1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一课：走下神坛,时期的艺术,欣赏,一、意大利文艺复兴“美术三杰”,拉斐尔,达芬奇,米开朗琪罗,1,、拉斐尔,椅中圣母,椅中圣母,拉斐尔（意大利）约,1514,年,试分析作品：,你有什么样,的印象,讨论并回答：,学习活动,尝试从画面空间、人物动作、表情等方面比较下面三幅,圣母子,作品的差别，并谈一谈造成这种差别的社会背景。,思考：人物有什么特征？在构图和透视上的特点？,2,、达芬奇,蒙娜丽莎,达芬奇做了大量的写生练习，注重对人体比例、结构、以及透视等的研究。,达芬奇研究比例的素描稿,3,、米开朗琪罗
2、大卫,米开朗琪罗致力于研究人体结构和运动，作品展示人体力量之美,二、作品欣赏,春,波提切利（意大利）,1444,1510,年,文艺复兴艺术作品：赋予宗教人物以人间情感,爱与美的,女神维纳斯,美惠三女神,花神、仙女、风神,农民的舞蹈,彼得,.,勃鲁盖尔,(,尼德兰,)1568,文艺复兴时期作品的特点,小结,1,、赋予宗教人物以人间情感,2,、艺术与科学的有机结合,3,、艺术直接表现生活,文艺复兴时期作品的特点：,三、思考练习,查找资料，了解,调子,的含义。请仔细观察书本第,3,页上的作品，将你认为调子相当的号码填入右边线描图中。,调子是指物体在光线的照射下，产生的不同层次的明暗关系。,带金翅雀的圣母（油画）拉斐尔（意大利）,1507,年,1,1,1,1,1,1,2,2,2,4,4,3,5,3,3,6,6,6,2,2,2,5,6,4,明暗调子丰富，人物与背景相互烘托，空间主次感强。,四、调子练习,
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