1、六年级语文专项复习,修辞方法：,比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等,专项复习之：,说 明 文,阅读,什么叫说明文？,说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以,说明,为主要表达方式，以,事物,或,事理,为主要内容，或介绍事物的,形状,、,构造,、,类别,、,特点,、,功能,，或解释事物的,含义,、,原理,、,关系,、,演变,等。,考点解读（一）,阅读说明性文章，了解文章基本的说明方法。,最基本的说明方法：,打比方、作比较、举例子、列数字等,打比方、作比较,释疑解惑：请判下列句子采用的是什么说明方法。,大象的耳朵像一把蒲扇。,大象的耳朵像蒲扇一样大。,考点解读,(,二,),分
2、析每种说明方法的作用。,答题模式：,说明方法,+,说明方法作用的关键术语,+,说明对象的特征,1.,举例子,+,具体贴切地说明了什么事物的什么特点。,2.,列数字,+,科学准确地说明了什么事物的什么特点。,3.,打比方,+,生动形象地说明了什么事物的什么特点。,4.,作比较,+,突出强调了什么事物的什么特点。,考题回放,例题：,卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时,划线句子采用了什么说明方法，有什么表达效果？,答：划线句子采用了_的说明方法，,_说明了_。,解题思路：,第一空填,具体的说明方法。,第二空填,说明方法作用的关键术语。,第三空填,具体说明的事物特点或道理。,考点解读,(
3、三,),把握说明语言准确、严密的特点及作用。,典型题型：加点词语能否删去或替代？并说明理由？,考题回放：,松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。,句中“好像”一词能否去掉？为什么？,解题步骤：,第一步：,阐明自己的观点：不能删或不能替代。,第二步：,再解释这个词在文中的意思。,第三步：,若删去了或替换了，句子的意思不符合实际（或太绝对了）。,第四步：,最后说明作用：XX词体现了说明文语言的准确性。,实际上，在,绝大多数,航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为
4、夷。文段中加横线的词语“,绝大多数,”可以去掉吗？为什么？,说明事物的特点，以及从哪些方面说明事物的特点。,答题技巧：,1.,找中心句；,2.,关注关联词。,考点解读（四）,实 战 演 练,国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的13。据人民日报2012年10月报道，我国人均耕地不足1,.,5亩，仅相当于世界平均水平的40左右,第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？,答：_,其实，在很早以前，猫就被列入世界最危险和具侵略性的100个物种。它们的祖先来自中东地区，作为捕鼠能手深得主人们的喜爱。在人类的保护下，猫已遍布世界所有角落。尤其是在海岛上，猫和老鼠一样，都成为了威胁生物链的元凶。无论是瓜达卢佩的卡拉鹰还是夏威夷秧鸡，都不是猫的对手。,据统计,，猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一。,此段中加横线的词语“,据统计,”能否删去？为什么？,答：_,答案示例：,不能删除。“据统计”在此表明数据来源和准确性，说明猫造成的海岛动物灭绝程度，体现了说明语言的准确性科学性。,课堂总结：,孩子们，每一个知识点我们都要时时进行归纳总结，做到学习有方法，练习有巧法，才能提高我们学习语文知识的能力。,
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