幼儿园管理专题知识省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

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幼稚园管理概述,第二章 幼稚园筹建,第三章 幼稚园管理体制,第四章 幼稚园环境创设与管理,第五章 幼稚园一日活动管理,第六章 幼稚园卫生保健管理,第七章 幼稚园财务与档案管理,第八章 幼稚园师资队伍建设与管理,第九章 幼稚园危机管理,第十章 幼稚园与家庭、小区,46/124,第一章 幼稚园管理概述,第一节 管理概念与职能,第二节 幼稚园管理概念与内容,第三节,幼稚园管理标准,方向性标准 幼儿至上标准,科学性标准 整体性标准,服务性标准,47/124,第二章 幼稚园筹建,第一节 幼稚园策划与申办,第二节 幼稚园创办物质准备,第三节 幼稚园创办人员配置,第四节 创办幼稚园其它准备,一、创办幼稚园主体资格,二、幼稚园基本类型以及等级划分,三、幼稚园定位和运行情况预测,一、幼稚园选址与总平面设计,二、幼稚园建筑要求,三、幼稚园设备要求,一、幼稚园人员配置标准,二、幼稚园人员配置,一、给幼稚园起名,二、宣传与招生,三、入园与编班,48/124,第三章 幼稚园管理体制,一、幼稚园组织机构特点,二、,组织机构设置标准,三、,幼稚园组织机构设置模式,一、制订幼稚园管理制度作用,二、幼稚园管理制度类型,三、,制订幼稚园管理制度基本要求,四、,执行幼稚园管理制度基本关键点,一、园长任职条件和主要职责,二、园长影响力,第一节 幼稚园组织机构设置,第二节 幼稚园管理制度,第三节 幼稚园创办人员配置,49/124,第四章 幼稚园环境创设与管理,一、幼稚园环境概念,二、幼稚园环境组成,三、,幼稚园环境创设与管理标准,一、室内主题墙创设与管理,二、区角活动创设与管理,三、专用活动室创设与管理,四、多功效室环境创设与管理,一、园门及外墙环境创设与管理,二、户外绿地环境创设与管理,三、户外运动场地环境创设与管理,第一节 幼稚园环境概述,第二节,室内环境创设与管理,第三节,室外环境创设与管理,第四节 精神环境创设与管理,50/124,第五章 幼稚园一日活动管理,一、入园活动,二、盥洗活动,四、如厕活动,五、喝水活动,六、午睡活动,七、集体教学活动,八、户外活动,九、离园活动,常规要求,保教工作关键点,常见问题,应对策略,第一节 幼稚园一日活动概述,第二节 一日活动详细实施,51/124,第六章 幼稚园卫生保健管理,一、工作人员与幼儿健康检验,二、建立合理生活制度,三、开展体育锻炼,四、幼稚园卫生管理,五、幼稚园传染病管理,六、幼儿意外伤害管理,一、提供合理营养膳食,二、严格执行操作制度,第一节 幼稚园卫生保健工作意义第二节 幼稚园卫生保健工作内容,第三节,幼稚园膳食营养管理,52/124,第七章 幼稚园财务与档案管理,一、幼稚园档案概念界定,二、幼稚园档案管理价值,三、幼稚园档案分类,四、幼稚园档案管理流程与要求,一、幼稚园财务管理概述,二、幼稚园财务预算管理,三、幼稚园收支管理制度,第一节 幼稚园财务管理,第二节 幼稚园档案管理,53/124,第八章 幼稚园师资队伍建设与管理,一、新老教师“师徒结对”,二、幼稚园园本教研活动,三、幼稚园教学反思,路径、考评、试用,基本要求,危害、预防办法,详细方法,第一节 幼儿教师招聘,第二节 幼儿教师专业素养,第三节 幼儿教师虐童事件管理,第四节 幼稚园廉洁文化建设第五节 幼儿教师专业发展路径,54/124,第九章 幼稚园危机管理,一、幼稚园危机管理类型,二、幼稚园危机特点,一、校车事件带来危机管理,二、安保事件带来危机管理,预防性 制度性 组织性 及时处理,日常演练 以人为本 教育性标准,第一节 幼稚园危机管理类型及特点,第二节 幼稚园危机管理基本标准,第三节 幼稚园常见危机管理方法,55/124,第十章 幼稚园与家庭、小区,一、开展幼稚园家长工作意义,二、幼稚园家长工作内容,三、,开展幼稚园家长工作标准,四、幼稚园家长工作路径,第一节 幼稚园家长工作,第二节 幼稚园与小区,价值、内容,56/124,第一章,幼稚园管理概述,57/124,【学习目标】1.了解管理概念与职能。,2.了解幼稚园管理含义和内容。,3.掌握幼稚园管理基本标准。,58/124,【情境导入】,抓出偷窃时间“贼”,59/124,某一大型企业机构财务经理，深感会议浪费了太多时间。通常情况下，不论讨论是什么他都会通知财务部全体员工前来开会，其结果就是会议每次都拖得很长。出席会议每一位主管，为了表示自己对问题关切与负责，每个人都会逐一表示意见，会议时间自然就拖长了。,60/124,直到有一次这位财务经理诚恳地问询了大家，才知道大家也都认为这么会议太浪费时间了。可是，他又考虑到：每一个人在组织中都十分主要，都应该了解组织情况，开会时假如少请了几个人，他又怕未被邀请人感觉到自己被忽略。最终，这位财务经理终于找到一个两全其美方法了。开会前，他给每一个人都发了一份开会通知：兹定于今天下午2时，于三楼会议室，邀请赵钱孙李开会讨论下六个月资本预算问题。如哪位员工需了解这个问题或愿参加讨论，亦请到时出席。若无法出席，我们将于会后呈送统计，供各位参考并希望提供宝贵意见。,61/124,过去每次会议都要15个人集体参加，花费整个下午时间，而现在只需4个人出席，一个小时就能够结束了，而且没有些人会有被忽略感觉。由此可见，能够大量削减无须要和非生产性工作，则工作就可进行得快多了。,思索：,1.经过上述案例，我们能够取得什么启示？,2.谈谈你对“管理”认识？,62/124,第一节,管理概念与职能,63/124,一、管理概念,辞海,中对“管理”解释,一是，负责某项工作使其顺利进行；二是，保管和料理；三是，照管并约束，指是人或动物。,64/124,英文中“管理”能够翻译为“manage、management”（经济和企业方面管理）、和“administration、administer（政府、协会、服务界、非利润机构工作方面管理问题）”，如“教育管理”英语为“educational administration”。,65/124,一、管理概念,弗雷德里克温斯洛泰勒认为管理就是确切地知道你要让他人做什么，并使对方用最好方法去到达目标。,赫伯特西蒙认为管理就是制订决议。,66/124,彼得德鲁克认为，管理是一个工作，它有自己技巧、工具和方法；管理是一个器官，是赋予组织以生命、能动、动态器官；管理是一门科学，一个系统化并处处适用知识；同时管理也是一个文化。,67/124,张燕,认为，管理就是管理者遵照一定标准，使用各种管理伎俩，经过组织、指挥、协调分工不一样个人活动，创造出一个远比个人活动力量总和要大集体力量或社会力量，从而高效率地到达一个组织预定目标所进行各种普通职能活动。,简单地说，管理就是为了实现预定目标而合理组织和充分利用各种物质资源（包含人力资源）过程。,68/124,李玉柱等认为,“所谓管理，就是管理者按照一定标准，采取一定伎俩和方法，经过组织和协调他人活动充分利用各种资源，以实现组织目标一系列社会活动过程。”,69/124,一、管理概念,它包含4个含义：,1.管理是为了实现组织未来目标活动；,2.管理工作本质是协调；,3.管理工作存在于组织中；,4.管理工作重点是对人进行管理。,70/124,二、管理学发展历程,（一）孕育期,孔子提倡“仁”，老子提倡“无为而治”,中国万里长城、埃及金字塔,71/124,（二）初创期,泰罗科学管理理论、法约尔普通管理理论和韦伯行政组织体系理论为代表一批总结管理经验、探寻提升生产效率新管理方法系统管理理论应运而生。（古典管理理论）,72/124,泰罗,是公认科学管理学派创始人，被称为,“科学管理之父”,，他在1911年出版科学管理原理成为科学管理学建立标志。,73/124,（三）成长久,20世纪30年代后，一些学者在心理学、社会学、生理学等学科发展基础上，创建了一系列当代管理理论。,如20世纪2030年代梅奥人际关系学、20世纪50年代行为科学管理理论等。,当代管理学与传统管理学最大区分在于将,“人”,放在管理要素中首要位置。,74/124,（四）丛林期,第二次世界大战之后，西方管理理论又出现了许多新学派，这些新学派之间理论从历史渊源和叙述内容上相互联络、相互影响，有些人将这种现象形象地称为“管理理论丛林”。,主要代表学派有社会系统管理理论、决议理论、经验主义理论等。,75/124,我国,管理学起源,许康等认为“管理学”这个词在中国最早是出现在,1913,年，当初上海工业专门学校(前南洋公学)在土木科(铁道)及电气机械科设置了“工厂管理学”课程。,近年来，我国越来越重视管理学在各领域主要性,。,76/124,三、管理职能,职能,是指人、事物或机构所含有功效和引发作用。,管理职能,是指管理者实施管理功效或程序，即管理者在实施管理中所表达出详细作用及实施程序或过程。,详细,包含,计划、组织、领导和控制,77/124,三、管理职能,（一）计划,计划,指预定目标和到达预定目标详细路径、方法等。,一个好计划内容应该包含“,做什么、为何、谁去做、何地做、何时做、怎么做,”，并应含有相对稳定性。,78/124,（二）组织,从广义上说，组织是指由很多要素按照一定方式相互联络起来系统。,狭义上说，组织就是指人们为实现一定目标，相互协作结合而成集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等。,79/124,（三）领导,领导,是指领导者为实现组织目标而利用权力向其下属施加影响力一个行为或行为过程。,领导工作包含五个必不可少要素，领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为。,80/124,（四）控制,控制,是指,对照计划和目标，对组织活动实际情况进行检验和考查，发觉缺点和错误，分析原因，采取办法，从而进行纠正和改进。,81/124,【拓展阅读】,努力拉近与下层距离,被部下称“父亲”信治郎管理者交际成功在很大程度上取决于你与下属心理距离，近时候，下属就会表现出极大工作热情。,日本桑得利企业董事长鸟井信治郎，被他部下称为“父亲”，然而这位“父亲”对员工要求却十分严格，有时甚至到了令人难以容忍地步。,即使信治郎对工作要求严格，但也以奖励部下而闻名。企业盈利时，是将功劳归于员工，并加发奖金给他们，多发奖金，经常会令员工傻眼，“是不是发错了，怎么这么多呢?”,82/124,另外，信治郎发奖金方式也很尤其，他把员工一个个叫到董事长办公室，而且经常在员工低头答礼后正要退出时，又说：“稍等一下，这是给你母亲礼品。”待员工要出去时，又说；“这是给你太太礼品。”拿了这些礼品，员工心想应该没有了正要退出办公室时，又听到董事长大喊；“我忘了，还有一份结你孩子礼品。”像这么，员工当然会大受感动。,83/124,更令人感动是，信治郎私底下对部下却有如慈父般呵护。在鸟井商店开业后很快，信治郎经常听到店员埋怨：“房间内有臭虫，害得我们睡不好：”一天晚上，在店员都睡着以后，信治郎悄悄地拿着蜡烛到房间柱子裂缝里以及柜子间空隙抓臭虫。店员听到声响，从睡梦中惊醒，当他们看到正在认真抓臭虫老板时，都感动得落泪了。,84/124,作田是被信治郎誉为“没有他便没有桑得利企业”一名参谋，他也是因为被感动而奋力地为企业工作。作田进入企业后很快，父亲不幸过世，他不想让同事知道他家有丧事，不过在出殡当日，却看到信治郎率领桑得利全体员工到殃仪馆帮忙，而自己则站在签处处对前来祭拜人一一磕头答礼。,85/124,丧礼结束，作田正要回家时.却听到信治郎大叫：“没有车子，你和伯母怎样回家?”说完立刻去拦截一辆计程车，亲自送作田和他母亲回家。,这么举动，假如不是含有相当诚意是做不到，而且当初作田，只不过是一名新进员工，能取得老板如此关照，也难怪作田打心底里感动。以后，作田当上主管，常对员工提起此事：“从那时起，我就下定决心，为了老板，即使罢了性命也在所不惜。”,86/124,第二节,幼稚园管理概念与内容,87/124,拿破仑:,“两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵，一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌，三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵，而一千个法国兵则总能打败一千五百个马木留克兵。”,88/124,一、,幼稚园管理概念,教育管理,含有管理普通、共同职能，不过同时需要考虑到教育管理特殊性。,幼稚园管理,是教育管理主要分支，它是以幼稚园管理活动为主要研究对象一项社会活动。,89/124,二、幼稚园管理内容,从传统管理资源要素角度出发，幼稚园管理内容主要包含：人、财、物、时间、信息等方面。,90/124,二、幼稚园管理内容,（一）对人员管理,托马斯彼得斯认为：“企业或事业唯一真正资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作”。,幼稚园中“人”主要有园长、副园长、教师、保育员、医务人员和其它工作人员。91/124,二、幼稚园管理内容,（二）对财和物管理,幼稚园管理条例对幼稚园经费起源、经费管理提出以下要求。,第十条：举行幼稚园单位或者个人必须含有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼稚园园舍与设施经费起源。,第二十四条：幼稚园能够依据本省、自治区、直辖市人民政府制订收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费。幼稚园应该加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼稚园经费。,92/124,第八条：举行幼稚园必须含有与保育、教育要求相适应园舍和设施。幼稚园园舍和设施必须符合国家卫生标准和安全标准。,第二十五条：任何单位和个人，不得侵占和破坏幼稚园园舍和设施，不得在幼稚园周围设置有危险、有污染或影响幼稚园采光建筑和设施，不得干扰幼稚园正常工作秩序。,93/124,（三）对时间和信息管理,美国思科企业总裁约翰钱伯斯曾说过“在新经济时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼”。,94/124,福特汽车企业前总裁艾柯卡在与下任总裁菲利普考德威尔聊天时说过：“你存在问题就是你上过哈佛大学，你所受到教育是在没有取得全部事实依据之前不要采取任何决议和行动。即使你已经得到了95%事实依据，你依然要花费6个月时间来取得其余5%信息，而当你得到100%全部事实依据时，这个正确决议已经过时，成为错误决议，因为全部情况都伴随时间发生了改变。所以，我不得不认可，正确决议在错误时间提出就是错误，使你坐失良机，损失巨大。”,95/124,这个对话直接印证了前苏联管理学家AN基多夫提出“基多夫定理”：即使再好想法假如提出时机选择不妥，也会化为乌有。,96/124,【课堂讨论】,小刘老师不辞而别,小刘高中毕业后到幼稚园做暂时工，一直带托班，她话不多，班却带得好，还自费进修了幼师中专并拿到教师资格证。小刘想转正，却不敢提。,她工作五年，没有请过一天假，幼稚园经常暂时需要顶班她也没有一句怨言。以后把小刘带大外婆逝世，小刘要去殡仪馆送行。园长不高兴了，说幼稚园岗位是“一个萝卜一个坑”，考勤制度马虎不得。但小刘还是去了。园里按规章制度，不但扣了当月工资、考勤奖，还要扣接下来发各种奖金。小刘工资是本市最低水平，这下所剩无几，她嘴上不说，心里却以为这么干下去没意思，于是去找了别工作。出于怨气，她没打招呼就不来上班了。那天，班里开始没老师，以后暂时看班老师没有带托班经验，班里孩子有哭闹，有打架，孩子们脸上、身上抓痕累累。有个孩子乘机溜出去，撞到栏杆上，缝了两针。园长打小刘电话没人接，一时也找不到适当人来接替。园内工作陷入混乱。,97/124,第三节 幼稚园管理标准,管理标准,是组织活动普通规律表达，是人们在管理活动中为到达组织基本目标而在处理人，财，物，信息等管理基本要素及其相互关系时所遵照和依据准绳。,幼稚园管理标准,是指导幼稚园管理工作基本行动准则和指导思想。,98/124,一、方向性标准,幼稚园管理方向性标准指是，幼稚园经营与管理应坚持正确办园方向，处理好经济效益和社会效益之间关系。,99/124,二、幼儿至上标准,幼稚园管理要遵照幼儿身心发展规律，将幼儿权益作为至上标准，将维护每一位幼儿基本权益作为幼稚园管理出发点和归宿。,100/124,三、科学性标准,幼稚园管理科学性标准指是幼稚园管理理论和方法应该建立在科学规律基础上。这里科学规律包含幼儿身心发展客观规律和管理学规律。,101/124,四、整体性标准,整体性标准是指幼稚园工作必须从系统观点出发，全方面辩证地处理幼稚园管理工作中各种事物关系，从而实现整体最优化。,详细要求：,（一）统揽全局,（二）科学分工,（三）加强协调,102/124,五、服务性标准,幼稚园管理服务性标准指是幼稚园管理应该是力所能及为幼儿家长提供必要帮助与支持。,103/124,【,思索练习,】,1.谈谈管理基本职能有哪些。,2.简述幼稚园管理概念及其主要内容。,3.简述幼稚园管理基本标准。,104/124,105/124,106/124,107/124,108/124,109/124,110/124,111/124,112/124,113/124,114/124,115/124,116/124,117/124,118/124,119/124,120/124,121/124,122/124,123/124,124/124,