仿写句子教学设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五节,仿写句子,第一部分 基础,潮安区凤塘镇,智勇中学,钟育华,考纲解读,目,录,考纲解读,考纲要求,1.,仿写句子，变换句式,。,2.,根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。,考纲解读,评分要求,仿写句子的评分要求,：句式正确(2分)，修辞手法(1分)，语意连贯(1分,)。,返回,真题探究,目 录,真题探究,考查内容,【2016,广东,】,仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。,(4,分,),思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够,活跃你的头脑,，,拓展你的思维,，,沉淀你的智慧,，,丰盈你的精神,；,阅读是一种照亮心路的对话,，广泛的阅读能够,，,，,，,。,真题探究,考查内容,探究,【,答案,】,示例：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。（每空,1,分）,续写式；排比句；紧,扣,“,广泛的阅读”这个主题,，动宾结构的短语。,真题探究,考查内容,【2015,广东,】,仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。,(4,分,),浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文,中华之美，异彩纷呈：中华之美，,美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；,(1),，,，,；,(2),，,，,。,真题探究,考查内容,探究,【,答案,】,美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生,美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文化,美在汉字,点横撇捺,记载悠久文明,美在建筑,亭台轩榭,尽显精巧布局,续写式；排比句,；,找出仿写的典型对象,，,及,其,特征,，句式整齐，音韵和谐。,真题探究,考查内容,【2014,广东,】,仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。,(4,分,),我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，,想与范仲淹携手登临岳阳楼,；,(1),；我,想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,，,(,2),，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,真题探究,考查内容,探究答案,】,(1),示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺,示例二,：想与格列佛一起游历小人国,(,作者名,1,分，作品中提及的地点,1,分，两者分别评分。,),续写式；排比句,；,与课文的作者及事件密切相关体现出一种回归课文的趋势,。,真题探究,考查内容,探究,(2),示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言,示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲,(,作者名,1,分，事情中含有作品名称,1,分，两者分别评分。,探究分析：,1.2014,年 仿写题，关于著名作家及作品、作品内容等,2015,年 仿写题，关于民族传统文化艺术（武术、,书法、音乐、建筑等）,2016年 仿写题，排比句，“思考”“阅读”是主,题词,习近平主席在考察北师大时，对中国古代经典诗词和散文从小学课文中去掉的现象，毫不掩饰地表示“很不赞成”。他说：“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族文化的基因。习近平在不少场合，都态度鲜明地表达出对于人文传统的重视。,所以，,重视经典，重视传统文化的解读是综合运用题的考查趋势,。,探究分析,3.从考题来看，仿句难度较大，要答好这类题应从以下两个方面入手：,(1),审清题干，明确仿照内容。,(2),找全其模仿点，确定陈述对象。,返回,2.,最经常涉及的修辞方法是,比喻、排比、比拟(拟人)、对偶等,。,近,三年省卷中的仿写都考查了排比。,知识储备,目 录,仿写类型,仿写几个注意点,仿写类型,类型,定义,例句,续写式,根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。,【典例1】,仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。,友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。,这储蓄，,是患难中的倾情相助,，,，,，,是错误道路上的忠言逆耳。,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风,知识储备,仿写类型,类型,定义,例句,【,点拨,】,分析前后句的特点，,明确,需要写的是友情这储蓄对人处于某种艰难时期的帮助作用,，,再按句子格式理顺作答,。,知识储备,仿写类型,类型,定义,例句,命题,式,即设定一个语言材料，按例句形式仿写。典例】仿照下列句子，以,“,快乐,”,或,“,真诚,”,为话题，另写一个句子。,成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。,仿写类型,类型,定义,例句,快乐是,，,。,真诚是,，,。,你为之向往的那片森林,悲伤正是那密布丛生的荆棘,你不断寻找的那泓清泉,虚伪正是那渗入其中的杂质,知识储备,仿写类型,类型,定义,例句,【点拨,】,只考,虑形式上的相同,或相,似,，,修,辞,上使,用比喻,，,前,后分句构成对比,，,关,键,词相,照应。,知识储备,仿写类型,类型,定义,例句,套用式,一般只提供例句的形式，不限定仿写的内容。,【典例】,仿照下句再写一句话。,例：墙角的花！你孤芳自赏时天地就小了。,仿句：,_,！,_,，,。,井底的蛙,你跃身地面时,眼界就宽了,知识储备,仿写类型,类型,定义,例句,【答案,】,井,底的蛙!你跃身地面时，眼界就宽了。,大,漠的草!你毅然生根时，大,地就绿,了。,知识储备,仿写类型,类型,定义,例句,【,点拨,】,这,种仿写题,时，更,需,要发,散思维联想,。,句,子的结,构：,某种事物+某种情况+某种结,果。,句子能告,诉我们一些道,理。,返回,知识储备,归纳仿写的几个注意点,注意,1,、仿内容，,保,持统一。,知识储备,归纳仿写的几个注意点,注意,2,、仿,句式,，,保,持一,致。,知识储备,归纳仿写的几个注意点,注意,3,、仿,修,辞，保,持同,类。,知识储备,归纳仿写的几个注意点,注意,1,、仿内容，,保,持统一。,2,、仿句式，保持一致。,3,、仿修辞，保持同类。,中考模拟演练,仿写常用形象及特点,天空,高远包容,星星,闪烁光芒,清风,吹散忧愁,大海,胸怀开阔,草原,一碧千里,夏天,烈日炎炎,太阳,放射光辉,彩,虹,缤纷绚丽,春雨,滋润万物,大地,滋养万物,江河,奔流不息,秋天,瓜果飘香,（一）天地四季,中考模拟演练,仿写常用形象及特点,阳光,使人温暖,白云,逍遥飘逸,露珠,晶亮短暂,沙漠,广阔无垠,清泉,滋润土地,冬天,白雪飘飘,明月,照亮黑暗,大雨,洗去尘埃,高山,体现巍峨,田野,香飘四季,春天,百花争艳,（一）天地四季,中考模拟演练,【练习1】,尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。,1.蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。,，,；,，,。,2.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。,，,。,太阳无语,却放射出光辉,高山无语,却体现出巍峨,爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润,中考模拟演练,仿写常用形象及特点,大树,撒下阴凉,腊梅,坚贞不屈,牡丹,大气富贵,玫瑰,美丽芬芳,花,散发芬芳,杨柳,婀娜多姿,麻雀,安于屋檐,小草,点缀大地,兰花,君子之风,夏荷,洁白纯净,稻穗,谦虚低调,青松,坚毅刚强,老黄牛,勤勤恳恳,海燕,搏击风雨,（二）植物动物,中考模拟演练,仿写常用形象及特点,花朵,装点春色,竹子,虚心有节,向日葵,追寻光明,果实,贡献甘甜,昙花,转瞬即逝,雄鹰,搏击长空,蚂蚁,齐心协力,野草,生生不息,菊花,高洁美丽,仙人掌,坚忍不拔,种子,孕育希望,浮萍,漂浮不定,大鹏,展翅高飞,飞蛾,追求光明,（二）植物动物,中考模拟演练,仿写常用形象及特点,蝉,高歌生命,蜜蜂,勤劳无私,蜗牛,坚持不懈,蝴蝶,五彩斑斓,萤火虫,点亮黑夜,蚕,无私贡献,蚍蜉,自不量力,青蛙,坐井观天,（二）植物动物,中考模拟演练,【练习2】,尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。,1.假如生命是一株小草,，,我愿为春天献上一点嫩绿。,，,。,，,。,假如生命是一棵大树,我愿为大地撒下一片阴凉,假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕芬芳,中考模拟演练,仿写常用形象及特点,美酒,令人陶醉,直尺,正直品性,吉它,弹奏快乐,阶梯,攀登高峰,良药,使人健康,蜂蜜,勤劳的结晶,粉笔,献身精神,钥匙,开启大门,蜡烛,无私奉献,图画,缤纷色彩,（三）其他事物,中考模拟演练,仿写常用形象及特点,珍珠,痛苦的代价,发动机,充满力量,灯塔,照亮道路,水滴,持之以恒,橡皮,修正错误,炭火,带来温暖,指南针,指明方向,帆船,乘风破浪,（三）其他事物,中考模拟演练,【练习3】,尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。,1.承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；,，,，,。,承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂勤劳的结晶,也是蜜蜂的骄傲,中考模拟演练,2.书是钥匙，能帮助人们开启智慧的大门。,，,。,，,。,能帮助人们登上知识的殿堂,书是阶梯,书是灯塔,能帮助人们照亮未来的道路,中考模拟演练,（四）仿写常用形象组合,乐曲,音符,枫林,红叶,诗词,意境,衣裳,彩绸,大河,小溪,大海,浪花,果园,金桔,戏剧,剧情,沙漠,绿洲,草原,小草,中考模拟演练,（四）仿写常用形象组合,天空,白云,花园,玫瑰,大树,枝叶,黑暗,灯盏,峰峦,平地,绿地,小草,歌曲,旋律,高山,巨石,酷暑,浓荫,雄鹰,麻雀,荷塘,莲花,图画,色彩,项链,珍珠,雾海,航标灯,快乐,悲伤,中考模拟演练,【练习4】,尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。,1.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。,，,。,，,。,如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花,如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮不定的白云,中考模拟演练,2.仿照画波浪线的语句，再写一句。,让我怎样感谢你！当我走向你的时候，,我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地,；,，,；,，,。,我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘,我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林,小结,2017,年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲,明确指出,，“仿写”属于最高级的能力考核,运用,，而这一层级的要求和目的是：“把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。“所以我们不仅要把中考仿写题当做是中考的一个得分点，更要在训练过程中，注重语言积累，提高我们的语文能力。,课后作业,1.仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。,初中语文教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：,读安徒生的皇帝的新装，我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的散步，我感受到互敬互爱的亲情,；,，,；,，,；,读宗璞的 紫藤萝瀑布，我懂得了面对挫折的坚持。,课后作业,2.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。,少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽，少年的成长经历刻骨铭心。,英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。海伦凯勒在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，,杜小康,，,胡适在“我的母亲”的教导下学会了做人，,鲁迅_,。,课后作业,3.仿照例句，以“信念”开头仿写两句话。,例句：,快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。,仿,句,：,信念是,，,是,_,。,谢,谢,观,看,！,