(苏教版)《呼兰河传》.ppt

萧红 呼兰河传（节选）,诗人白居易曾写过这样的诗句：“谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花？”以此来感叹自己已经失去童年，无法追寻了。每一个人在回想起童年时，总觉得美好，值得怀念。同样，每一位作家，无论他的个性如何，他作品的风格如何，对童年的描写总是欢喜的，天真的，充满孩子气的。我们看到了,从百草园到三味书屋,中少年鲁迅的活泼调皮与天真聪明；萧红，鲁迅的好友，著名的女作家，在,呼兰河传,中，我们又会看到怎样的她呢？,呼兰河传,(,节选,),萧红,学习目标,1,、了解作者萧红及作品,呼兰河传,。,2,、掌握重点的生字词。,3,、品味作品对童年生活状态的描写，体会作者赞美人性和自然的思想感情，体会祖父的形象。,4,、体会文中描绘的生机勃勃的花园美景及“我”在其中的自由快乐的生活。,5,、鉴赏本文的语言艺术，学习用鲜活的语言描摹事物。,自学提纲（,12,分钟）,1,、了解作者萧红及作品,呼兰河传,。,2,、掌握文中的重点生字词。,3,、作者向我们介绍的是什么？,4,、主要人物是谁？各自的年龄有多大？,5,、地点在哪儿？能大概看出是什么季节？,6,、“我”对自己童年生活的感情如何？,7,、找出文中环境描写的语句，看作者都描写了哪些自然事物，体会其作用。,8,、不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么？,现代小说家。呼兰县人。,1911,年,6,月,2,日出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走。,1932,年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。,她与萧军合著的小说散文集,跋涉,于,1933,年自费出版。,在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为,30,年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品,生死场,，列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，,1935,年,12,月出版，鲁迅亲自校阅并写了序言。,萧红,(1911,1942),作者简介：,呼兰河传,是一部回忆性、自传性的,小说,。,作者仍以她惯用的,散文手法,，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。,它再次打破了,以人物为中心,的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。,这里面有活泼的,“,我,”,和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。,课文节选部分是活泼的,“,我,”,和慈爱的祖父在一起时的快乐时光,。,作品简介：,掌握下列生字词,蚂蚱（,m,zha,）榆树（,y,）,蚌壳（,b,ng,）锄头（,ch,）,谷穗（,su,）倭瓜（,w,）,水瓢（,pi,o,）蝙蝠（,bi,n f,）,玩腻了（,n,）,合作探究,1,、作者向我们介绍的是什么？,她的童年生活,2,、主要人物是谁？各自的年龄有多大？,祖父和“我”；祖父快七十了，“我”四五岁,3,、地点在哪儿？能大概看出是什么季节？,祖父的后花园；春、夏。如，锄谷子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱,4,、“我”对自己童年生活的感情如何？,十分喜欢与怀念,5,、找出文中环境描写的语句，看作者都描写了哪些自然事物，体会其作用。,自然景物有大花园、蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,花、果树、榆树、风、雨、小白菜、草、韭菜,谷穗、黄瓜、太阳、鸟、虫子、玉米、白云等。,6,、,不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么？,第二课时,自学提纲,1,、能在原文中找到一个词来概括那些事物的特点吗？,2,、动物、植物都是自由的，那么置身在这样的环境当中的人，也会怎样？你能举一两个例子来说明吗？,3,、讨论：人在什么情况下会回想起以前的美好生活？,4,、萧红一生坎坷，,9,岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到应有的关爱，只有在祖父那儿才能享受到些许温暖。,20,岁起就漂泊流浪，生活极不安宁，一再遭受感情挫折，病魔缠身，她曾说过：“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！”写,呼兰河传,这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，讨论一下，为什么她这样怀念童年的生活？,合作探究,1,、能在原文中找到一个词来概括那些事物的特点吗？,自由,2,、动物、植物都是自由的，那么置身在这样的环境当中的人，也会怎样？你能举一两个例子来说明吗？,也是自由的。例如，和祖父锄地，随便乱弄，祖父也不责备；不仔细听祖父的话，又去吃黄瓜；没吃完黄瓜又去追蜻蜓；祖父浇菜，我反把水往天上抛，嘴里还嚷嚷着下雨了；玩累了就找个阴凉的地方睡着了，不用枕头与席子。,3,、讨论：人在什么情况下会回想起以前的美好生活？,她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活极不安定的情况下，回忆故乡、回忆美好的童年是一种精神寄托。对于萧红而言，真正想回到的，真正眷恋的是后花园、祖父和她构成的温馨世界，是过去自由、幸福的生活。,4,、萧红一生坎坷，,9,岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到应有的关爱，只有在祖父那儿才能享受到些许温暖。,20,岁起就漂泊流浪，生活极不安宁，一再遭受感情挫折，病魔缠身，她曾说过：“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！”写,呼兰河传,这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，讨论一下，为什么她这样怀念童年的生活？,材料一：,1911,年出生，,1919,年生母病故。继母冷漠，父亲专制保守，惟有祖父能给她一点温暖。,材料二：,1930,年不愿包办婚姻，逃出家庭，从此再未回呼兰老家；与萧军结合后又分开；后患严重肺病，被医生误诊为喉瘤，开刀病情恶化，,1942,年,1,月,22,日与世长辞。,材料三：,1934,年,6,月因编辑进步刊物有逮捕危险而离开哈尔滨至青岛；后因青岛形势险恶奔赴上海；抗战爆发，上海成为孤岛便去香港；不久香港被日军占领，萧红被送进临时医院。,“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！”,“从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。”,写作主旨：,童年生活,环境：大花园,动物：蜂子、蝴蝶、蚂蚱,颜色：白、黄、金、绿,植物：榆树、谷子、黄瓜,人物：祖父和我,摘黄瓜、追蜻蜓,采花心、绑蚂蚱腿,种小白菜,铲地（认错谷子）,浇菜,自 由,语言特色：,花开了，,就,像花睡醒了似的。鸟飞了，,就,像鸟上天了似的。虫子叫了，,就,像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，,就,做什么；要怎么样，,就,怎么样。倭瓜愿意爬上架,就,爬上架，愿意爬上房,就,爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，,就,开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，,就,结一个黄瓜。若都不愿意，,就,是一个黄瓜都不结，一朵花都不开，也没人问它。玉米愿意长多高,就,长多高，它若愿意长上天去，也没人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。,今天，我们 学习了萧红所描写的童年生活，前面还了解了丰子恺作品中瞻瞻、阿宝、软软的童年生活，现在不知大家是否也回忆起自己童年中的趣事来？说说看,让大家一起分享。,课外延伸：,当堂训练,一、给下列各字注音,二、根据要求默写诗句,1,、我国古代诗文中，有许多关心人民疾苦，同情劳动人民的佳句。例如：,。,2,、故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的诗句：,。,蚂蚱,（）,榆,树（蚌,壳（,）,锄,头（）,谷,穗,（）,倭,瓜（）,水,瓢,（）,蝙蝠,（）,玩,腻,了（）,三、阅读文字，完成下列名题。,我喜欢同风浪搏斗，驾,y,坚固的小船服从于我的意志和,l,力，它轻轻地,掠,过那波光鳞鳞的湖面，水波不停地使它上下颠,簸,。此情此景，,令人心境开阔，精神愉快！,1,、给汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。,掠,簸,y,l,。,2,、语段中有一个词语书写有误，即,应写作,。,3,、画横线的句子可以用成语,来替代。,四、根据提供的语境，在下面横线上填上恰当的内容。,人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足,，,可谓顺境；,生于,，,，土壤贫瘠，,可谓,。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。,