八年级物理生活中的透镜课件 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年义务教育人教版课程标准实验教科书,物理,八年级,第三章,第二节,生活中的透镜,理化生教师,陈明方,漂亮的照片,生活中的透镜,照相机的构造及工作原理,阅读材料：,1,、旋转,“,调焦环,”,是调节什么？,2,、光圈和快门分别控制什么？,3,、快门和光圈共同控制什么？,调节镜头到胶片的距离。调焦环是相机上控制镜头伸缩的装置。,光圈是相机镜头中控制光通量的装置。,快门是相机中控制暴光时间长短的装置。,共同控制暴光量。,照相机成像的光路示意图,镜头,胶,片,回答问题,1.,像比物小还是比物大？,2.,像是倒立还是正立？,3.,像和物与凸透镜的位置如何？,照 相 机 的 原 理,u2f,时成倒立缩小的实像,照 相 机 的 使用,人与相机距离在,u2f,的,地方，调焦、调光圈,若想使底片上的像变大，应使,相机靠近人,，同时使,镜头远离底片（增大暗箱长度）,。即应用当,物距,变小时，像和,像距,都变大这一原理。,幻灯机的工作原理,幻灯机成像的光路示意图,幻 灯 机 的 原 理,fu2f,时成倒立放大的实像,幻 灯 机 的 使用,灯片,离凸透镜距离在,fu2f,的,地方,灯片倒插,若想使投影出的像变大，应使,灯片靠近凸透镜,，同时使,幻灯机远离光屏,。即应用当,物距,变小时，像和,像距,都变大这一原理。,放大镜的放大效果,放 大 镜 的 原 理,uf,时成正立放大的虚像,物体离凸透镜越近，所成的虚像越小；,物体离凸透镜越远，所成的虚像越大。,【,例,1】,某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？,【,解答,】,人应该远离相机，同时使胶片靠近镜头。,【,分析,】,从拍半身像改为拍全身像，实际上,像缩小,了，此时,像距应该缩小,，,同时增大物距,。,【,例,2】,晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。,【,解答,】,请晓晨往后退一些，同时缩短镜头与胶片的距离，就能把全班同学都照上了。,【,分析,】,若使两个同学的像再进入底片内，全班同学的像就要,缩小,了。,根据凸透镜成像时，物距增大，像距变小，像也变小的规律进行调节。只要晓晨向后退一些增大物距，同时缩短镜头与胶片的距离来减小像距，就可以把全班同学都照进去了。,练习：,1,面对幻灯机幕布，将印有“,h”,字样的幻灯片插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是,2,要使幻灯片在幕布上的清晰象,更大,一些，则应该将,A,幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动,B,幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移,C,幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动,D,幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移,2,如图,2,所示，,S,是物体,S,经过凸透镜所成的象，那么这个图是表示什么的成像示意图,A,照相机,B,放大镜,C,幻灯机,D,投影仪,.,下列不属于透镜在日常生活中应用的是（）。,A,照相机,B.,放大镜,C.,投影仪,D.,潜望镜,.,照相机镜头相当于一个,_,，来自物体的光经过照相机镜头,后会聚在胶卷上，形成一个,_,（“放大”或“缩小”）的像。,.,小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应把,_,_,当作照相机的镜头，把,_,当作胶片。实际拍摄时，为使远近,物体都能成为清晰的像，应调节照相机的,_,到胶片的距离，小,小明观察到胶片上的像是,_,。,.,清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了,_,镜的功能，形成了放大的,_,像，这是由于光的,_,射现象的结果。,.,小明用一个装满水的玻璃杯喝水时，观察自己握杯子的手指，猜想他看到了什么现象？并自己动手验证一下你的猜 想。你能帮他解释这个现象吗？,你的猜想：,_,验证的结果：,_,.,一种微型手电筒的灯泡做成顶端凸起的形状，它的前端相当于,一个,_,，使用这种灯泡可省出一般手电筒的一个零件，它是,_,_,。,