现代文阅读之散文阅读-第六讲-最费劲的题其实也有技巧——分析思路结构(上).ppt

最费劲的题其实也有技巧,分析思路结构,(,上,),语文讲师夏老师,一、考点透视,考点：分析作品结构，概括作品主题,文章的结构是写作思路的体现，是作者写作时思维发展的线索，,分析散文的思路结构主要是以分析某句某段在文中的作用的形式考查。理解并掌握重要句段在文中的常见作用是关键，要能紧扣文章内容分析其作用。,重点句段常见的作用有：,二、典题直击,（,2010,重庆卷）陈峻峰在春天里观察两只鸟,问：文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。,（,6,分）,【,提示,】,准确切分层次概括整合层意：,不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。,两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。而且看上去好像经过了去冬的那场大雪，依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。,两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年的那只鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排,杉,很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造和修筑一个新的巢。循着我目光从左到右看过去，如果去年的那个巢是在第三棵水杉上，那么，它们选择的就是第五棵。,现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，,【,误区例析,】,文章以我观察两只鸟为线索，,先写,两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测,；,再写,两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢,【答案】,首先观察描述两只鸟不用父母旧巢而建新巢的过程，,为后文的议论抒情做铺垫,；,接着与人类比较从而揭示和赞美鸟儿独立自强的精神，,揭示文章的主旨,；,最后从鸟巢建在梢顶沉痛反思自己和人类伤害鸟类的丑行深化文章的中心,。,现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。,五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。,革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。,时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。,时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。,世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。,能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才,白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。,想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。,文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。,17,.,这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（,6,分）,【,答案,】,以收听朗诵开头，,迅速切入主题，看似随意，实则精心,；,以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传的原因，,紧扣主题，层层深入,；,以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾，,前后照应，顺理成章,。,【,注意,】,（,2012,安徽卷）冰心往事（二）之八,12,.,文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。（,4,分）,谢谢您的观看！,