1、返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 种群和群落,01,课前抓双基,别样设计,第,一,讲,种群的特征和数量变化,02,课堂研考点,以案说法,03,课后测能力,双级测评,04,调研试题重点研究,明趋势,P,art,01,课前抓双基,别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,种群的特征,(,一,),完成情况,感性认知,0,1,完成情况,理性归纳,02,种群数量的变化,(,二,),完成情况,感性认知,0,1,完成情况,理性归纳,02,P,art,02,课堂研考点,以案说法,KETANG YANKAOD
2、IAN YIANSHUOFA,01,高频考点,讲练悟通,解析,返回,解析,返回,捕获数,(,只,),标记数,(,只,),雌性个,体数,(,只,),雄性个,体数,(,只,),初捕,50,50,28,22,重捕,50,10,32,18,解析,返回,现实状态：食物、空间有限；不断变化的自然条件；有种内斗争和种间竞争,理想状态：食物和空间条件充裕；气候适宜；没有敌害；无迁入、迁出,前提,条件,增长,模型,“,S”,型曲线,“,J”,型曲线,项目,两种增长曲线的差异主要,是环境阻力大小不同，因,而对种群数量增长的影响,不同,联系,有,K,值,无,K,值,K,值有无,增长率和增长速率,“,S”,型曲线,“
3、J”,型曲线,项目,b.,对有益生物：改善生存条件，尽量提升,K,值，如建立自然保护区，保护大熊猫,a.,对有害生物：限制生存条件，降低环境容纳量，如封存粮食、硬化地面以限制鼠的种群数量,e,点,(,K,值,),的应用,a.,对有害生物：严防种群数量达该点，如灭鼠达,K,/2,时，鼠害将难以控制,b.,对有益资源：黄金利用点，当资源利用后维持于该点时将具最强更新能力，符合可持续发展原则,c,点,(,K,/2,值,),的应用,消灭害虫应尽早进行，将种群数量控制于加速期,(,b,点之前,),，严防种群增长进入加速期,b,点的应用,解析,返回,解析,返回,解析,返回,解析,返回,种群数量达到,K,
4、值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为,0,t,2,时,由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降,t,1,t,2,种群数量小于,K,/2,，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，当种群数量为,K,/,2,时，出生率远大于死亡率，种群增长速率达到最大值,t,1,之前,关键点拨,时间,(,天,),1,2,3,4,5,6,数量,(,个,),解析,返回,解析,返回,02,专题微课,重点培优,图,1,为种群年龄组成的类型。应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老年个体少，稳定型中的各年龄段个体比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多,解,读,图
5、1,图,2,表示在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜、高尔基体膜及细胞膜面积的变化。内质网膜面积减小,(,只发出囊泡,),，高尔基体膜面积基本不变,(,先接受囊泡，后发出囊泡,),，细胞膜面积相对增大,(,只接受囊泡,),解读,图,2,图,3,表示减数分裂的连续过程。甲为性原细胞，乙为初级性母细胞，丙为次级性母细胞，丁为性细胞。甲也可以表示有丝分裂末期的细胞，乙也可以表示有丝分裂前期、中期的细胞,解,读,图,3,图,4,表示二倍体动物分裂细胞。,A,可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞，以及性细胞；,B,可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞，也可以表示有丝分裂前期、中期和末期的细胞；,C,表示处于有丝分裂后期的性原细胞,(,体细胞,),解读,图,4,解析,返回,解析,返回,解析,返回,解析,返回,解析,返回,P,art,03,课后测能力,双级测评,KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING,03,高考真题集中研究,找规律,解析,返回,解析,返回,解析,返回,谢 谢 观 看,
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