1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,溶质的质量分数,去年七月,我市江宁区汤山镇村民,李某,(,女,),在配制农药时,习惯性凭感,觉稀释,致使农药,配制过浓,再加上,缺乏安全保护意识及喷洒农药操作,不当,造成中毒,!,南 京 零 距 离-新闻,溶质质量分数知识的学习任务,任务一：基础知识学习,任务二：在实践中应用,任务三：学习成果汇报,1.,酒精度为,52%,（,V/V,）（多见于饮用酒）,11.5%(V/V),750mL,2.100mL,中有某物质多少毫克（多见于各种饮料）,酱油中某物质含量,6mg/100mL,（见商标）,3.,某物质含量为
2、X%,任务一：基础知识学习,溶质的质量分数,表示溶液组成的一种方法,概念：,溶质质量与溶液质量之比,溶质的质量分数表达式,溶质的质量,溶液的质量,100%,溶质的质量,溶质,溶剂,100%,千万别丢下我啊,!,谢谢噢,!,算一算：,溶质质量,/g,溶剂质量,/g,溶液质量,/g,溶质的,质量分数,10,200,96,100,150,10%,50,100,190,5%,4%,15,135,150,33.3%,4,m,液,=m,质,+m,剂,m,质,=m,液,溶质的质量分数,思考题,1.,进行如下两个实验,:,实验,1,：称取,10,g,白糖倒入一烧杯中,加入,40,g,水，搅拌，使白糖全部溶解
3、实验,2,：称取,12,g,白糖于另一烧杯中,加入,48,g,水，搅拌，使白糖全部溶解。,问题：实验,1,、,2,所得两份糖水，谁更甜？,你的依据是什么？,我校化学实验室急需氯化钠溶液供学生实验用,请实验班同学帮助配制溶质的质量分数为,4%,的氯化钠溶液,50g,。,各小组讨论：,任务二：在实践中应用,请利用实验台上,仅有,的仪器和药品,设计出最佳实验方案。,第一步：计算,;,算出所需的氯化钠和水的质量。,氯化钠的质量,=50g4%=2g,水的质量,=50g,2g=48g,第二步：称量,;,用天平称出,2g,氯化钠；用,50mL,量筒量取,48mL,水。,第三步：溶解,;,将,氯化钠,放入
4、烧杯中，加入水，搅拌溶解。,第四步：装瓶、贴签,;,将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。,配制操作流程图,每小组两位同学合作完成配制,!,配制的主要步骤，仪器：,计算,称量,溶解,烧杯、玻璃棒,称：托盘天平、药匙,量：量筒、胶头滴管,你学会归纳整理了,?,反思实验过程,下面几位同学的实验操作有问题,?,对所配溶液的溶质质量分数是否有影响？会是怎样的影响呢,?,想一想,:,还有哪些因素或错误操作会导致所配溶液溶质的质量分数不准确,?,小结全课,任务三：学习成果汇报,请大家完成学案,1.C 2.B 3.C 4.AC,5.0.9g 100,mL,99.1mL,量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管,瓶塞正放,氯化钠应放左盘,或水应沿烧杯壁倾倒,NaCl,中混有杂质,溶解时,NaCl,洒落,量取水读数时仰视,烧杯中原先有水,称量时左盘放纸右盘未放,溶质质量分数知识的学习任务,任务一：基础知识学习,了解溶质的质量分数的概念及其表达式；并能进行简单的计算。,任务二：在实践中应用,任务三：学习成果汇报,溶质质量分数知识的学习任务,任务一：基础知识学习,了解溶质的质量分数的概念及其表达式；并能进行简单的计算。,任务二：在实践中应用,学会配制简单溶液的方法和基本操作。,任务三：学习成果汇报,
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