短文两篇-比较阅读-课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,短文两篇比较阅读,比较是阅读走向深入的好方法,陋室铭,爱莲说,选准对比点是比较阅读的关键,一、题目与文体,二、内容上去选取对比点,三、从语言的运用上去选择对比点,四、从表达方式上去选取对比点,五、从写作的技法上去选择对比点,陋室铭,陋室：简陋的屋子；,铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。,一、题目与文体,是议论文的的一种,文体，可,以,直接说明事,物,或,论述道理,也,可以,借人借事,或,借,物的记载,来论述道理。,爱莲说就是说,“,爱好莲花,”,的问题。,说,爱莲说,二、语言与修辞,陋室铭的语言,整句为主，整中有散,“铭”这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,本文韵脚：名,ing,，灵,ing,，馨,in,，青,ing,，,丁,ing,，经,ing,，形,ing,，亭,ing,爱莲说,语,言特点：,一语言凝练传神,。,对偶句和排比句为骈句，,此外为散句。,二、骈散结合。,骈句,字数相同，意思相对的句子。,1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖,2、予谓菊，花之隐逸者也；,牡丹，花之富贵者也；,莲，花之君子者也。,语气逐渐加强，层层推进，富有气势,三、描写对象及手法,陋室,莲,这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？,1,、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的,生长环境；,2,、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的,体态；,3,、“香远益清”写出了莲花的,香味；,4,、“亭亭净植”写出了莲花的,整个形体姿态；,5,、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的,清高风度；,陋室铭,是,什么写法,？,托物言志,陋室,（志）,（物）,安贫乐道的情趣,高洁傲岸的节操,四、写法,爱莲说,托物言志的写法：,作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更是因为它 是一种人的化身。联系第二段来看，它是哪一种人的化身呢？,君子的化身,出,淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉不与恶浊的,世风同流合污,通达事理,不,攀附权贵,美名远扬,志洁行,廉仪态端正,托物言志,从山水写起，以山水作比引出陋室。“不高、不深”喻“陋”，以“仙”、龙”喻“德”，以“名”、“灵”喻“馨”，从而巧妙地引出“斯是陋室，惟吾德馨”，这种写法叫比兴。,文章的题目是,陋室铭,，但是作者开始并没有直接写陋室，而是从什么写起？其目的是什么？,作者赞美莲花，为什么文中提到菊花和牡丹？,（反衬）,菊花,牡丹,莲 花,莲 花,（正衬）,君子之德,（突出主旨）,陋室铭,的结尾,南阳诸葛庐，西蜀子云亭,。,思考：作者为什么提古人的房子？,运用类比，以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。,孔子云：,何陋之有,？,君子居之，何陋之有？,与前文“斯是陋室”遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者安贫乐道、淡泊宁静的情怀。,思考：此处引用有何作用？,一“叹”爱菊者,“鲜”,二“叹”爱莲者,“少”,三“叹”爱牡丹者,“众”,爱莲说,的结尾：,课后作业,请你以刘禹锡、周敦颐的口吻向别人介绍自己和写作文章的原因。,