古诗阅读赏句题的答题思路与技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/2/8 Thursday,#,欢迎各位老师莅临指导！,1/12,考点,说明,考查角度炼字,、炼句和语言,格调。,题型改变：双,选题,与主观题。,赏析语句题综合性强，应是主观题,备考点,之一（,诗歌语言、形象、表示技巧、思想情感等多个方面了解,）,2/12,古诗阅读赏句题,答题,思绪与技巧,学习目标,1,、了解高考诗歌鉴赏赏句题考查模式。,2,、经过经典考题掌握赏句题答题思绪与,技巧,。,3/12,设问方式,综合型,(,一,)XX,句妙在何处，请简明分析。,(,二,),结合全诗，赏析,XX,句妙处,(,三,),XX,句对表情达意有什么作用,?,请简明分析。,指向,型,(,二,),请从,XX,方面，赏析,XX,句。,4/12,考题回顾,1.,本,诗第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句精妙之处。,2.,（,全国新课标卷）,古人,认为这首诗颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简明,赏析,3.,（,年四川卷,）,“,数峰清瘦出云来,”,一句妙在何处？,“,清瘦,”,有何种精神内涵,？,5/12,参考答案：仰视绿暗红稀树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。颔联用词巧妙，蜜蜂随落花飞舞，却用,“,抱,”,；鱼儿吞吐水沫荡开水面上柳絮却用,“,吹,”,，更显形象生动。构思巧妙。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂,一抱鱼,儿,一吹，,就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别落寞，一扫晚唐衰颓诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。,残,春旅舍,韩偓,旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京,。,树,头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。,禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。,两,梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,古人认为颔联,“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简明赏析,。,6/12,高峻山峰在一片积云中突现,。,利用拟人手法，以,“,清瘦,”,形容山峰，突出山峰高峻挺拔，造语新奇；一个,“,出,”,字，作者利用了以动写静手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与辽阔、跃动与静态相结合画面。,“,清瘦,”,表现了作者清高独立、人格坚守精神气质。,初见嵩山,张耒,年,来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀,。,日暮,北风吹雨去，数峰清瘦出云来。,注,张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。,“,数峰清瘦出云来,”,一句妙在何处？,“,清瘦,”,有何种精神内涵,？,7/12,理清解题思绪,（,1,）,整体阅读,，快速把握诗歌大意及情感。,（,3,）,内容分析,（,2,）,审题细致，,明析角度，有放矢,确定形象类别（景物、事物、人物）,用语、构思特点。炼字，写景状物是否另辟蹊径,表示技巧。找准，找全。,（,4,）结构分析（句不离篇，句子位置）首,句,、,尾句,、,中间句。,尤其关注“转”,句,（,5,）情感分析（知人论世）,8/12,颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光回想：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处于于用了“抱”“吹”两个动词。仰视绿暗红稀树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别落寞，一扫晚唐衰飒诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”,。,高峻山峰在一片积云中突现,。,利用拟人手法，以,“,清瘦,”,形容山峰，突出山峰高峻挺拔，造语新奇；一个,“,出,”,字，作者利用了以动写静手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与辽阔、跃动与静态相结合画面,。,“,清瘦,”,表现了作者清高独立、人格坚守精神气质。,仰视,绿暗红稀树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮,游玩。,巧,用“抱”“吹”两个动词。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别落寞，一扫晚唐衰,颓,诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”,。,9/12,释句,意,（,如释古文：调、补，全,）,巧,分析,（,用语、手法、,结构，效果,）,明感情（,感情由来,）,T,E,X,T,总结答题模式,10/12,北来人二首 （宋）刘克庄,试说东都事，添人白发多,。,寝,园残石马，废殿泣铜驼。,胡运占难久，边情听易讹,。,凄凉,旧京女，妆髻尚宣和。,【,注,】,东都：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年号。,21.,赏析第一首中画线句。（,3,分）,闻乐天授江州司马 元稹,残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,这首诗尾联在写法上与前三句有什么不一样？请简明分析。,11/12,1,、,皇家陵园石马残破不全，废弃宫殿前，铜铸骆驼在哭泣。（,释句意,）,利用,对仗（对偶）、拟人手法，借陵园、宫殿荒凉残破之,景,（巧,分析,）,，抒亡国之痛，情景交融,。,（明感情效果）,巩固,提升,3,、,答案：,前三句是叙事抒情，结句是以景结情。阴沉风雨吹入了严寒门窗,。,（,释句意,）,诗人,借暗风寒雨渲染悲凉气氛，将自己惋惜、愤懑、痛心等各种感情融于景物之中,，,（,巧,分析,）,（明,感情）,言,有尽而意,无穷，给,读者留下无尽想象,空间。（,效果,）,12/12,