分析材料是强调整体地位和作用,还是强调部分地位和作用,普通侧重考查其中一个方面。,(3)依据材料信息,筛选出知识点后,按照“原理+方法论+材料分析”思绪逐层分析回答。要注意有问题侧重原理应用,有问题侧重用知识逐层分析材料。,返回目录,解题大突破,10,考法一对联络观原理综合考查,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识第55页,继续学习,考法综述,发展观点是近年来高考高频考点,试题往往结合人类改造自然、改造社会及经济、政治、文化和社会发展相关材料来考查,要求考生能够综合调动和利用发展观相关知识分析处理问题。有时还会要求利用唯物辩证法总特征或唯物辩证法基本观点来分析说明问题,对唯物辩证法发展观、联络观和矛盾观进行综合考查。,解题大突破,11,考法二对发展观原理综合考查,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第56页,继续学习,【,考法示例,】,考法示例,实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人夙愿,表达了中华民族和中国人民整体利益,是每一个中华儿女共同期盼。历史告诉我们,每个人前途命运都与国家和民族前途命运紧密相连。国家好、民族好,大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来,把我们党建设好,团结全体中华儿女把我们国家建设好,把我们民族发展好,继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。,材料是怎样表达事物发展前进性和波折性,?,解题大突破,12,考法二对发展观原理综合考查,高考帮,政治 专题,15,思维方法与创新意识,第57页,继续学习,【,考法示例,3】,解析,“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大梦想”,表达了事物发展前途是光明,;“,实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨事业,需要一代又一代中国人共同为之努力”,表达了事物发展道路是波折,;“,中华民族伟大复兴”是新事物,一定能得到广大人民支持和拥护,所以我们要树立必胜信念。,答案,事物发展方向是前进、上升,道路是波折、迂回,任何事物发展都是前进性和波折性统一。“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大梦想”,表明实现中华民族伟大复兴前途是光明,;“,需要一代又一代中国人共同为之努力”“空谈误国,实干兴邦”“要承前启后、继往开来”等,表明实现中华民族伟大复兴道路是波折。新事物是不可战胜。新事物符合客观规律、含有强大生命力和远大发展前途,含有旧事物所无可比拟优越性。党和人民确立