第一节自然资源与人类——以洪灾为例.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 自然灾害与人类,以洪灾为例,导入新课,如果说在自然界中对人类有用的物质与能量我们把它称为自然资源，那么什么又是自然灾害呢？,课标要求,以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施,学习要求,了解自然灾害的基本概念。,以某种自然灾害为例，说明其发生的主要原因及危害。,了解对这种自然灾害的监测和防治措施。,唐山地震,香港山地中部滑坡,埋在火山灰中的汽车,自然灾害,自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。,基本属性,社会属性：对人类构成危害,自然属性：自然界发生的以下是发生在无人区的火山图片和在有人类活动地区的火山，这两幅图片都是自然灾害吗？,自然灾害的类型,种类很多，对人类影响较大的自然灾害包括台风、洪水、干旱、寒潮（气象灾害）、地震、火山、滑坡、泥石流（地质灾害）等。,自然灾害的影响,自然灾害严重影响人类生产、生活的正常秩序，威胁人类的生命和财产。,教材案例,洪灾,洪水的形成原因,洪灾的防治措施,认识洪水和洪灾,探究活动：结合课本相关内容，完成下列要求。,洪水和洪灾有何区别？,完成下表的空缺内容，了解洪水可能造成的直接和间接损失。,直接损失,间接损失,冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工厂，造成工农业的财产损失，以及人畜的伤亡、有时甚至会引起瘟疫和传染病的爆发。,造成水、电力、交通、能源等供应中断，以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等,影响洪水危害大小的因素有哪些呢？,洪水大小,灾区人口、经济状况,洪水的形成原因,洪水致灾的基本环节,洪水形成的基本原因,流域和水道状况对洪水的影响,洪水致灾的基本环节,一是洪水的形成,二是对人类造成损害,洪水形成的基本原因是什么？,强降水、冰雪融水、冰凌堵塞河道,滑坡、泥石流堵塞河道,自然或者人为因素导致的堤坝溃决,流域和水道状况对洪水的影响,项目,因素,相关性,流域汇水速度,河道排水速度,地面坡度,土壤含水率,植被覆盖率,顺直程度,通畅程度,纵向坡度,正相关,正相关,正相关,正相关,正相关,负相关,流域汇水速度流域排水速度,容易形成,洪水,人为原因,A,、流域内植被破坏大；,B,、大规模围湖造田,C,、建筑物占据河道,D,、占用分洪区,1,、湖泊对洪水的调节作用减弱,2,、给洪水的分流带来困难,3,、流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积,4,、降低了河道的排水速度,你能把左右的代码对应起来吗？,过渡,:,有史以来，人类就在自然灾害的威胁下生活。自然灾害给人类带来极大的痛苦和惨重的损失，已经成为人类社会持续发展的巨大障碍。,灾害防御,有利于提高经济效益,有利于社会的稳定和发展。,减灾就意味着发展，在资源日趋紧张、环境日趋恶化的今天，以减灾求可持续发展显得尤为重要。,洪灾的防治措施监测和预报,防治措施,监测和预报,利用气象卫星对洪水进行监测并及时预报,对于防御洪水、减轻洪灾的损失有巨大作用。,提高暴雨预报的准确率，可有效的减轻洪涝灾害的损失。,工程措施,兴修水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；修筑堤坝，防止洪水漫溢；疏浚河道，加快泄洪速度；开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水位。,非工程措施,增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识；严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失；建立统一的减灾防灾管理体制将减灾防灾纳入国家和地方政府的发展计划；建立统一的抗洪抢险指挥管理系统，拟定居民的应急撤离计划，设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理；加强灾前水利建设投入与减灾科研投入，变被动救灾为主动防灾和抗灾等,拓展思考：,讨论我国洪灾频发的主要原因。,我国洪灾多发的主要原因,降水集中程度高，集中于夏秋季节，全国大部分地区,5,9,月降水量占全年的比重高达,80,左右。,季风气候的不稳定性，使得降水年际变化大。,乱砍滥伐，植被破坏严重，围湖造田水土流失加剧，上中游涵养水源能力和中下游排水能力减弱。,大量河道、湖泊被淤积、被填，缺乏蓄洪、泄洪场所。,水利设施年久失修，河道淤塞，泄洪能力差。,成因,防治,概念,危害,洪涝灾情,中国的洪涝灾害,频发原因,自然,灾害,以下不属于防洪减灾工程措施的有（）,加强洪泛区土地管理,设置防洪保险,修筑堤坝、疏浚河道,兴建水库,A B C D ,D,下列条件中，对雨水补给地下水有利的是（）,A,、地面坡度陡峭,B,、降水强度较小历时较长,C,、地面植被茂密,D,、降水强度较大,BC,不易形成洪水的因素有（）,A,、土壤含水率高,B,、河流中下游河道顺直,C,、降水多且历时短,D,、河流中下游河谷纵向坡度大,BD,作业布置,同步学案,谢 谢,!,