1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/6/4,#,校园艺术节,党江中学 黄姗,第四单元,京剧,川剧 变脸,墨尔本 鬼步舞,第,3,课,独特的装扮,面具设计与制作,教学目标：,1,、知识与技能目标：在探究面具艺术的过程中，了解面具的相关知识及其文化内涵，学会设计制作面具。,2,、过程与方法目标：通过对中外面具艺术的探 究，学会一般欢庆聚会中的面具设计与制作方法。,3,、情感、态度与价值观目标：体验合作制作面具的乐趣，体会面具独特的艺术魅力，形成积极参与，勇于表现的态度。认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用，加深对我国传统民间美术文化的认同与热
2、爱。,你认识哪些戴面具的角色？,飞鹰,蝙蝠侠,蜘蛛侠,钢铁侠,什么是面具：,面具是指在文娱表演或化妆舞会上，为表演需要,把面孔遮住，使人改变为特定形象的用具。,面具的作用：,古代：降魔除灾,现代：娱乐、装饰等,藏戏面具,威尼斯面具,社火面具,日本面具,傩舞面具,非洲面具,面具的表现形式：,1,、半脸面具,2,、全脸面具,制作材料：,木头、布、纸、泥、皮、瓢等。,装饰材料：,方法：,各色纸张、毛线、羽毛、亮片等。,剪、刻、拼贴、彩绘等。,课堂练习：,A,、设计大胆创新，造型独特。,B,、运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法制作平 面或立体的面具。,C,、选择易找的材料，进行材料的综合利用。,D,、大胆运用色彩，注意效果强烈，色彩搭配合理。,以校园艺术节的文艺晚会为主题，根据节目中所扮演角色的特征，以小组的形式，制作,12,个面具。,要求：,面具欣赏,学生作品展评,1,、小游戏：猜猜我是谁。,2,、评选“最佳创意奖”、“巧手奖”。,小结,随着时代的发展，古老的面具原有的鬼神崇拜、宗教迷信内涵逐渐淡化。而其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强，并以各种形式存在于我们的生活当中。,谈谈这节课你的体会,课后拓展,以你喜欢的卡通形象为原型，尝试制作一个面具。,
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