八年级生物下册第九单元第25章第2节现代生物技术省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第25章 生物技术,第2节 当代生物技术,1/42,【学习目标】,【学习目标】,【,重难点,】,1.知道转基因技术和克隆技术基本过程。,2.举例说明转基因技术和克隆技术应用。,3.关注和评价生物技术发展对人类未来影响,树立利用生物科学为人类服务意识。,1.重点：举例说明转基因技术应用。,2.难点：了解克隆技术原理和应用。,2/42,【自主预习】,一、转基因技术,1.转基因技术就是把一个生物体_转移到另一个生物体_中生物技术，其是当代生物技术将人胰岛素基因插入细菌,中，并导入细菌体内，细菌将会利用胰岛素基因产生,。,基因,DNA,关键,质粒,胰岛素,3/42,【自主预习】,2转基因技术能够使动物、植物甚至微生物成为制造药品_。,3假如基因诊疗结果确实发觉了某人有_或_,_等问题，就能够经过转基因技术转换病人细胞中,了基因或引入,基因，使其遗传病得到根治。,“微型工厂”,基因缺点,基因破损,损坏,正常,4/42,【自主预习】,4科学家培育抗虫棉，是将苏云金杆菌_,_转移到棉花体内，使棉花能有效抵抗害虫。,杀虫蛋白基因,5/42,【自主预习】,二、克隆技术,1克隆个体是在_上与原来生物体一模一样新个体。,2.在克隆羊“多莉”产生过程中,科学家们采取了,、,和,等当代生物学技术。,遗传,核移植,细胞培养,胚胎移植,6/42,【自主预习】,3.观察图2514，克隆羊“多莉”性状与,(填“A”、“B”或“C”)羊最相同,因为,是遗传控制中心。,4.应用克隆技术对拯救,、预防,和家畜良种退化,以及医疗上,都含有主要作用。,B,细胞核,濒危动物,家禽,器官移植,7/42,【自主预习】,三、当代生物技术引发社会问题,21世纪高技术革命关键内容是,。不过,生物技术发展在为人类带来巨大利益同时,也带来了一些潜在威胁和负面效应,如,安全性和,引发伦理之争。,生物技术,转基因产品,克隆技术,8/42,【合作学习】,【合作学习】,探究一：转基因技术,请同学们阅读书本P120-P125页内容思索并讨论以下问题：,(1)转基因技术操作对象是,其任务是把一个生物体基因转移到另一个生物体DNA中,从而生产出人体所需要物质。,(2)人们选择细菌来进行转基因操作而生产胰岛素原因是因为细菌含有,、代谢能力强特点,能够在短时间内形成大量胰岛素。,细胞基因,繁殖速度快,9/42,【合作学习】,3.我们怎么培养出一株抗病虫害棉花？,(1)提取苏云金杆菌杀虫蛋白基因,(2)将苏云金杆菌杀虫蛋白基因与细菌质粒结合形成重组基因,(3)将重组基因导入棉花植物体内，使苏云金杆菌杀虫蛋白基因,表示从而得到抗病虫害,棉花,10/42,【合作学习】,4.转基因技术有什么应用？请完成下面概念图。,制药,遗传病诊治,农业,环境保护,11/42,【合作学习】,5.转基因产品为人类带来益处是什么?潜在危险又有哪些?,(1)利用转基因技术,培育出一批抗虫、抗病高产大豆,高蛋白玉米,产大豆蛋白水稻,耐储备西红柿。,(2)潜在危险:吃转基因食品是否会中毒和有过敏反应,转基因产品和生物是否对其它生物或生态环境造成不利影响等。,12/42,【合作学习】,探究二：克隆技术,1997年2月，一只名叫“多莉”克隆小绵羊把科学界乃至全世界都搅得沸沸扬扬。下列图是克隆绵羊“多莉”培育过程。,13/42,【合作学习】,1.在科学家克隆多莉羊过程中，母羊A、B、C分别有什么作用？,2在克隆羊“多莉”产生过程中,科学家们采取了哪些当代生物学技术？,A：提供细胞质(营养物质)；,B：提供细胞核(遗传物质)；,C：提供胚胎发育场所,采取了核移植、细胞培养和胚胎移植等当代生物技术,14/42,【合作学习】,3.“多莉”好像有三个母亲，到底哪一只羊是它母亲呢？,三只羊都不是“多莉”真正母亲,因为A羊只给“多莉”提供了去核卵细胞,只为胚胎发育早期提供了营养物质;B羊则只提供了细胞核,因为细胞核是遗传控制中心,所以B羊为“多莉”提供了主要遗传物质;C羊只起到了代孕作用。而我认为真正母亲需要为子代提供遗传物质和子代发育过程所需要各种营养物质,并对后代有培育过程。,15/42,【合作学习4.为何说“多莉”是一只克隆羊呢？,5.你认为克隆技术成功有哪些意义？,因为“多莉”羊“出生”不是经过精细胞和卵细胞两性生殖细胞结合发育而来，而是经过克隆技术这种无性生殖发育而来。,应用克隆技术对拯救濒危动物、预防家禽和家畜良种退化,以及医疗上器官移植都含有主要作用。,16/42,【合作学习】,6.克隆技术现在已经比较成熟,你支持克隆人吗?说说你理由。,我认为应该禁止克隆人,因为克隆人与提供细胞个体之间存在无法界定伦理关系,而且因为克隆产生个体遗传物质完全相同,还可能引发社会秩序混乱。不过能够用于人类器官克隆,从而降低了移植其它人器官引发免疫反应。,17/42,【归纳总结】,18/42,【随堂检测】,知识点一：转基因技术,1（中山市校级模拟）假如有一天地球上出现了类似如图所表示动物，最可能被利用生物技术是（）,A克隆技术B组织培养技术,C嫁接技术D转基因技术,D,19/42,【随堂检测】,2（广东）科学家将人胰岛素基因转入大肠杆菌内，利用细菌合成人胰岛素，以下叙述正确是（）,利用组织培养技术 细菌变异是可遗传 利用转基因技术 说明基因在染色体上,ABCD,B,20/42,【随堂检测】,3转基因技术是当代生物技术关键对于转基因技术，以下说法不正确是（）,A转基因技术可使动、植物甚至微生物成为制造药品“微型工厂”,B转基因技术可用于遗传病诊疗和治疗,C转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂农作物新品种,D转基因食品都是安全，都是能够食用,D,21/42,【随堂检测】,知识点二：克隆技术,4（盘龙区一模）克隆羊性状与以下哪只羊相同（）,A提供细胞核公羊,B提供去核卵细胞母羊,C提供子宫母羊,D综合全部羊性状,A,22/42,【随堂检测】,5（秋嘉祥县期末）克隆是生命科学研究热点，以下相关叙述错误是（）,A克隆是生物经过体细胞进行繁殖过程,B克隆技术能够用来快速繁殖含有优良性状家畜,C植物扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆,D克隆技术能够实现不一样生物优良性状重新组合,D,23/42,【随堂检测】,知识点三：当代生物技术引发社会问题,6（金昌）相关生物技术发展对人类影响叙述中，错误是（）,A为人类带来巨大利益,B给人类带来潜在威胁,C给人类带来社会伦理问题,D发展生物技术不需顾虑任何问题,D,24/42,【随堂检测】,扎实基础,7（东海县一模）1989年，我国科学家成功地将人生长激素基因导入鲤鱼卵细胞中，由这么鱼卵发育成鲤鱼生长速度显著地加紧了，题中应用生物技术属于（）,A克隆技术B转基因技术,C发酵技术D组织培养技术,B,25/42,【随堂检测】,8（柘城县一模）人胰岛素是科学家最早利用转基因技术使细菌产生一个主要人体蛋白质此过程中转移对象是（）,A人DNAB人胰岛素基因,C细菌基因D细菌DNA,B,26/42,【课后练习】,9（济源二模）我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素基因转移到棉花体内，成功培育了一系列抗虫棉品种。该项生物技术属于（）,A克隆技术B转基因技术,C发酵技术D细胞工程,B,27/42,【课后练习】,10（济源二模）按照人意愿，利用人工方法，对生物基因组成进行移花接木式改造技术是（）,A免疫工程B变异工程,C转基因工程D遗传工程,C,28/42,【课后练习】,11（秋诸城市期末）以下生物属于应用转基因技术培育出来是（）,A抗虫棉B杂交水稻,C脱去病毒植株D克隆羊,A,29/42,【课后练习】,12（春江宁区校级月考）以下是应用生物工程生产乙肝疫苗示意图，其中利用主要生物技术是（）,A转基因技术B克隆技术,C组织培养技术D细胞培养技术,A,30/42,【课后练习】,13（江西模拟）克隆羊“多莉”长与供核母羊一样，这说明（）,A遗传信息表达在细胞核中,B“多莉”实际上是转基因结果,C卵细胞主要提供遗传信息,D“多莉”是新形成物种,A,31/42,【课后练习】,14（秋烟台期末）莱阳农学院早在年就在克隆牛研究中取得成功。科学家们从黑牛体细胞中取出细胞核，注入到白牛去核卵细胞中，融合后细胞形成早期胚胎后植入棕色牛子宫，则生出小牛体色为（）,A黑色B白色C棕色D黑白相间,A,32/42,【课后练习】,15（春定陶县期末）生物技术对人类未来将产生一定影响以下叙述中不正确是（）,A生物技术发展为人类带来巨大利益,B生物技术应用于武器制造，将给人类带来灾难,C转基因食品安全性有待深入研究,D克隆技术能够用于人克隆，可克隆出许多诺贝尔奖取得者,D,33/42,【课后练习】,16（春陆丰市期中）将大鼠生长激素基因用显微注射方法，转入小鼠受精卵中，再移植到小鼠体内发育，生出小鼠比普通小鼠生长速度快23倍。该试验能够说明是（）,A生物遗传基因与性状之间是相互影响,B传给小鼠应该是性状，而不是基因,C对应基因控制表示对应性状,D生物很多性状是能够遗传给下一代,C,34/42,【课后练习】,能力提升,17（广东模拟）以下关于生物技术叙述正确是（）,A“试管婴儿”诞生应用了克隆技术,B利用组织培养技术能够取得变异植株幼苗,C转基因技术基本原理是基因控制性状,D转基因食品潜在威胁在于它易引发伦理问题,C,35/42,【课后练习】,18（秋临沂期末）“多莉”羊诞生打破了高等动物不能进行无性生殖传统观念。以下生物生殖方式与“多莉”羊相同是（）,试管婴儿 椒草用叶子繁殖,嫁接苹果 组织培养蝴蝶兰。,AB,CD,B,36/42,【课后练习】,19（中山校级模拟）以下不是利用转基因技术取得结果是（）,A耐储备西红柿,B乳汁中含有凝血因子山羊,C高蛋白含量马铃薯和玉米,D在凝乳酶作用下奶酪,D,37/42,【课后练习】,20.如图为研究人员繁殖荧光猪过程示意图，请分析回答下列问题。,38/42,【课后练习】,(1)在这项研究中，控制荧光猪这个性状基因是转人该基因猪能发出绿色荧光说明_,(2)假如甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，则荧光猪毛色应为_,水母绿色荧光蛋白基因,白色,39/42,【课后练习】,(3)研究人员说，荧光猪后代也能发光，原因是_,(4)图中用到两种当代生物技术分别是,_、_,基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代,克隆技术,转基因技术,40/42,【课后练习】,21（秋尚志市期末）你一定熟悉克隆羊多莉吧，你知道吗？与它身世相关母羊不是,一只，而是三只，请据图分析回答,41/42,【课后练习】,（1）A羊为多莉诞生提供是,（2）B羊为多莉诞生提供是,（3）融合细胞是在,培养，它被移植到,（4）多莉是由,生出，它长相与,一样,（5）由此证实，生物体内遗传物质存在,内,（6）多莉是世界上第一只经过“,”培育出来克隆羊,（7）克隆羊实例说明，细胞核控制着生物,和,无核卵细胞,细胞核,体外,C羊子宫,C羊,B羊,细胞核,克隆技术,发育,遗传,42/42,