走近法律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,走近法律,邯郸市,永年区第八中学 李玉贤,案例,导入新课,有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”,你是否赞同这位父亲的说法？为什么？,走近法律,邯郸市,永年区第八中学 李玉贤,教学目标：,情感态度和价值观：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、尊法的公民。能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。,知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。,教学重点：规则的分类、法律的作用。,教学难点：法律的三大特征,。,尝试题,1,、什么是社会生活中的规矩？,2,、社会生活为什么必须要有规矩？,3,、我们身边的规则可分为几类？,4,、法律的三个显著特征是什么？,5,、法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？,6,、现代社会生活能不能没有法律？为什么？,7,、法律的作用有那些？,8,、为什么说法律是我们生活的“卫士”？生活的保障？,设疑自探,请同学们用自己喜欢的方式带着问题读教材p8,4-88,页内容。,要求：,1,、小组讨论，交流自探成果；,2,、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，小组达成共识；,链接与拓展,解疑合探,：对,比教材,84,页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并讨论问题：,1,、同样是十字路口为什么出现不一,样的,现象？,2,、交通规则起了什么作用？,3,、这个现象对你有什么启示？,4、什么是社会生活中的规矩呢？,5、社会生活为什么必须要有规矩呢？,提示：,（,1,）做任何事都要有规矩、懂规矩,（,2,）社会生活离不开共同的准则,“无规矩不成方圆”,活动一、了解规则,活动二、体会规则,教师：同学们从你们自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面来描述生活中的规则，并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？,社会生活有很多规则,学校,比赛场上,公共场所,生意场上,纪 律,有秩序,有规则,要遵守交易规则,说说我们身边有哪些规则,规则,道德,规章,纪律,法律,知识宝库,活动三、比较规则,道德、纪律规章这些规则有什么不同？请大家举例说明。,法律是社会行为规范，与道德、纪律等规则相比较，法律具有最为显著的特征：,延伸：法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？它有什么特征？,拓展：法律是特殊的行为规范，特殊表现在何处？,学生阅读教材第85页的三幅图，说说各图说明了什么问题？,法律的显著特征,1,）法律由国家制定或认可,2,）法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。,3,）法律对全体社会成员具有普遍约束力,(最重要的),法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性,某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费，物业公司多次催交但他仍迟迟不交纳。物业公司被迫向法院提起诉讼，法院依法对周某实施了司法拘留，在法律的强大威慑下周某不但将所欠的供暖费补交完毕，而且将当年的供暖费一并交纳了。,上述案例说明法律具有什么特征？,1,、任何人不论职位高低、功劳大小，都要平行地遵守法律；,2,、任何人不论职位高低、功劳大小，违反法律都要平等地受到制裁。,1998,年,3,月,10,日，中华人民共和国最高人民检察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院工作报告时说，检察机关依法对原北京市委书记陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结，即将以涉嫌依法渎职罪向人民法院提起公诉。,法律对全体社会成员具有普遍约束力,解疑合探：,行为规范,产生,适用范围,实现手段,社会道德,中学生守则,法律,自然形成,教育行政部门,国家制定或认可,普遍适用,全国适用,在校学生,国家强制力,教育行政力量,舆论、习惯、信念,请同学们根据所学知识填写教材第86页的表格。,社会道德、学生守则、国家法律三者区别,活动四、验证规则,(法律在社会生活中的作用),阅读教材,86,页小郑的案例，并思考问题：,（,1,）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？,（,2,）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？,（,3,）假如没有法律，我们的生活会怎样？,（,4,）这个案例，体现了法律什么作用？,法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。,规范作用,活动五、感悟规则,日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，,法律是国家生活的保障,。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，,维护人们的合法权益。,我们享受权益，需要法律的保护。,阅读教材,87,页的图画，思考、讨论并回答：,（,1,）小叶、小静为什么能如愿以偿？,（,2,）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？,（,3,）这主要体现了法律的一种什么作用,？,用法,保护作用,法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做。,友情提示,守法,大家谈谈你所知道的法律有哪些？,迁移拓展,学法,课堂练习,（一）选择题,1,、,2015,年我国各级人民法院审结贪污贿赂等犯罪案件,3.4,万件,4.9,万人，被告人原为厅局级以上干部的,134,人；加大对行贿犯罪惩处力度判处罪犯,2495,人。这体现我国法律 （）,是由国家制定或认可的,对全体社会成员具有普遍约束力,是依靠国家强制力保证实施,对国家高级官员具有特殊约束力,A.B.C.D.,2,、,2015,年是反腐新常态得到确认的一年。从查办周永康的,“,打虎,”,行动到境外追逃的,“,猎狐,”,行动，从中央巡视组的,“,问题清单,”,到中央纪委监察部网站的,“,正风清单,”,。,2015,年共,“,打虎,”,30,余人，,“,猎狐,”,行动共抓获,850,多人。这说明（）,法律靠国家强制力保证实施,我国法律是惩治违法犯罪的有力武器,刑事违法性是犯罪的最本质特征,法律对全体社会成员具有普遍约束力,A.B.C.D.,3,、,2016,年,1,月,12,日，公安部原副部长李东生因犯受贿罪，被天津市第二中级人民法院判处有期徒刑,15,年，并处没收个人财产,100,万元人民币。案例表明（）,法律具有协调人与人之间关系的作用,法律具有制裁违法犯罪行为的功能,违法犯罪要承担相应的法律责任,惩治犯罪分子能消除犯罪行为,A.B.C.D.,（二）阅读材料，理解说明,2015,年,11,月,11,日，阿里巴巴中国零售平台（包括淘宝、天猫）全天交易额达,912.17,亿元。,淘宝说：用互联网越过层层代理，给老百姓一个更实惠的殿堂。卖东西的选择淘宝创造奇迹，买东西的选择淘宝物美价廉。,实际是：国家工商总局公布网购商品的抽查结果显示，全国网购的正品率不足六成，更点名指出淘宝网假货做多，高达近,63,。,互联网立法是规范网络行为的前提条件，互联网执法是规范网络行为的关键。运用法律作用的知识，分析规范网络行为为什么离不开法律？,同学们，通过这一节课的学习，你收获了什么？请告诉大家吧！,学生运用所学知识分析，教师引导梳理本节课的知识体系和内容结构，强调重点内容。,课堂总结,1、法律的显著特征是什么？,2、法律的保护作用？,3、公民应如何对待法律？,作业布置：,社会生活离不开规则,-,有规矩,生活中规则有很多种,-,懂规矩,法律是 特殊的行为规范,-,守规矩,规范人们的行为,-,学法 用法,法律具有保护作用,-,护法 爱法,我们身边的规则,生活离不开法律,走近法律,板书设计,优点：1、学生展示的声音洪亮，姿态自然。可见学生养成了良 好的习惯。,2、学生能及时给予小组评价，是每组认识到自己的优点及不足。,3、教师能对重点内容及时进行考查、追问。,4.、及时板书，使本节课的知识点清晰，一目了然。,不足：1、学生在举例子时，有不恰当的，教师没有及时进行指导。,2、课堂上对学生应多启发。,3、学生的评价，应制定一个详细的评分标准。,4、没有形成书写副板书的习惯，其实在课堂中把学生的一些回答记载下来，然后用于后面的教学是取之于学生，用之于学生，是最贴近学生实际的体现。,教学反思,再见,