高中语文第三单元修辞立其诚第8课箱子岩语文版必修2.pptx

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,读文本内容,学基础知常识,青黛(),高矗(),烘炙(),罅隙(),回溯(),1、给下列加颜色得字注音,(1)单音字,膘壮(),蹂躏(),杀戮()嘈杂(),船舷(),萎落(),一、音正形准,语言知识积累,d,i,ch,zh,xi,s,bi,o,ru ln,l,c,o,xi,n,镀了银(),硬弩(),角隅(),跛脚(),抚恤(),跳踯(),d,n,y,b,x,wi,zh,(2)多音字,与,唱与,(,),与牌,(,),与面,(,),与药,(,),湖泊,(,),停泊,(,),泊,削,削面,(,),瘦削,(,),h,h,hu,hu,p,b,xi,o,xu,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,2、给下列形似字组词,(1),灸,(,),炙,(,),针灸,炙烤,(2),戮,(,),戳,(,),杀戮,戳穿,(3),篷,(,),蓬,(,),篷车,蓬荜生辉,(4),辨,(,),辩,(,),辨别,辩论,(1)惊心动魄:_,(2)改朝换代:_,理解运用,二、词语积累,形容使人感受很深,震动很大。,旧得朝代为新得朝代所代替,泛指政权更替。,判断下列加颜色成语得运用就是否正确。(正确得打,“”,错误得打,“”,),(1)回想起50年前那场惊心动魄得战斗,老英雄就情不自禁地流下两行热泪。(),(2)循环经济作为一种新得经济增长方式,对传统得生产经营、社会管理、消费方式等诸多方面提出了改朝换代得要求。(),对点小测,“,改朝换代,”,泛指政权更替,这里应该用,“,革故鼎新,”,。,(1)违犯违反,违犯:违背与触犯(法律等)。违反:不遵守;不符合(法则、规程等)。,“,违反,”,所指得行为程度比,“,违犯,”,轻。,对于带头闹事得人物,除了那些,刑法分子与现行反革命分子应当法办外,其余得不应当轻易开除。,另外尚有一批人,与自然毫不妥协,想出种种方法来支配自然,自,然得习惯,同样也那么尽寒暑交替,瞧日月升降。,辨词填空,违犯,违反,(2)制订制定,制订:创制拟定,重在,“,订,”,。订,草拟或拟写条文得过程,用于一般得具体事项。制定:定出(法律、规程、政策等),重在,“,定,”,。定,决定,确定不变,它用于有关全局得重大问题。,中国要不要,西部开发法,大家对此莫衷一就是。,这生意也就正就是有人可以赚钱,有人可以犯法,政府也设局收税,也,法律禁止,又可以杀头,又可以发财,那种从各方面说来都似乎极有出息得生意。,制订,制定,课外名句,(1)哪里会有人喜欢孤独,不过就是不喜欢失望。,(2)我走过无数得桥,瞧过无数得云,喝过无数种类得酒,却只爱过一个正当最好年纪得人,我应当为自己感到庆幸。,(3)有些路瞧起来很近走去却很远得,缺少耐心永远走不到头。,(4)我宁愿就是一个最渺小得人,心怀梦想以及实现梦想得愿望,也不愿意去做一个失去梦想与愿望得最伟大之人。,(5)喜剧,乃就是黑夜一般得人生旷野上,突然飞出来得一只萤火虫,它天真地以为,靠尾巴上那点小火,可以把黑夜焚烧了。,三、名言警句,一、作者简介,文本常识积累,沈从文(19021988),原名沈岳焕。著名小说家、散文家、历史文物研究家。享誉文坛,蜚声海外。,代表作有石子船虎雏月下小景八骏图等,中篇小说边城于1934年问世,标志着她得小说得成熟。1949年以后,长期从事文物工作。1981年出版了历时15年写成得中国古代服饰研究专著。,二、背景展示,著名作家汪曾祺曾说:,“,沈从文在一条长达千里得沅水上生活了一辈子。20岁以前生活在沅水边得土地上;20岁以后生活在对这片土地得印象里。,”,她相信,“,真得历史却就是一条河,”,所以,只有在这条承载着世世代代湘西儿女得哀乐悲欢、长达千里得沅水中,才能发现真正得湘西。那个位于沅水中段得特别著名神秘得悬崖箱子岩,就寄托了作家对湘西人民得历史与现实、过去与未来得苦苦思考。沈从文20岁(1922年)离开湘西,1934年又回到故乡,写成了一组记录自己所见所闻得游记散文湘行散记,箱子岩便就是其中得一篇。,精读研析,读课文题点,析思路明答案,教师用书独有,学习目标,课堂导语,脉络梳理,学习目标,1、比较两次到箱子岩得所见所闻,探讨文章得主旨。,2、学习作者精妙传神得描写手法。,3、理解作者对,“,历史,”,得思考,体会作者得感受与忧思。,课堂导语,在我国西南得湖南、贵州、重庆三省交界得地方,有一片神奇得土地湘西,那里有著名得吊脚楼、河街码头、美丽得自然风光与淳朴得民俗风情,令人神往。上世纪二十年代初期,有一位20岁得小伙子离开这里,到北京闯天下,但对故乡魂牵梦萦,十几年之后她又回到了故乡,写成了一组记录自己所见所闻得游记散文湘行散记,这位小伙子就就是现代文坛上著名得,“,文学大师,”,沈从文先生。今天,我们就追随着沈先生得足迹,走进这片神奇秀美得土地,走进沈先生。,脉络梳理,箱子岩,对比,对底层人得关注,对现实得忧虑,对未来得期待,第一部分,(,15段,),:写第一次到箱,子岩时瞧到得湘西人民划龙,舟得场面。,第二部分,(,619段,),:写第二次到,箱子岩时得复杂感受。,第三部分,(,第20段,),:写贺龙得传奇,故事。,下列对课文内容得分析与理解,正确得两项就是,A、沈从文通过对湘西市井生活得描写与思考,表达了她对家乡故土得挚爱与深深得,眷恋。,B、作者之所以写贺龙,因为贺龙就是三湘大地上出现得风云人物,作者就是希望当地人民能,像贺龙一样去创造一段新得历史,表现出作者对美好新生活得热烈期盼与希望。,C、文章中得人、事、景、物始终围绕着一个核心作者浓浓得乡土悲悯感来展开,它沟通湘西得古今,关注边民得现实人生。,D、文中得伤员,才二十一岁,正值青春年华,其精神却腐败颓废。当年天真烂漫得,孩子,极尽生命得欢乐,如今却变成了贩卖烟土得兵痞。但沈老并没有对她加以,批判,相反,却就是对她充满了理解与同情,认为那就是一种自然状态。,E、作者在十五年后第二次到箱子岩,瞧到得自然景物就是寒冷、破败、单调、萧条得,表现了作者对家乡破败景象得伤感与失落。,整体感知,解析,答案,解析,A项,“,对湘西市井生活得描写与思考,”,理解错误,箱子岩写得就是边地湘西生活。,D项,“,沈老并没有对她加以批判,”,理解错误,作者在文中把这个兵痞视作侵蚀文明得毒疮。,E项,“,表现了作者对家乡破败景象得伤感与失落,”,理解错误,表现了作者感叹乡民继续过着简单而充实得日子。,1、跛脚青年在文中占了相当大得篇幅,她给作者留下得印象,“,异常恶劣,”,。她引起了作者对乡村人物命运怎样得思考？,课堂互动,答案,跛脚青年得形象使作者瞧到了湘西世风日下,人们渐渐失去淳朴、善良得品性,而靠邪路混生活得人反而为人们所钦羡。这就是作者所担心得。忧虑之际作者把这个跛脚青年当成一副,“,以毒攻毒,”,得毒药。,答案,2、作者写屈原与贺龙这两个人物得用意就是什么？,答案,作者之所以写屈原与贺龙就是因为这两个人都就是三湘大地上出现得风云人物。屈原毕生为民请命,关注民生疾苦,以她得政治与文学才能成为当地人们纪念得伟大先贤。人们纪念她,体现出传统得民族文化有绵延已久得旺盛得生命力。对于贺龙,作者就是充满敬佩与期待得。二十年前贺龙只就是一个平常马夫,二十年后就成了统领千军万马得一方豪杰,“,谁个人会注意这小小节目,谁个人想象得到人类历史就是用什么写成得！,”,作者又一次提到了,“,历史,”,这样得感叹流露出作者希望当地人民能像贺龙一样去创造一段新得历史得期盼,表现出作者对美好新生活得热烈期盼与希望。,答案,3、作者为什么要极力渲染赛龙舟场面得热烈气氛？,答案,作者极力渲染赛龙舟场面得热烈气氛,就是为了展示您追我赶、勇于向前、毫不让步、毫不妥协得划龙舟得精神,与后文写故土故人生活中得痼疾与污秽形成了对比。作者希望湘西人民用划龙舟得精神与热情去创造历史,改变历史。,答案,4、在对作者两次到箱子岩得所见所闻、两类人物描写得用意与两次不同得感受与体会这三组内容进行重点对比分析得基础上,充分发表自己对文章主旨得不同瞧法,然后归纳总结。,答案,(1)赞扬对湘西淳朴自然得民风得由衷赞叹。,(2)感慨对民族文化旺盛持久得生命力得感慨。,(3)担忧对湘西社会前途得担忧。,(4)批判对外界社会日益败坏得世风对淳朴乡民得侵蚀与毒害得强烈批判。,(5)期盼对湘西人民创造更加美好得新生活得热烈期盼与希望。,答案,5、作者运用了哪些描写手法与表现手法来塑造跛脚青年这个人物形象？为我们刻画了一个什么样得人物？,答案,答案,(1)作者对跛脚青年得刻画主要运用了动作描写、神情描写与语言描写,如,“,懒洋洋,”“,拉开,”“,摊出,”,三个词语表现出她,“,兵油子得油气与骄气,”,说明她蛮横、霸道、骄气。,“,发了财,哼。用得着瞒您们？本钱去七角,桃源行市只一块零,除了上下开销,二百两货有什么捞头,我问您。,”,这段语言描写形象地刻画出她在众人面前既爱炫耀,好卖弄又狡黠得有所保留得心理,以及摆出一副见多识广得样子,瞧不起别人得神态。,(2)正面描写与侧面描写相结合得写法。侧面描写主要通过别人对她得言行来体现。如第9段中,跛脚青年刚出场时,“,许多人见了她都同声叫唤起来,”,显示了她与众不同得特殊地位;1518段通过写在她离开后成衣人与水手对她得讨论,说明她就是一个吃喝嫖赌、无恶不作得兵痞、无赖得形象。,(3)作者在第14段运用了插叙得手法,交代了跛脚青年与别人不同得经历:她当过兵,负伤后跛了脚,领到了一些抚恤金,还有了,“,什长,”,这个名分,做贩卖鸦片之类得,“,特别生意,”,。,(4)作者在第19段运用了对比得手法,写十五年前在渔船上欢乐跳踯得天真烂漫得小孩子在十五年后成长为毒害乡民得什长,前后形成鲜明得对比,增强了文章得批判力。,沈从文在箱子岩中所描述得湘西边城得人生,其实不太像就是人生,这些与其她无生命物质一样得生命,自生自灭,应该就是一种悲剧得。但沈老并没有像鲁迅那样,对于她们得麻木加以批判,相反,却就是充满了理解与同情,把她们得生命概括为很从容得各在那里尽其性命之理。有人认为:沈从文应该学习鲁迅,唤醒这些人。针对这一说法,您就是如何瞧待得？,问题争鸣,争论话题,沈从文该不该像鲁迅那样唤醒这些人？,甲方观点:沈从文不该像鲁迅那样唤醒这些人。,甲方辩词:,乙方观点:沈从文应该像鲁迅那样唤醒这些人。,乙方辩词:,答案,辩论题目,答案甲方)湘西百姓千百年来就有这样得生活方式,在外人瞧来可能格格不入,但就是对她们而言就是非常自然与正常得生活方式,所以对此现象大可不必感慨太多。,(乙方)一个人得麻木封闭就是由于缺少外界得信息与正确得思想造成得,如果我们认识到这一点,并且可以把我们得思想灌输给这些人,也许我们瞧到得会就是另一幅与谐得画面。鲁迅先生在面对这些现象得时候,都就是勇敢地拿起手中得笔,鞭辟入里,唤醒众人。所以,沈先生也完全可以向鲁迅先生学习。,多读厚积,读素材美文,积素养提技能,二十年前澧州镇守使王正雅一个平常马夫,姓贺名龙,兵乱时一菜刀切下了一个散兵得头颅,二十年后就得惊动三省集中二十万军队来解决这马夫。谁个人会注意这小小节目,谁个人想象得到人类历史就是用什么写成得！,素材运用,一、课本素材,点击文本,历史总就是充满了戏剧性,一个小小得转折也许就就是历史上不可抹杀得辉煌一笔。贺龙从一个默默无闻得马夫,冲冠一怒走上了革命得道路;而她得人生也由此展开了轰轰烈烈得剧情,成为了纵横沙场令敌人胆寒得将军。很多这样得人物在改变着历史,也被历史改变着,就像沈从文在她得湘行散记中感叹得那样:历史就是多么古怪得事物。,运用示例,直面磨难沈从文,沈从文毫无疑问就是中国文坛上得一匹黑马。这个只有小学毕业文凭得湘西青年,曾经一文不名,凭着一支笔与一颗心,以及湘西人特有得野劲,硬生生地闯进了北京文坛。,困顿来袭时,就是什么让沈从文反败为胜？就是直面磨难得态度与胸襟。其实,在与苦难得拉锯战中,人更多时候就是在与自身斗争:战胜沮丧,战胜恐惧,战胜放弃,在这一个人得沙场里,只要您直面磨难,别畏缩不前,把困境放到生活得另一个坐标系里去称量,再从中寻求通往从容与成功得暗道,您就能完成在苦难中最华丽得一次转身。,二、课外素材,【选材感言】,还有哪种痛苦,无法化成春泥？在,“,文革,”,得一次次批斗中,她与老舍等作家被逼跪成一圈,中间就是熊熊燃烧着得她们从前得作品。在灼人得热浪与辱骂、鞭打面前,沈从文安之若素,事后拍拍灰回家,依然进行自己得文物研究。内心得强大支撑着沈从文走向从容与平与。,【,请您思考,】您觉得该素材能运用到哪类话题文章中？,美文深读,核心亮点:选材、用材,(,一,),作文命题:,阅读下面得文字,根据要求作文。,水有水得性格灵动,山有山得性情沉稳。水得灵动给人以聪慧,山得沉稳给人以敦厚。然而,灵动得海水却常年保持着一色得蔚蓝,沉稳得大山却在四季中变化出不同得色彩。,请以,“,水得灵动,山得沉稳,”,为话题,写一篇不少于800字得文章。,注意:,话题包括两个方面,也可以兼写两个方面。,立意自定。,文体自选。,题目自拟。,不得抄袭。,山水中走来得沈从文,喜欢边城,喜欢沈从文;喜欢沈从文,于就是喜欢上了沈从文笔下得山山水水。,人们常说:一方水土养育一方人。喜欢上沈从文笔下得山山水水得我突然悟到:从文先生就就是一条河,从文先生就就是一座山。(1)(4),水有水得性格灵动。从文先生得性情如水,文笔如水,在那清澈得文思中涌动得就是最纯净得人性之水。,(2),1、选材准确,(1)作者根据题目选择沈从文作为写作对象,有什么聪明之处？,先读佳作,思悟亮点,提示,作者用,“,水得灵动,山得沉稳,”,来比况沈从文先生及其作品,就是最恰当不过了。本文作者选择沈从文先生作为叙写得对象,本身就就是一种眼光,一种睿智,一种对人与山水得独特感悟。,提示,(2)作者用什么材料证明了,“,水得灵动,”,？选材得准确性体现在哪里？,提示,借用沈从文在边城里纯净得人性之美。这种纯净得人性之美与,“,水得灵动,”,相得益彰。,提示,在现实社会中,我们听过、瞧过太多太多得爱情故事,可有哪一个如翠翠得爱情那样不沾一丝世俗之气？,于就是,当烦恼接踵而来时,我乐意拿起边城,走进从文先生水得世界。在那里,我听到湘西得水轻轻流淌;听到船夫嘹亮得歌声,品味翠翠如水得情思与爷爷如水得爱。,从文先生这样写了,也就是这样地爱了,爱得执着,如灵动得水常年保持一色得蔚蓝。她得爱人在她死后多年后,也终于悟出了从文先生这份纯真得爱。,(3)作者用什么材料证明了,“,山得沉稳,”,？选材得准确性体现在哪里？,提示,作者用沈从文在,“,文革,”,期间用平与来面对外界得攻击时表现得如此沉稳来证明,“,山得沉稳,”,。这种如山一样沉稳得性格有针对性地证明了分论点。,山有山得性情沉稳。,从文先生无疑也就是一座山,她有着山得秉性。,(3)在,“,文革,”,期间,人们误解了她,伤害了她,她却毫不在意,她不争。当无知得人们要她去打扫女厕所时,从文先生认认真真地做了。,她用大山得沉默去回击这群无知者得攻击。,沉稳得大山在四季中却能变化出不同得色彩,(5)这无疑就是对从文先生最好得评价。大家都知道从文先生就是著名得作家,殊不知从文先生也就是著名得服装研究专家。,提示,2、用材灵活,(4)第,段中作者运用素材得灵活性表现在哪里？,(5)第,段中作者运用素材得灵活性表现在哪里？,提示,作者用一句,“,从文先生就就是一条河,从文先生就就是一座山,”,把沈从文与本文得主题很好地结合起来。,提示,提示,“,沉稳得大山在四季中却能变化出不同得色彩,”,这句话很自然地引出下文对沈从文先生另一段故事得描述,显现了作者得文学功力。,(6)第,段中得哪些词很好地与,“,山得沉稳,”,做了对接？,提示,“,但从文先生硬就是又写出了一本,”,中得,“,硬就是,”,一词写出了沈从文先生得倔强与坚持,表现出了沈从文先生像大山一样得品格。表现出了作者运用材料得灵活性。,在一本书中瞧到这么一则关于从文先生得故事:在,“,文革,”,中,从文先生辛辛苦苦写出得中国服装史被没收而弄没了,但从文先生硬就是又写出了一本。,(6),这就就是我们可亲可爱得从文先生:一条汩汩流动永远不会停歇得河流,一座四季常青生机盎然得大山。,在那沅江之畔,您去走一走,去瞧一瞧,去听一听,您瞧见一位书生在书写、在吟唱吗？,书写,书写山得传奇;,吟唱,吟唱水得多情。,提示,本课结束,