九年级道德与法治上册第一单元五星红旗-为你骄傲第2课旗帜引领前进路第2框做大蛋糕分好蛋糕(3)省公开.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,建设中国特色社会主义,必须,主要内容,基本经济制度,根本政治制度,坚持和完善,中国特色社会主义制度,1/39,做,大,“,蛋糕,”,分,好,“,蛋糕,”发展经济,收入分配,嘉祥县祥城中学,2/39,学习目标,1、掌握我国,基本经济制度,及实施这种经济制度,必要性,。,2、明确公有制经济和非公有制经济地位以及我国对待公有制经济和非公有制经济政策。,3、我国现阶段分配制度是什么？坚持这一分配制度有什么意义？,4,.怎样实现共同富裕？,3/39,让社会财富源泉充分涌流,4/39,我国基本经济制度,公有制,为主体、,各种全部制,经济共同发展,由我国,社会主义性质,和,社会主义初级阶段,基本国情决定。,我国基本经济制度内容,地位：,是中国特色社会主义制度主要支柱，也是社会主义市场经济体制根基,5/39,总结：基本经济制度内容及地位,公有制为主体、各种全部制经济共同发展是我国基本经济制度，是中国特色社会主义制度主要支柱，也是社会主义市场经济体制根基。,6/39,个体经济,经济大家庭,私营经济,国有经济,集体经济,混合全部制经济,外,资,经,济,我国各种全部制经济共同发展,公有制,非公有制,7/39,我国基本经济制度,公有制经济,其它全部制经济,主体,主要组成部分,集体经济,混合全部制中,国有成份和集体成份,个体经济,私营经济,外资经济,以公有制为主体,各种全部制经济共同发展。,国有经济,混合全部制中,非公有成份,8/39,单位,所属经济成份,一位外商投资皮鞋厂,陈某自己开杂货铺,李某就职中石化,张某就职镇饲料加工厂,小王自己投资服装厂,填 写 表 格,外资经济,个体经济,国有经济,集体经济,私营经济,想一想,9,9/39,国有企业、国有经济,国民经济主导力量！,10/39,说说我们身边的国有企业,中国石油,中国国际航空企业,11/39,坚持基本经济制度作用,/,意义？,坚持社会主义基本经济制度，既能确保经济发展,社会主义方向,，实现广大人民群众根本利益，又能,增强,各种经济成份,活力,，,调动,广大劳动者,主动性,，是经济得到快速发展，为社会创造更多财富。,12/39,公有制经济和非公有制经济地位？,公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济,主要组成部分,，都是我国经济社会发展,主要基础,。,13/39,国家对,公有制经济,政策：,巩固和发展,（毫不动摇）,国家对,非公有制经济,政策：,（毫不动摇）,勉励、支持和引导,我国对待基本经济制度态度,14/39,让发展结果更多更公平惠及全体人民,15/39,同学们，你知道你们家收入起源有哪些吗？,16/39,材料分析,李叔叔,是一家国有企业工人，月工资,3500,元；,李阿姨,是某工商银行会计，月工资,4000,多元；,儿子,利用所学技术自己经营了家俱厂，每年盈利,20,万元左右；,儿媳,利用家中店面房开了个小超市，每个月收入有,10000,元左右。李叔叔家中除了存款外，还用了,5,万元左右炒股。,请思索：,1,、你能从李叔叔家找出哪几个收入起源？,2,、他们分别凭什么取得正当收入？,3,、你能从中概括出我国分配制度吗？,17/39,李叔叔,李阿姨,工资,儿子,办厂收入,儿媳,超市收入,存款,利息,炒股,股息,劳动,资本管理技术,资本管理,资本,按劳分配,各种分配方式,主体,并存,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参加分配制度,18/39,社会主义分配制度：,按劳分配,为主体,各种分配方式并存,这种分配制度是由什么决定,?,19/39,公有制为主体,基本分配制度,按劳分配为主体,各种全部制经济共同发展,各种分配方式并存,决 定,基本经济制度,决定,决 定,社会主义性质,初级阶段国情,决 定,决 定,点拨启发,20/39,实施这种分配制度作用或意义是什么？,21/39,分配制度作用或意义是什么？,激发了全体人民主动性，促进了经济发展和人民生活水平提升，有利于实现共同富裕，让发展结果更多更公平惠及全体人民。,22/39,中共中央关于构建社会主义友好社会若干重大问题决定,决定指出，,要着力提升低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调整过高收入，果断取缔非法收入，促进共同富裕。,风声 雨声 读书声 声声入耳,23/39,共同富裕,现行分配制度最终目标是什么？,共同富裕是中国特色社会主义基本要求和根本标准,24/39,明辨是非,有些人说：共同富裕就是同时富裕、同时富裕、同等富裕。这种认识对吗？,共同富裕,同时富裕,同时富裕,同等富裕,25/39,共同富裕是社会主义根本标准，但实现共同富裕是一个过程,。,那么，怎样来实现共同富裕呢？,26/39,城镇之间、地域之间、行业之间还存在着收入差距过大现象。,坚持和完善社会主义分配制度，逐步缩小收入差距。,27/39,实施西部大开发战略；,振兴东北老工业基地。,取消农业税；,实施下岗工人再就业工程；,实施无偿义务教育；,建设社会主义新农村；,国家为贫困创业者设置专题资金或提供低息贷款。,知识拓展,为了缩小地域之间、组员之间收入差距，实现共同富裕，,国家采取了哪些,举措,？,28/39,君子爱财，取之有道,财富取得要经过老实劳动与正当经营,29/39,怎样实现共同富裕？,1,、坚持和完善社会主义分配制度，逐步缩小收入差距。,2,、财富取得要经过老实劳动与正当经营,30/39,本课小结,公有制为主体,各种全部制共同发展,地位,政策：巩固,地位,我国基本经济制度,由我国社会性质和国情决定,我国分配制度,政策：勉励、支持、引导,决定,按劳分配为主体,各种分配方式并存,做大,”,蛋糕,“,分好,”,蛋糕,“,作用,共同富裕,31/39,必背知识梳理,;,1,、基本经济制度内容和地位？,内容：公有制为主体、各种全部制经济共同发展。,地位：,是中国特色社会主义制度主要支柱，也是社会主义市场经济体制根基。,2,、坚持基本经济制度作用/意义？,坚持社会主义基本经济制度，既能确保经济发展社会主义方向，实现广大人民群众根本利益，又能增强各种经济成份活力，调动广大劳动者主动性，是经济得到快速发展，为社会创造更多财富。,3,、公有制经济和非公有制经济地位？,公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济主要组成部分，都是我国经济社会发展主要基础。,4,、,我国对待基本经济制度态度、政策？,/,怎样对待基本经济制度？,必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用；,必须毫不动摇勉励、支持、引导非公有制经济发展。,32,32/39,5,、我国分配制度是什么？,我国实施以按劳分配为主体，各种分配方式并存分配制度。,6,、我国分配制度作用,/,意义？,激发了全体人民主动性促进了经济发展和人民生活水平提升，有利于实现共同富裕，让发展结果更多更公平惠及全体人民。,7,、共同富裕是中国特色社会主义基本要求和根本标准。,8,、怎样实现共同富裕？,、坚持和完善社会主义分配制度，逐步缩小收入差距；,、,财富取得要经过老实劳动与正当经营。,33/39,1.,（单项选择题）“分配是民生之源”，我国分配制度是（）,A.,按劳分配为主体，各种分配方式并存,B.,先富带后富，共奔富裕路,C.,各尽所能，按需分配,D.,既要提倡贡献，又要维护公平,考考你,A,34/39,2,、建设有中国特色社会主义经济，必须坚持基本经济制度是（）,A,按劳分配为主体，各种分配方式并存,B,国有经济为主导，集体经济为补充,C,公有制为主体，各种全部制经济共同发展,D,国有经济为主主体，非公有制经济为补充,C,35/39,3,、公有制为主体，各种全部制经济共同发展，是我国现阶段一项基本经济制度。这一制度确实立，是由,(),A,党基本路线决定,B,我国人口、资源和环境国情决定,C,我国主要矛盾决定,D,我国社会主义性质和初级阶段国情决定,D,36/39,4,、勉励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展，有利于（）,拓宽就业渠道，扩大就业 繁荣市场经济，增加财政收入实现同时富裕,促进国民经济发展,A.,B.,C.,D.,D,37/39,5,、以下各项,不属于,我国实现共同富裕内容是（）,A,、勉励劳动者勤劳致富,B,、勉励科技人员 用其先进科学技术结果致富,C,、勉励人们用尽各种方法走上发财路,D,、勉励农民开展各种经营,38/39,110月29日，十八届五中全会经过关于制订国民经济和社会发展第十三个五年规划提议强调，缩小收入差距，坚持居民收入增加和经济增加同时、劳动酬劳提升和劳动生产率提升同时，健全科学工资水平决定机制、正常增加机制、支付保障机制，完善最低工资增加机制，完善市场评价要素贡献并按贡献分配机制。,（1）落实上述举措是对什么分配制度坚持和完善？（2）坚持这一分配制度是由什么决定？,（1）按劳分配为主体，各种分配方式并存分配制度。,（2）坚持这一分配制度是由我国社会主义性质、初级阶段基本国情和以公有制为主体,、各种全部制经济共同发展,基本经济制度,决定,。,39/39,