1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,海 燕,学习目标：,1.,朗读品析语言，体会,海燕形象,；,2.,体会,对比写法及环境描写,对表达主题的作用，了解,象征,手法。,（,18681936）俄国作家，是,苏联社会主义现实主义文学奠基人,，是,“,无产阶级艺术最伟大的代表者,”,（列宁语），代表作有,自传体三,部,曲,小说,童年,、,在人间,、,我的大学,，,长篇小说,母亲,和剧本,小市民,。,“高尔基”这个笔名的含义,高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难而大声疾呼。所以用了这个笔名。,高尔基,
2、呻,吟,胆,怯,翡,翠,掠,起,蜿蜒,悬,崖,深,渊,shn,yn,qi,fi,l,wnyn,你会读吗？,y,yun,1,、做好评价一位朗读者的准备。,（从重音、语速、停顿、感情等方面入手）,2,、找出文中正面直接写海燕的句子或段落，并在其下面划横线。,听读时请注意下面问题：,1.,分析正面直接写海燕的句子或段落，完成填写“,这是一只（）的海燕,”，并,有感情朗读,相关句子或段落，然后抓住,修辞方法,和,重点词语,来,赏析,.,2.,课文除了正面直接写海燕外，,还写了哪些内容？,概括一下，试分析其作用。,合作探究,1901,年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对
3、沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变,趁机渔利。高尔基,这位勇敢的革命斗士,为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了,海燕,这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。,资料链接：,高尔基创作的小说,春天的旋律,，起初投向莫斯科,信使报,，书报检查官说：,“,至于海燕之歌，是直接的教唆，要大家对开始明显失去耐心的政府进行斗争，我建议不允许发表。,”,后来投向彼得堡,生活,杂志，也被禁，但结尾部分,海燕,却被单独发表。主编波塞后来回忆道：,“,海燕,是经过审查官叶拉庚审查后发表的，但他没看出什么革命性的东西。,”,象征,就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达意义的一种文学手法。,课外拓展,人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”，面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。,
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